一种教学资料分类整理装置，有效的解决了不便存取的问题；包括左右方向的主体，主体内开设有多个沿左右方向分布且从左至右依次增大的放置槽，放置槽内滑动连接有与其大小相同的放置盒，放置盒右端开设有左右轴向且弧形的起始槽，放置盒右端开设有上下方向且下端与起始槽连通的推动槽，主体上转动连接有三个与放置槽一一对应的转轴，起始槽与转轴同轴，转轴右端设有可插入起始槽内且L形的摆动杆，转轴左端设有倒L形的盖板；本实用新型专利技术结构巧妙、使用方便，推动限位板，即可使放置盒弹出，将资料放入放置盒内，摆动盖板，即可使放置盒进入主体内，并对资料进行覆盖，方便了使用者的使用。方便了使用者的使用。方便了使用者的使用。
【技术实现步骤摘要】
一种教学资料分类整理装置
[0001]本技术涉及教学辅助器械
，特别是一种教学资料分类整理装置。
技术介绍
[0002]在对教学资料进行储存时，现有装置操作繁琐，通常需要对教具、模型、纸质资料等进行分类存放，放置混乱，容易对纸质资料造成损坏，在进行存储和取用时，需要多次操作才能够将资料进行存储和取出，再取用资料时，现有装置只能够看到资料的一面，不能够轻易分辨出想要取用的纸质资料，满足不了使用者的使用需求。
技术实现思路
[0003]针对上述情况，为了弥补现有技术的不足，本技术的目的就是提供一种教学资料分类整理装置，有效的解决了不便存取的问题。
[0004]其解决的技术方案是，本技术包括左右方向的主体，主体内开设有多个沿左右方向分布且从左至右依次增大的放置槽，放置槽内滑动连接有与其大小相同的放置盒，放置盒右端开设有左右轴向且弧形的起始槽，放置盒右端开设有上下方向且下端与起始槽连通的推动槽，主体上转动连接有三个与放置槽一一对应的转轴，起始槽与转轴同轴，转轴右端设有可插入起始槽内且L形的摆动杆，转轴左端设有倒L形的盖板。
[0005]本技术结构巧妙、使用方便，推动限位板，即可使放置盒弹出，将资料放入放置盒内，摆动盖板，即可使放置盒进入主体内，并对资料进行覆盖，方便了使用者的使用。
附图说明
[0006]图1是本技术的轴测图。
[0007]图2是本技术的全剖右视轴测图。
[0008]图3是本技术的全剖俯视轴测图。
[0009]图4是本技术的剖切后视轴测图。
[0010]图5是本技术图3中A的放大图。
[0011]图6是本技术图4中B的放大图。
具体实施方式
[0012]以下结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细说明。
[0013]由图1至图6给出，包括左右方向的主体1，主体1内开设有多个沿左右方向分布且从左至右依次增大的放置槽2，放置槽2内滑动连接有与其大小相同的放置盒3，放置盒3右端开设有左右轴向且弧形的起始槽4，放置盒3右端开设有上下方向且下端与起始槽4连通的推动槽5，主体1上转动连接有三个与放置槽2一一对应的转轴，起始槽4与转轴同轴，转轴右端设有可插入起始槽4内且L形的摆动杆6，转轴左端设有倒L形的盖板7。
[0014]为了便于放置盒3的滑动，所述的主体1下端开设有三个与放置盒3一一对应的滑
动槽，放置盒3下端设有插入滑动槽内的导向杆8。
[0015]为了便于摆动杆6的摆动，所述的主体1上开设有多个与摆动杆6一一对应且与转轴同轴的让位槽9，摆动杆6位于让位槽9内。
[0016]为了便于盖板7的摆动，所述的转轴和主体1之间设有扭簧。
[0017]为了对盖板7的摆动进行限位，所述的盖板7前端开设有限位槽10，主体1上滑动连接有三个与放置槽2一一对应且可插入其对应侧限位槽10内的限位板11。
[0018]为了便于限位板11的滑动，所述的限位板11右端和主体1之间经弹簧连接。
[0019]本技术在使用时，在需要对资料进行存放时，当资料较薄时，向右推动左侧的限位板11，弹簧被压缩，使左侧的限位板11不再插入其对应侧的限位槽10内，解除对左侧盖板7的限位，此时在扭簧的作用下，盖板7向上摆动，盖板7经转轴带动摆动杆6向上摆动摆动，由于开设有起始槽4，在摆动杆6开始摆动时，不带动放置盒3向前移动；
[0020]在将盖板7向上摆动到一定位置时，在摆动杆6摆动到推动槽5时，摆动杆6带动放置盒3向前移动，放置盒3经导向杆8沿滑动槽向前移动，在放置盒3前端移出放置槽2时，松开限位板11，限位板11向左移动，在弹簧的作用下，限位板11向左移动且左端与放置盒3接触；
[0021]在摆动杆6推动放置盒3向前移动到极限位置时，将资料放入左侧的放置盒3内，此时向下摆动盖板7，扭簧被收缩，盖板7经转轴带动摆动杆6向下摆动，摆动杆6经推动槽5带动左侧的放置盒3向后移动，继续向下摆动盖板7，在将盖板7向下摆动到一定位置时，放置盒3完全插入放置槽2内，此时限位板11在弹簧的作用下向左移动到初始位置，继续向下摆动盖板7，盖板7与限位板11接触，并推动限位板11向右移动，同时摆动杆6下端插入起始槽4内；
[0022]在盖板7摆动到初始位置时，盖板7不再对限位板11进行挤压，在弹簧的作用下，限位板11向左移动并插入其对应侧的限位槽10内，对盖板7的摆动进行限位，若要放置模型或者教学工具时，重复以上动作对其余的两个放置盒3进行操作即可。
[0023]本技术结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强，设有的放置盒、起始槽、摆动杆、推动槽和盖板，能够方便对放置盒的操作，便于学习资料的存取，有效防止灰尘对资料的污染，增加了本装置的实用性，设有的弹簧和扭簧，能够减少使用者的操作步骤，降低使用者的操作难度，设有的限位板和限位槽，能够对盖板的摆动进行限位，增加了本装置的稳定性。
本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学资料分类整理装置，包括左右方向的主体（1），其特征在于，主体（1）内开设有多个沿左右方向分布且从左至右依次增大的放置槽（2），放置槽（2）内滑动连接有与其大小相同的放置盒（3），放置盒（3）右端开设有左右轴向且弧形的起始槽（4），放置盒（3）右端开设有上下方向且下端与起始槽（4）连通的推动槽（5），主体（1）上转动连接有三个与放置槽（2）一一对应的转轴，起始槽（4）与转轴同轴，转轴右端设有可插入起始槽（4）内且L形的摆动杆（6），转轴左端设有倒L形的盖板（7）。2.根据权利要求1所述的一种教学资料分类整理装置，其特征在于，所述的主体（1）下端开设有三个与放置盒（3）一一对应的滑动槽，放置盒（3）下端设有插...
【专利技术属性】
技术研发人员：王佩卿，董利萍，郭振锋，
申请(专利权)人：河南林业职业学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。