一种大学体育导引养生姿态校正教具制造技术

本实用新型专利技术涉及体育教学技术领域，具体为一种大学体育导引养生姿态校正教具，包括板体和束缚装置，板体的横截面呈矩形设置，束缚装置设置在板体的表面上，束缚装置的个数有两个，束缚装置包括放置块，放置块与板体的表面固定连接，放置块的表面固定连接有束缚带，放置块的上表面固定连接有空心套，束缚带与空心套的内壁卡接，空心套的表面开设有两个圆孔，圆孔的内壁通过第四弹簧滑动连接有限位杆，束缚带的表面开设有多个等间距设置的插孔。本实用新型专利技术，通过设置束缚装置，便于对学生的腿部进行束缚，降低了学生在练习拉伸动作时双腿弯曲的现象，降低了学生练习姿势出错的情况，进而提高了设备整体的实用性。而提高了设备整体的实用性。而提高了设备整体的实用性。

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【技术实现步骤摘要】
一种大学体育导引养生姿态校正教具


[0001]本技术涉及体育教学
，尤其涉及一种大学体育导引养生姿态校正教具。

技术介绍

[0002]在大学体育课堂中，常学习到各种养生锻炼姿势，目前现有大多学生在练习拉伸动作，比如坐位体前屈动作时，双腿容易出现无法绷直的现象，造成姿势错误的情况，影响拉伸效果，对此需进行改进。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在学生在练习拉伸动作，比如坐位体前屈动作时，双腿容易出现无法绷直的现象，造成姿势错误的情况，影响拉伸效果的缺点，而提出的一种大学体育导引养生姿态校正教具。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种大学体育导引养生姿态校正教具，包括板体和束缚装置，所述板体的横截面呈矩形设置，束缚装置设置在板体的表面上，所述束缚装置的个数有两个，所述束缚装置包括放置块，所述放置块与板体的表面固定连接，所述放置块的表面固定连接有束缚带，所述放置块的上表面固定连接有空心套，所述束缚带与空心套的内壁卡接，所述空心套的表面开设有两个圆孔，所述圆孔的内壁通过第四弹簧滑动连接有限位杆，所述束缚带的表面开设有多个等间距设置的插孔，所述限位杆与插孔卡接，所述空心套的上表面固定连接有固定块，所述限位杆的表面开设有矩形孔，所述固定块与矩形孔卡接，所述固定块的表面开设有两个滑孔，所述滑孔的内壁滑动连接有挡块，所述限位杆的表面开设有四个卡孔，所述挡块与卡孔卡接，通过限位杆配合束缚带表面的插孔，可以对不同大小的腿型进行束缚，同时挡块可以提高限位杆的束缚效果，降低了学生在做拉伸动作时，腿部无法绷直，造成姿势错误的情况。
[0005]优选的，所述挡块与固定块表面滑孔内壁相对应的一侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的个数有两个，通过设置第一弹簧，可以对挡块进行复位控制，提高了挡块对限位杆的束缚效果。
[0006]优选的，所述固定块的上表面固定连接有凸块，所述凸块一侧表面开设有连接孔，所述连接孔的内壁转动连接有转动杆，所述转动杆通过圆柱杆和两个矩形块组合而成，通过设置凸块，便于对转动杆进行转动束缚，提高整体稳定性。
[0007]优选的，所述挡块的表面开设有凹槽，所述转动杆与凹槽的内壁卡接，通过转动杆配合挡块表面的凹槽，可以对挡块进行束缚，方便对设备进行调节。
[0008]优选的，所述板体的下表面设置有移动装置，所述移动装置包括连接杆，所述连接杆的个数有四个，所述连接杆与板体的下表面固定连接，所述连接杆的内壁转动连接有轮子，所述连接杆的两侧表面均固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有限位环，所述限位环的表面固定连接有两个固定杆，所述固定杆的表面转动连接有卡块，所述滑杆的表面
开设有卡槽，所述卡块与卡槽卡接，通过轮子便于对设备进行移动搬运，降低了设备需要学生搬运的情况，通过卡块可以对限位环进行限制，限位环可以提高设备整体的稳定性。
[0009]优选的，所述滑杆的表面套设有第二弹簧，所述第二弹簧的两端分别与滑杆和限位环固定连接，通过设置第二弹簧，可以控制限位环进行自动复位，提高限位环的稳定性。
[0010]优选的，所述固定杆的表面套设有第三弹簧，所述第三弹簧的两端分别与固定杆和卡块固定连接，通过设置第三弹簧，便于控制卡块进行复位，提高了卡块的束缚效果。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于：
[0012]1、本技术中，通过设置束缚装置，当需要使用设备时，将腿放置在放置块中，在空心套中拉扯束缚带至适当位置，推动限位杆，第四弹簧受力形变产生弹力，使限位杆插设在束缚带表面的插孔中，当固定块插设在限位杆表面矩形孔中时，控制转动杆进行转动，使转动杆失去对挡块的束缚，第一弹簧释放弹力，使挡块与限位杆的表面相抵，即可完成使用，通过设置束缚装置，便于对学生的腿部进行束缚，降低了学生在练习拉伸动作时双腿弯曲的现象，降低了学生练习姿势出错的情况，进而提高了设备整体的实用性。
附图说明
[0013]图1为本技术提出一种大学体育导引养生姿态校正教具的立体结构示意图；
[0014]图2为本技术提出一种大学体育导引养生姿态校正教具的束缚装置结构示意图；
[0015]图3为本技术提出一种大学体育导引养生姿态校正教具的图2中A处结构示意图；
[0016]图4为本技术提出一种大学体育导引养生姿态校正教具的移动装置结构示意图；
[0017]图5为本技术提出一种大学体育导引养生姿态校正教具的移动装置的部分结构示意图。
[0018]图例说明：
[0019]1、板体；2、束缚装置；21、放置块；22、束缚带；23、空心套；24、固定块；25、限位杆；26、挡块；27、转动杆；28、第一弹簧；3、移动装置；31、连接杆；32、限位环；33、滑杆；34、固定杆；35、卡块；36、第二弹簧；37、第三弹簧；38、轮子。
具体实施方式
[0020]请参阅图1
‑
5，本技术提供一种技术方案：一种大学体育导引养生姿态校正教具，包括板体1和束缚装置2，板体1的横截面呈矩形设置，束缚装置2设置在板体1的表面上，板体1的下表面设置有移动装置3。
[0021]下面具体说一下其束缚装置2和移动装置3的具体设置和作用。
[0022]本实施方案中：束缚装置2的个数有两个，束缚装置2包括放置块21，放置块21与板体1的表面固定连接，放置块21的表面固定连接有束缚带22，放置块21的上表面固定连接有空心套23，束缚带22与空心套23的内壁卡接，空心套23的表面开设有两个圆孔，圆孔的内壁通过第四弹簧滑动连接有限位杆25，束缚带22的表面开设有多个等间距设置的插孔，限位杆25与插孔卡接，空心套23的上表面固定连接有固定块24，限位杆25的表面开设有矩形孔，
固定块24与矩形孔卡接，固定块24的表面开设有两个滑孔，滑孔的内壁滑动连接有挡块26，限位杆25的表面开设有四个卡孔，挡块26与卡孔卡接，通过限位杆25配合束缚带22表面的插孔，可以对不同大小的腿型进行束缚，同时挡块26可以提高限位杆25的束缚效果，降低了学生在做拉伸动作时，腿部无法绷直，造成姿势错误的情况。
[0023]具体的，挡块26与固定块24表面滑孔内壁相对应的一侧固定连接有第一弹簧28，第一弹簧28的个数有两个，通过设置第一弹簧28，可以对挡块26进行复位控制，提高了挡块26对限位杆25的束缚效果。
[0024]具体的，固定块24的上表面固定连接有凸块，凸块一侧表面开设有连接孔，连接孔的内壁转动连接有转动杆27，转动杆27通过圆柱杆和两个矩形块组合而成。
[0025]在本实施例中：通过设置凸块，便于对转动杆27进行转动束缚，提高整体稳定性。
[0026]具体的，挡块26的表面开设有凹槽，转动杆27与凹槽的内壁卡接，通过转动杆27配合挡块26表面的凹槽，可以对挡块26进行束缚，方便对设备进行调节。
[0027]本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学体育导引养生姿态校正教具，包括板体(1)和束缚装置(2)，其特征在于：所述板体(1)的横截面呈矩形设置，束缚装置(2)设置在板体(1)的表面上，所述束缚装置(2)的个数有两个，所述束缚装置(2)包括放置块(21)，所述放置块(21)与板体(1)的表面固定连接，所述放置块(21)的表面固定连接有束缚带(22)，所述放置块(21)的上表面固定连接有空心套(23)，所述束缚带(22)与空心套(23)的内壁卡接，所述空心套(23)的表面开设有两个圆孔，所述圆孔的内壁通过第四弹簧滑动连接有限位杆(25)，所述束缚带(22)的表面开设有多个等间距设置的插孔，所述限位杆(25)与插孔卡接，所述空心套(23)的上表面固定连接有固定块(24)，所述限位杆(25)的表面开设有矩形孔，所述固定块(24)与矩形孔卡接，所述固定块(24)的表面开设有两个滑孔，所述滑孔的内壁滑动连接有挡块(26)，所述限位杆(25)的表面开设有四个卡孔，所述挡块(26)与卡孔卡接。2.根据权利要求1所述的一种大学体育导引养生姿态校正教具，其特征在于：所述挡块(26)与固定块(24)表面滑孔内壁相对应的一侧固定连接有第一弹簧(28)，所述第一弹簧(28)的个数有两个。3.根据权利要求1所述的一种大学体育导引养生姿态校正教具，其特征在于：所述固定块(24)的上表面固定连接有凸块，所述凸块一侧表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘巍，
申请(专利权)人：琼台师范学院，
类型：新型
国别省市：