一种可调型教室灯具制造技术

本实用新型专利技术提供了一种可调型教室灯具，运用于教室照明灯技术领域，一种可调型教室灯具，包括灯板、外壳、电路板、吊杆、调节机构，其中：所述电路板位于外壳的内部，电路板与发光体电连接；所述共有两个灯板位于安装壳内部，所述安装件的两侧均设有滑杆，灯板与灯板之间的安装件通过铰接片铰接相连；所述多个吊杆与外壳固定连接；所述外壳内部的两侧均设有滑槽，所述滑槽与灯板的滑杆相互配合，外壳的两侧还设有空心夹层，外壳顶部的一端还设有一个电线孔；所述调节机构包括连接杆、滑块、丝杆、电机，共有两个所述调节机构分别位于外壳的两侧的空心夹层中，该可调型教室灯具可以调节灯板的照射方向，使光线照射均匀。使光线照射均匀。使光线照射均匀。

【技术实现步骤摘要】
一种可调型教室灯具


[0001]本技术涉及教室照明灯
，特别涉及为一种可调型教室灯具。

技术介绍

[0002]世界卫生组织最新研究报告显示，目前中国近视的人数多达六亿，几乎是总人口数量的一般。我国高中生和大学生的近视率均已超过7成，青少年近视率逐渐高居世界第一，小学生的近视率也接近了百分之四十多，是美国中小学生近视率的四倍以上，而教室光环境不达标也是导致学生近视的主要原因。
[0003]现有大多数灯具只能对单一方向进行照射，不能改变照射的方向，只能对单一方向进行照射，因此很容易出现有的地方光线弱，有的地方光线强的情况，因而很容易出现有些学生出现光线弱而看不清楚的情况，从而导致学生由于光线过弱而近视的情况，而位于光线较强位置的学生容易出现照明视觉疲劳的情况。

技术实现思路

[0004]本技术旨在解决灯具照射方向单一的问题，提供一种可调型教室灯具。
[0005]本技术为解决技术问题采用如下技术手段：
[0006]本技术提供一种可调型教室灯具，包括灯板、外壳、电路板、吊杆、调节机构，其中：
[0007]所述电路板位于外壳的内部，电路板与发光体电连接；
[0008]所述共有两个灯板位于安装壳内部，其中灯板包括包括安装件和发光体，所述安装件的两侧均设有滑杆，所述滑杆固定在安装件上发光体位于安装件的内部，灯板与灯板之间的安装件通过铰接片铰接相连；
[0009]所述多个吊杆与外壳固定连接，吊杆底部设有半圆形缺口；
[0010]所述外壳内部的两侧均设有滑槽，所述滑槽为水平的条形所述滑槽与灯板的滑杆相互配合，外壳的两侧还设有空心夹层，外壳顶部的一端还设有一个电线孔；
[0011]所述调节机构包括连接杆、滑块、丝杆、电机，共有两个所述调节机构分别位于外壳两侧的空心夹层内，所述连接杆一端与滑杆活动连接，另一端与滑块活动相连，所述滑块中心设有贯穿孔，所述贯穿孔内壁设有与丝杆配合的螺纹纹路，所述电机与电路板电连接，所述电机固定在外壳两侧的空心夹层顶部，电机活动部分与丝杆一端固定连接，所述丝杆贯穿滑块中心，丝杆另一端与外壳转动连接。
[0012]进一步的，所述电路板顶部还设有散热贴片，所述散热贴片一面与电路板顶部贴合固定连接，另一端与外壳顶部贴合固定连接。
[0013]进一步的，所述灯板还包括扩散板，所述扩散板与安装件的表面贴合固定连接。
[0014]进一步的，所述外壳的上表面还设有连接件和卡合板，所述连接件包括两个卡合座和放置槽，所述卡合座底部均设有长方形缺口，卡合座中心设有贯穿的圆形孔，圆形孔与吊杆的大小相匹配，所述放置槽一侧有贯穿的方形孔，所述卡合座和放置槽分别与外壳固
定连接，所述卡合板一端与放置槽的方形孔大小相同，另一端可以刚好在放置槽内部进行移动，卡合板表面上还设有圆形推杆。
[0015]进一步的，所述安装件内部还设有格栅，所述格栅与安装件固定连接，格栅位于发光体的外侧。
[0016]进一步的，所述连接杆呈L形，连接杆连接滑杆的部分为半径不同的两个圆柱体，连接杆靠近安装件的一端圆柱体半径大于靠近连接杆一端的圆柱体，所述滑杆中心设有圆柱形孔，所述圆柱形孔共有两段，其中靠近安装件一段的半径大于远离安装件一端的半径。
[0017]进一步的，所述吊杆包括上吊杆、下吊杆和卡合旋钮，所述下吊杆中心设有圆柱形凹槽，下吊杆一侧还设有螺纹孔，所述螺纹孔与内部的圆柱形凹槽相通连，所述上吊杆的下端与圆柱形凹槽半径大小相通，下吊杆的下端还设有多个等距的卡合孔，所述卡合旋钮的螺纹与螺纹孔相匹配。
[0018]进一步的，所述可调型教室灯具还设有隔离板，所述隔离板位于电路板的下方，隔离板与外壳固定连接，所述隔离板表面设有多个电线孔，电线孔中设有密封垫。
[0019]本技术提供了可调型教室灯具，具有以下有益效果：
[0020](1)该可调形教室灯具共设有两个灯板，其中两个灯板通过铰接片进行铰接相连，而调节机构可以将两个灯板铰接的部分进行向下弯折，通过调节机构可以改变灯板照射的方向，从而防止出现部分地方光线过弱，部分地方光线过强的情况。
[0021](2)该可调形教室灯具还设有连接件和卡合板，吊杆通过卡合板和连接件与外壳进行卡合连接，在需要拆卸吊杆时可以直接调节卡合板，不需要借助工具来进行拆卸。
[0022](3)该可调型教室灯具的吊杆包括上吊杆和下吊杆，上吊杆和下吊杆可以通过卡合旋钮来调节灯板和天花板的距离，从而使灯板调节到最适合的照射高度，并且还能调节灯板的照射范围。
附图说明
[0023]图1为本技术一种可调型教室灯具的整体图；
[0024]图2为本技术一种可调型教室灯具一个实施例的局部剖视图；
[0025]图3为本技术一种可调型教室灯具调节机构的整体视图；
[0026]图4为本技术一种可调型教室灯具的剖视图；
[0027]图5为本技术一种可调型教室灯具的一个实施例的剖视图；
[0028]图6为本技术一种可调型教室灯具的一个实施例的局部视图；
[0029]图7为本技术一种可调型教室灯具的分解图。
[0030]本技术为目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
[0031]应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0032]下面将结合本技术的实施例中的附图，对本技术的实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是
全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0033]一种可调型教室灯具，包括灯板3、外壳8、电路板12、吊杆、调节机构，其中：
[0034]所述电路板12位于外壳8的内部，电路板12与发光体14电连接；
[0035]所述共有两个灯板3位于安装壳内部，其中灯板3包括包括安装件13和发光体14，所述安装件13的两侧均设有滑杆10，所述滑杆10固定在安装件13上发光体14位于安装件13的内部，灯板3与灯板3之间的安装件13通过铰接片铰接相连；
[0036]所述多个吊杆与外壳8固定连接，吊杆底部设有半圆形缺口；
[0037]所述外壳8内部的两侧均设有滑槽，所述滑槽为水平的条形所述滑槽与灯板3的滑杆10相互配合，外壳8的两侧还设有空心夹层，外壳8顶部的一端还设有一个电线孔；
[0038]所述调节机构位于外壳8两侧的空心夹层内，所述调节机构包括连接杆4、滑块7、丝杆6、电机5，共有两个所述调节机构分别位于外壳8两侧的空心夹层内，所述连接杆4一端与滑杆10活动连接，另一端与滑块7活动相连，所述滑块7中心设有贯穿孔，所述贯穿孔内壁设有与丝杆6配合的螺纹纹路，所述电机5与电路板12电连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调型教室灯具，其特征在于，所述可调型教室灯具包括灯板、外壳、电路板、吊杆、调节机构，其中：所述电路板位于外壳的内部，电路板与发光体电连接；共有两个灯板位于安装壳内部，其中灯板包括安装件和发光体，所述安装件的两侧均设有滑杆，所述滑杆固定在安装件上发光体位于安装件的内部，灯板与灯板之间的安装件通过铰接片铰接相连；所述多个吊杆与外壳固定连接，吊杆底部设有半圆形缺口；所述外壳内部的两侧均设有滑槽，所述滑槽为水平的条形所述滑槽与灯板的滑杆相互配合，外壳的两侧还设有空心夹层，外壳顶部的一端还设有一个电线孔；所述调节机构包括连接杆、滑块、丝杆、电机，共有两个所述调节机构分别位于外壳两侧的空心夹层内，所述连接杆一端与滑杆活动连接，连接杆另一端与滑块活动相连，所述滑块中心设有贯穿孔，所述贯穿孔内壁设有与丝杆配合的螺纹纹路，所述电机与电路板电连接，所述电机固定在外壳两侧的空心夹层顶部，电机活动部分与丝杆一端固定连接，所述丝杆贯穿滑块中心，丝杆另一端与外壳转动连接。2.根据权利要求1所述的可调型教室灯具，其特征在于，所述电路板顶部还设有散热贴片，所述散热贴片一面与电路板顶部贴合固定连接，另一端与外壳顶部贴合固定连接。3.根据权利要求1所述的可调型教室灯具，其特征在于，所述灯板还包括扩散板，所述扩散板与安装件的表面贴合固定连接。4.根据权利要求1所述的可调型教室灯具，其特征在于，所述外壳的上表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛勇，
申请(专利权)人：江门市尚盟照明科技有限公司，
类型：新型
国别省市：