一种物理试验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理试验台，包括侧板，所述侧板的右表面固定连接有隔板，所述隔板的前表面固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面滑动连接有设置有备用板，所述备用板的上表面与隔板之间形成空腔，所述侧板的上表面设置有滑槽，所述滑槽的上表面滑动连接有滑动板，所述顶板的内部固定连接有电磁阀。本实用新型专利技术，通过设计滑槽、滑动板与备用板，实现将实验装置放置在固有的位置，在试验前直接将仪器取出即可，避免需要大量的人工进行布置，通过设计弹簧、挡板，实现避免学生脚部撞到试验台，导致桌子产生晃动而影响试验，通过设计第一开口，第二开口，实现试验台充分利用桌面空间，学生交错就座后不会遮挡看向黑板，同时增加讨论的便利性。的便利性。的便利性。

【技术实现步骤摘要】
一种物理试验台


[0001]本技术涉及实验设备领域，尤其涉及一种物理试验台。

技术介绍

[0002]实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，而物理试验台是用于物理实验的试验台，用于测量加速度、电性装置等实验，随着科学的发展，物理试验台的功能性也随之增强。但是学校物理试验台发展却不够迅速，物理课是我国的基础教学科目，传统的教学方式中，总是老师讲解居多，实验为辅以帮助学生进行理解。
[0003]现有的一些物理试验台有以下缺陷：
[0004]1、目前物理试验台占地较大，导致物理试验室面积大，进一步导致物理课的课堂教学效果差；
[0005]2、目前物理试验台需要老师在试验前，进行大量的时间进行试验装置的布置，因而导致试验课程在学校内部无法进行普及。

技术实现思路

[0006]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种物理试验台。
[0007]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种物理试验台，包括侧板，所述侧板的右表面固定连接有隔板，所述隔板的前表面固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面滑动连接有设置有备用板，所述备用板的上表面与隔板之间形成空腔；
[0008]所述侧板的上表面设置有滑槽，所述滑槽的上表面滑动连接有滑动板，所述顶板的内部固定连接有电磁阀，所述顶板的前表面设置有第一开口，所述顶板的后表面设置有第二开口；
[0009]所述侧板的左内壁设置有保护装置，所述保护装置包括挡板、滚动轮与弹簧。/>[0010]作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]所述滑动板的下表面设置有滚轮，所述电磁阀的输出端延伸至滑动板的内部。
[0012]作为上述技术方案的进一步描述：
[0013]所述第二开口的数量为两个且左右分布，所述第二开口与第一开口交错设置。
[0014]作为上述技术方案的进一步描述：
[0015]所述侧板的前表面设置有面板，所述面板前后分布。
[0016]作为上述技术方案的进一步描述：
[0017]所述保护装置的数量为多个，后侧所述保护装置与隔板固定连接。
[0018]作为上述技术方案的进一步描述：
[0019]所述侧板的内表面与弹簧固定连接，所述弹簧远离侧板的一端与挡板固定连接。
[0020]作为上述技术方案的进一步描述：
[0021]所述挡板的内部设置有滚动轮。
[0022]作为上述技术方案的进一步描述：
[0023]所述顶板的上表面设置有插座，所述插座的下侧设置有开关。
[0024]本技术具有如下有益效果：
[0025]1、与现有技术相比，该物理试验台，通过设计滑槽、滑动板与备用板，实现将实验装置放置在固有的位置，在试验前直接将仪器取出即可，避免需要大量的人工进行布置。
[0026]2、与现有技术相比，该物理试验台，通过设计弹簧、挡板，实现避免学生脚部撞到试验台，导致桌子产生晃动而影响试验。
[0027]3、与现有技术相比，该物理试验台，通过设计第一开口，第二开口，实现试验台充分利用桌面空间，学生交错就座后不会遮挡看向黑板，同时增加讨论的便利性。
附图说明
[0028]图1为本技术提出的一种物理试验台的内部结构示意图；
[0029]图2为图1中A处结构放大示意图；
[0030]图3为本技术提出的一种物理试验台的俯视图；
[0031]图4为本技术提出的一种物理试验台的整体结构示意图。
[0032]图例说明：
[0033]1、侧板；2、隔板；3、顶板；4、备用板；5、滑动板；6、滚轮；7、电磁阀；8、空腔；9、支撑板；10、第一开口；11、第二开口；12、挡板；13、滚动轮；14、弹簧；15、滑槽；16、面板。
具体实施方式
[0034]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0035]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0036]参照图1
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4，本技术提供的一种物理试验台：包括侧板1，侧板1的右表面固定连接有隔板2，用于避免仪器掉落，隔板2的前表面固定连接有支撑板9，用于对备用板4进行支撑，支撑板9的上表面滑动连接有设置有备用板4，备用板4的上表面与隔板2之间形成空腔8，用于放置各种仪器。
[0037]侧板1的上表面设置有滑槽15，用于放置滑动板5，并使滑动板5的上表面与顶板3
齐平，滑槽15的上表面滑动连接有滑动板5，滑动板5的下表面设置有滚轮6，用于减少安装时的摩擦力，电磁阀7的输出端延伸至滑动板5的内部，顶板3的内部固定连接有电磁阀7，用于保证在使用时，滑动板5稳定，顶板3的上表面设置有插座，插座的下侧设置有开关，顶板3的前表面设置有第一开口10，第一开口10与第二开口11均运用人员的就座，顶板3的后表面设置有第二开口11，第二开口11的数量为两个且左右分布，第二开口11与第一开口10交错设置，便于学生看黑板。
[0038]侧板1的前表面设置有面板16，面板16前后分布，侧板1的左内壁设置有保护装置，保护装置的数量为多个，用于对多个位置进行保护，避免脚踢到试验台造成晃动，后侧保护装置与隔板2固定连接，保护装置包括挡板12、滚动轮13与弹簧14，弹簧14用于吸能，侧板1的内表面与弹簧14固定连接，弹簧14远离侧板1的一端与挡板12固定连接，挡板12的内部设置有滚动轮13。
[0039]工作原理：将实验仪器一次性放置在备用板4上，根据试验需求将备用板4以及仪器放置到滑槽15的内部，并通过电磁阀7将备用板4进行固定，学生就座于第一开口10与第二开口11，当就座的学生脚碰到挡板12时，通过弹簧14的吸能，避免试验台晃动。
[0040]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物理试验台，包括侧板（1），其特征在于：所述侧板（1）的右表面固定连接有隔板（2），所述隔板（2）的前表面固定连接有支撑板（9），所述支撑板（9）的上表面滑动连接有设置有备用板（4），所述备用板（4）的上表面与隔板（2）之间形成空腔（8）；所述侧板（1）的上表面设置有滑槽（15），所述滑槽（15）的上表面滑动连接有滑动板（5），顶板（3）的内部固定连接有电磁阀（7），顶板（3）的前表面设置有第一开口（10），顶板（3）的后表面设置有第二开口（11）；所述侧板（1）的左内壁设置有保护装置，所述保护装置包括挡板（12）、滚动轮（13）与弹簧（14）。2.根据权利要求1所述的一种物理试验台，其特征在于：所述滑动板（5）的下表面设置有滚轮（6），所述电磁阀（7）的输出端延伸至滑动板（5）的内部。3.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：张秀民，王娟，张丽丽，
申请(专利权)人：徐州工程学院，
类型：新型
国别省市：