一种基于物联网的艺术培训用辅助教学装置及使用方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于物联网的艺术培训用辅助教学装置及使用方法，属于艺术培训教学技术领域，解决了现有的艺术培训用辅助教学装置存在不便于对投影仪进行保护以及功能性低的问题，其技术要点是：投影仪与安装座的连接处设置有弹性限位机构，安装座与支撑柱的连接处设置有角度调节机构，支撑柱与教学桌的连接处设置有升降调节机构，盖板与教学桌的连接处设置有拉伸牵引机构和弹性复位机构，弹性限位机构可使投影仪进行更换维修，角度调节机构可使投影仪进行角度调节，升降调节机构可带动投影仪进行升降调节，且同步带动拉伸牵引机构运作，可实现投影仪上升盖板打开以及投影仪下降盖板复位闭合，具有便于对投影仪进行保护以及功能性强的优点。功能性强的优点。功能性强的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种基于物联网的艺术培训用辅助教学装置及使用方法


[0001]本专利技术涉及艺术培训教学领域，具体是涉及一种基于物联网的艺术培训用辅助教学装置及使用方法。

技术介绍

[0002]物联网是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。
[0003]随着社会的发展，人们物质文明的提升，精神文明也逐步的发展，越来越多的人喜欢绘画这门艺术，现有的艺术机构一般会进行相应的艺术培训教学，在人们进行艺术学习的过程中，一般使用投影仪进行投影教学，但是现有的技术中，投影仪一般都是直接固定在会议桌上，在不使用时，投影仪上易落入较多的灰尘，从而易造成投影仪的损坏，且现有固定式的投影仪不便于拆卸以及进行相应投影角本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于物联网的艺术培训用辅助教学装置，包括教学桌(1)，其特征在于，所述教学桌(1)上设置有用于信号接收的物联网信号接收器(2)，所述教学桌(1)上活动安装有用于保护投影仪(6)的盖板(4)，所述投影仪(6)活动安装于安装座(7)上，所述投影仪(6)与安装座(7)的连接处设置有弹性限位机构，所述安装座(7)活动安装于支撑柱(15)上，所述支撑柱(15)通过滑块滑动连接于教学桌(1)内，所述安装座(7)与支撑柱(15)的连接处设置有角度调节机构，所述支撑柱(15)底部与教学桌(1)的内部连接处设置有升降调节机构，所述盖板(4)与教学桌(1)的连接处设置有拉伸牵引机构和弹性复位机构，所述拉伸牵引机构与升降调节机构相连接。2.根据权利要求1所述的基于物联网的艺术培训用辅助教学装置，其特征在于，所述升降调节机构包括第三齿条(23)、第四齿条(24)、第二齿轮(25)、第三齿轮(27)、第一蜗轮(28)、蜗杆(30)、第二蜗轮(31)、第四齿轮(32)和第二电机(35)，所述第三齿条(23)和第四齿条(24)均固定安装于支撑柱(15)的一侧，所述第三齿条(23)和第四齿条(24)均通过滑块滑动连接于教学桌(1)的内部，所述第三齿条(23)上啮合连接有第二齿轮(25)，所述第二齿轮(25)通过第一转轴(26)转动连接于教学桌(1)的内部，所述第二齿轮(25)上啮合连接有第三齿轮(27)，所述第三齿轮(27)通过第二转轴(29)转动连接于教学桌(1)的内部，所述第二转轴(29)上固定连接有第一蜗轮(28)，所述第一蜗轮(28)上啮合连接有蜗杆(30)，所述蜗杆(30)上啮合连接有第二蜗轮(31)，所述第二蜗轮(31)通过第三转轴(33)转动连接于教学桌(1)的内部，所述第三转轴(33)上固定连接有第四齿轮(32)，所述第四齿轮(32)啮合连接于第四齿条(24)上。3.根据权利要求2所述的基于物联网的艺术培训用辅助教学装置，其特征在于，所述拉伸牵引机构包括第五齿条(36)、第五齿轮(37)、第四转轴(38)、主动链轮(39)、链条(40)、从动链轮(41)、第五转轴(42)、缠绕辊(43)、拉绳(44)、拉绳导向座(45)、第一导向轮(46)、第二导向轮(47)和挂钩(5)，所述盖板(4)通过第六转轴(48)转动连接于教学桌(1)上，所述盖板(4)上设置有与拉绳(44)一端牵引的挂钩(5)，所述拉绳(44)分别传动连接于第一导向轮(46)和第二导向轮(47)上，所述第一导向轮(46)和第二导向轮(47)分别转动连接于教学桌(1)的内部，所述教学桌(1)内还设置有便于导向的拉绳导向座(45)，所述拉绳(44)的另一端固定缠绕于缠绕辊(43)上，所述缠绕辊(43)通过第五转轴(42)转动连接于教学桌(1)的内部，所述第五转轴(42)上固定连接有从动链轮(41)，所述第五齿轮(37)通过第四转轴(38)转动连接于教学桌(1)的内部，所述第五齿轮(37)啮合连接于第五齿条(36)上，所述第五齿条(36)固定安装于第四齿条(24)的一侧，所述第四转轴(38)上固定连接有主动链轮(39)，所述主动链轮(39)和从动链轮(41)上均传动连接有链条(40)。4.根据权利要求3所述的基于物联网的艺术培训用辅助教学装置，其特征在于，所述弹性复位机构包括第一弧形杆(49)、第二弧形杆(50)和第二弹簧(51)，所述第一弧形杆(49)的一端铰接于盖板(4)上，所述第二弧形杆(50)的一端固定安装于教学桌(1)的内部，所述第一弧形杆(49)滑动连接于第二弧形杆(50)的内部，所述第一弧形杆(49)与第二弧形杆(50)的连接处设置有第二弹簧(51)。5.根据权利要求4所述的基于物联网的艺术培训用辅助教学装置，其特征在于，所述角度调节机构包括旋转柱(16)、调节齿轮(17)、第二齿条(18)、滑杆(19)、丝杆(20)、同步件(21)和第一电机(22)，所述安装座(7)通过旋转柱(16)转动连接于支撑柱(15)上，所述调节
齿轮(17)固定安装于旋转柱(16)上，所述调节齿轮(17)上啮合连接有第二齿条(18)，所述第二齿条(18)通过滑杆(19)滑动连接于支撑柱(15)的内部，所述第二齿条(18)上螺纹连接有丝杆(20)，所述丝杆(20)通过同步件(21)转动连接有第一电机(22)的输出...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜建飞，
申请(专利权)人：苏州慕熙文化传播有限公司，
类型：发明
国别省市：