一种声乐教学系统及其教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术属于黑板技术领域，尤其为一种声乐教学系统及其教学装置，该教学装置包括黑板、脚架、置物板和托板，所述黑板呈对称设置有两个，两个所述黑板下方均设置有等长的螺旋杆，所述脚架下方设置有可旋转式的轮子，所述置物板下方固定有第二支撑柱，所述置物板上方设置有第一支撑柱，所述托板上方中部设置有固定杆，所述固定杆对称两侧设置有第一插销，所述置物板顶部对称设置有固定桩，黑板底部开设有第一销孔和第一插销，进一步提高了黑板的稳定性，且设置有两块黑板，加大了书写面积，还设置有螺纹柱可以升高或者降低黑板的高度，另为防止装置移动时其上的音响易晃动掉落导致损坏，还设置了音响固定装置。还设置了音响固定装置。还设置了音响固定装置。

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教学系统及其教学装置


[0001]本专利技术属于黑板
，具体涉及一种声乐教学系统及其教学装置。

技术介绍

[0002]音乐教育专业培养和造就具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
[0003]在音乐教学过程中，为加深学生对知识点的印象和更好地记笔记，音乐教师往往会在黑板上写下相应的知识点供学生观看和记下，但因教师在上课中需多次擦拭黑板才可重新书写，现有技术中将黑板改进为可旋转式的双面书写，但现有旋转式黑板装置稳定性不高，在书写过程中黑板易进行转动，影响正常书写，为此，本专利技术提供了一种声乐教学装置。

技术实现思路

[0004]为解决现有技术中存在的上述问题，本专利技术提供了一种声乐教学系统及其教学装置，具有较高稳定性、可升降、可移动的特点。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种声乐教学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种声乐教学装置，包括黑板(1)、脚架(5)、置物板(4)和托板(2)，其特征在于：所述黑板(1)呈对称设置有两个，两个所述黑板(1)下方均设置有等长的螺旋杆(9)，所述脚架(5)下方设置有可旋转式的轮子(22)，所述置物板(4)下方固定有第二支撑柱(6)，所述置物板(4)上方设置有第一支撑柱(3)，所述第二支撑柱(6)的下方固定在所述脚架(5)上，所述第一支撑柱(3)的首端固定在所述托板(2)上，所述托板(2)上方中部设置有固定杆(11)，所述固定杆(11)在两个所述黑板(1)之间且不与两个所述黑板(1)相连，所述固定杆(11)对称两侧设置有第一插销(16)，且两个所述黑板(1)的底部左右对称的两侧分别开设有一个第一销孔(17)，所述置物板(4)顶部对称设置有固定桩(60)。2.如根据权利要求1所述的一种声乐教学装置，其特征在于：所述脚架(5)下方设置有四个所述轮子(22)，所述轮子(22)上方连接有第二旋转轴(23)，所述轮子(22)可通过所述第二旋转轴(23)进行转动。3.如根据权利要求1所述的一种声乐教学装置，其特征在于：所述托板(2)上方沿所述固定杆(11)呈对称设置有下固定块(10)，两个所述下固定块(10)一侧设置有与两个所述螺旋杆(9)相啮合的螺纹孔(15)，两个所述螺旋杆(9)可分别沿两个所述螺纹孔(15)垂直运动。4.如根据权利要求1所述的一种声乐教学装置，其特征在于：两个所述螺旋杆(9)上方均设置有上固定块(14)、下旋转块(8)、第一旋转轴(13)和上旋转块(7)，两个所述上固定块(14)分别贴合固定在两个所述螺旋杆(9)顶端，两个所述下旋转块(8)分别固定贴合在两个所述上固定块(14)上方，两个所述第一旋转轴(13)分别旋转固定在两个所述下旋转块(8)顶部，两个所述上旋转块(7)的底部分别固定在两个所述第一旋转轴(13)的顶部，两个所述上旋转块(7)的顶部分别固定在两个所述黑板(1)的底部，所述黑板(1)可通过所述上旋转块(7)下方设置的所述第一旋转轴(13)进行转动。5.如根据权利要求1所述的一种声乐教学装置，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈丹，
申请(专利权)人：哈尔滨学院，
类型：发明
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