一种用于5G远程课堂教学的平板电脑制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，涉及平板电脑技术领域，包括平板电脑本体，所述平板电脑本体的端面安装有支靠部，且支靠部的一侧连接有支撑部，所述支靠部的内侧安装有伸缩轴，且伸缩轴的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧连接有位于平板电脑本体外壁的转动座，所述支撑部的内侧设置有挡板，且挡板的一侧固定连接有延伸至支撑部内部的防滑垫，所述支撑部的内部安装有外壁与防滑垫一端固定连接的收卷筒。本实用新型专利技术通过支靠部、支撑部、伸缩轴、连接杆和转动座，方便使用且便于携带并不会遗失；通过防滑部、挡板、防滑垫和收卷筒，起到对平板电脑本体底端的防滑处理，增强稳定性。增强稳定性。增强稳定性。

A tablet computer for 5g distance classroom teaching

【技术实现步骤摘要】
一种用于5G远程课堂教学的平板电脑


[0001]本技术涉及平板电脑
，具体为一种用于5G远程课堂教学的平板电脑。

技术介绍

[0002]随着互联网大数据的日益发展，网络教学已走进大众视野。网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式，网络教学需要借助手机、平板电脑等设备，其中平板电脑具有大屏且可随身携带已成为教师的首选。
[0003]现有的平板电脑其自身是不携带支撑结构的，需要使用外界辅助装置使其可以竖放在台面上，例如平板支架、支撑座等，因此，在携带平板电脑时还需要携带辅助装置，对携带着造成了不便，且零部件也极易丢失，造成平常使用受到影响。

技术实现思路

[0004]基于此，本技术的目的是提供一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，以解决上述
技术介绍
中提到的技术问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括平板电脑本体，所述平板电脑本体的端面安装有支靠部，且支靠部的一侧连接有支撑部，所述支靠部的内侧安装有伸缩轴，且伸缩轴的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧连接有位于平板电脑本体外壁的转动座，所述支撑部的内侧设置有挡板，且挡板的一侧固定连接有延伸至支撑部内部的防滑垫，所述支撑部的内部安装有外壁与防滑垫一端固定连接的收卷筒。
[0006]通过采用上述技术方案，将支撑组件设置在平板电脑本体的端面，进而不会遗漏也会便于携带，同时防滑垫在平板电脑本体处于被支撑状态时，保证平板电脑本体的稳定性，防止其底端发生滑动。
[0007]本技术进一步设置为，所述支靠部、支撑部的端面均设置有由橡胶制成的防滑部。
[0008]通过采用上述技术方案，起到平放时的稳定效果。
[0009]本技术进一步设置为，所述支靠部与伸缩轴通过轴承转动连接，所述连接杆与转动座通过转轴转动连接。
[0010]通过采用上述技术方案，使得平板电脑本体能够转动形成倾斜状态，从而依靠在支靠部2上。
[0011]本技术进一步设置为，所述支靠部与支撑部通过转轴转动连接。
[0012]通过采用上述技术方案，使得支撑部转动打开形成支撑角度。
[0013]本技术进一步设置为，所述收卷筒通过扭簧轴与支撑部内壁转动连接。
[0014]通过采用上述技术方案，起到对防滑垫的展开与收卷效果。
[0015]综上所述，本技术主要具有以下有益效果：
[0016]1、本技术通过支靠部、支撑部、伸缩轴、连接杆和转动座，在需要支撑平板电脑本体时，向后拉动支靠部，随后转动平板电脑本体，平板电脑本体通过转动座与连接杆的转动作用，使得其可以依靠在支靠部上，进一步的，转动支撑部，使得支撑部向外侧转动形成支撑角，起到对平板电脑本体的支撑效果，方便使用且便于携带并不会遗失；
[0017]2、本技术通过防滑部、挡板、防滑垫和收卷筒，在支撑平板电脑本体时，拉动挡板，使得挡板带动防滑垫向外侧展开移出，直至挡板移动至平板电脑本体的外壁并与其贴合，使得挡板被限位，此时防滑垫也穿过平板电脑本体底端，起到对平板电脑本体底端的防滑处理，增强稳定性。
附图说明
[0018]图1为本技术的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术的侧视图；
[0020]图3为本技术的防滑状态侧视图。
[0021]图中：1、平板电脑本体；2、支靠部；3、支撑部；4、防滑部；5、伸缩轴；6、连接杆；7、转动座；8、挡板；9、防滑垫；10、收卷筒。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0023]下面根据本技术的整体结构，对其实施例进行说明。
[0024]一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，如图1
‑
3所示，包括平板电脑本体1，平板电脑本体1的端面安装有支靠部2，且支靠部2的一侧连接有支撑部3，支靠部2、支撑部3的端面均设置有由橡胶制成的防滑部4，在不需要竖直放置平板电脑本体1的情况下，通过防滑部4的防滑作用，使得平板电脑本体1可以实现稳定的放置，支靠部2的内侧安装有伸缩轴5，且伸缩轴5的一侧固定连接有连接杆6，连接杆6的一侧连接有位于平板电脑本体1外壁的转动座7，支撑部3的内侧设置有挡板8，且挡板8的一侧固定连接有延伸至支撑部3内部的防滑垫9，支撑部3的内部安装有外壁与防滑垫9一端固定连接的收卷筒10，收卷筒10通过扭簧轴与支撑部3内壁转动连接，收卷筒10的转动会在扭簧轴的作用下复位，从而实现对防滑垫9的展开与缩回。
[0025]请参阅图2，支靠部2与伸缩轴5通过轴承转动连接，连接杆6与转动座7通过转轴转动连接，便于平板电脑本体1转动成倾斜状，从而支撑在支靠部2上。
[0026]请参阅图2，支靠部2与支撑部3通过转轴转动连接。便于支撑部3向外侧转动，从而形成支撑角度，起到对平板电脑本体1的稳定支撑。
[0027]本技术的工作原理为：在需要支撑平板电脑本体1时，向后拉动支靠部2，随后转动平板电脑本体1，平板电脑本体1通过转动座7与连接杆6的转动作用，使得其可以依靠在支靠部2上，进一步的，转动支靠部2，师爹支靠部2带动支撑部3转动至竖直状态，随后转动支撑部3，使得支撑部3向外侧转动形成支撑角，起到对平板电脑本体1的支撑效果；
[0028]在支撑平板电脑本体1的同时，拉动挡板8，使得挡板8带动防滑垫9向外侧展开移出，直至挡板8移动至平板电脑本体1的外壁并与其贴合，使得挡板8被限位，此时防滑垫9也穿过平板电脑本体1底端，起到对平板电脑本体1底端的防滑处理，增强稳定性，使用完成后，解除挡板8的限位，收卷筒10通过扭簧的作用带动防滑垫9收回，随后将支撑部3、支靠部2均复位即可；
[0029]此外，在需要平放平板电脑本体1时，位于支靠部2、支撑部3端面的防滑部4会起到对平板电脑本体1的防滑作用，保证其平放时的稳定性。
[0030]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，但本具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对技术的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本技术的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本技术的权利要求范围内都受到专利法的保护。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于5G远程课堂教学的平板电脑，包括平板电脑本体(1)，其特征在于：所述平板电脑本体(1)的端面安装有支靠部(2)，且支靠部(2)的一侧连接有支撑部(3)，所述支靠部(2)的内侧安装有伸缩轴(5)，且伸缩轴(5)的一侧固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的一侧连接有位于平板电脑本体(1)外壁的转动座(7)，所述支撑部(3)的内侧设置有挡板(8)，且挡板(8)的一侧固定连接有延伸至支撑部(3)内部的防滑垫(9)，所述支撑部(3)的内部安装有外壁与防滑垫(9)一端固定连接的收卷筒(10)。2.根据权利要求1所述的一种用于5...

【专利技术属性】
技术研发人员：夏小虎，
申请(专利权)人：深圳市超牛工业设计有限公司，
类型：新型
国别省市：