一种教育系统用文案展示架技术方案

本实用新型专利技术涉及展示架技术领域，具体为一种教育系统用文案展示架，包括教室门板，教室门板的表面开设有观察窗口，观察窗口的内部插接有安装框，安装框的内环面螺接有顶持螺杆，安装框的内环面设置有隔板，隔板的表面开设有卡槽，隔板的表面设置有弹性护条，安装框的内环面铰接有透明压板，透明压板的表面开设有指槽，隔板的表面螺接有连接螺杆，连接螺杆的表面设置有挡片，安装框的顶面设置有把手；有益效果为：本实用新型专利技术提出的教育系统用文案展示架将安装框塞入观察窗口后，旋拧两组顶持螺杆，顶持螺杆挤压观察窗口的边框时，避免安装框从观察窗口脱落，如此免打孔实现安装框安装，松动顶持螺杆即可将安装框拆除。松动顶持螺杆即可将安装框拆除。松动顶持螺杆即可将安装框拆除。

【技术实现步骤摘要】
一种教育系统用文案展示架


[0001]本技术涉及展示架
，具体为一种教育系统用文案展示架。

技术介绍

[0002]教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
[0003]现有技术中，对于课堂教学，老师通常将一天的计划或者重要通知张贴展示出来，直接将纸粘在墙面上，不便于后期揭掉，在墙面安装展示框需要在墙面打孔，且不便于后期拆卸，为此，本技术提出一种教育系统用文案展示架用于解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种教育系统用文案展示架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教育系统用文案展示架，包括教室门板，所述教室门板的表面开设有观察窗口，所述观察窗口的内部插接有安装框，所述安装框的内环面螺接有顶持螺杆，安装框的内环面设置有隔板，所述隔板的表面开设有卡槽，隔板的表面设置有弹性护条，安装框的内环面铰接有透明压板，所述透明压板的表面开设有指槽，隔板的表面螺接有连接螺杆，所述连接螺杆的表面设置有挡片，安装框的顶面设置有把手。
[0006]优选的，所述安装框呈方形框体结构，顶持螺杆设置有两组，两组顶持螺杆关于安装框对称分布，顶持螺杆的端部设置有旋拧柄，旋拧柄呈“十”字形板状结构。
[0007]优选的，所述隔板呈方形板状结构，隔板设置有两个，两个隔板关于安装框的中心对称分布，卡槽呈半圆形柱体结构，卡槽设置有两组，两组卡槽关于隔板的高度中心对称分布，弹性护条呈圆弧板结构，弹性护条设置有两组，两组弹性护条关于卡槽呈上下对称分布。
[0008]优选的，所述透明压板呈方形板状结构，透明压板处于两个隔板之间，指槽呈圆弧形结构，指槽处于透明压板的底面中心处。
[0009]优选的，所述连接螺杆处于隔板的底端，挡片呈方形板状结构，把手呈“匚”字形板状结构，把手在安装框的顶面居中设置。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0011]1.本技术提出的教育系统用文案展示架将安装框塞入观察窗口后，旋拧两组顶持螺杆，顶持螺杆挤压观察窗口的边框时，避免安装框从观察窗口脱落，如此免打孔实现安装框安装，松动顶持螺杆即可将安装框拆除；
[0012]2.本技术提出的教育系统用文案展示架将通知文案放置在两个隔板之间，并通过透明压板防护，且隔板表面开设卡槽配合弹性护条即可存放书写笔，透明压板被转动
时的挡片限位。
附图说明
[0013]图1为本技术结构示意图；
[0014]图2为图1中A处结构放大示意图。
[0015]图中：教室门板1、观察窗口2、安装框3、顶持螺杆4、隔板5、卡槽6、弹性护条7、透明压板8、指槽9、连接螺杆10、挡片11、把手12。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0017]请参阅图1至图2，本技术提供一种技术方案：一种教育系统用文案展示架，包括教室门板1，教室门板1的表面开设有观察窗口2，观察窗口2的内部插接有安装框3，安装框3的内环面螺接有顶持螺杆4，安装框3呈方形框体结构，顶持螺杆4设置有两组，两组顶持螺杆4关于安装框3对称分布，顶持螺杆4的端部设置有旋拧柄，旋拧柄呈“十”字形板状结构；
[0018]安装框3的内环面设置有隔板5，隔板5的表面开设有卡槽6，隔板5的表面设置有弹性护条7，隔板5呈方形板状结构，隔板5设置有两个，两个隔板5关于安装框3的中心对称分布，卡槽6呈半圆形柱体结构，卡槽6设置有两组，两组卡槽6关于隔板5的高度中心对称分布，弹性护条7呈圆弧板结构，弹性护条7设置有两组，两组弹性护条7关于卡槽6呈上下对称分布；
[0019]安装框3的内环面铰接有透明压板8，透明压板8的表面开设有指槽9，透明压板8呈方形板状结构，透明压板8处于两个隔板5之间，指槽9呈圆弧形结构，指槽9处于透明压板8的底面中心处，隔板5的表面螺接有连接螺杆10，连接螺杆10的表面设置有挡片11，安装框3的顶面设置有把手12，连接螺杆10处于隔板5的底端，挡片11呈方形板状结构，把手12呈“匚”字形板状结构，把手12在安装框3的顶面居中设置。
[0020]工作原理：实际使用时，将安装框3推入观察窗口2中，然后手捏旋拧柄转动顶持螺杆4，使两组顶持螺杆4均挤压观察窗口2的边框，如此安装框3不会从观察窗口2脱落，且实现安装框3免打孔安装，将挡片11不同九十度带动连接螺杆10转动，挡片11不在遮挡透明压板8，手指插入指槽9中张拉开启透明压板8，然后将通知文案放置在两个隔板5之间，关闭透明压板8后，回推挡片11，挡片11对透明压板8限位，避免透明压板8随意摆动，将书写笔顶开两组弹性护条7推入卡槽6中收放即可。
[0021]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育系统用文案展示架，包括教室门板(1)，其特征在于：所述教室门板(1)的表面开设有观察窗口(2)，所述观察窗口(2)的内部插接有安装框(3)，所述安装框(3)的内环面螺接有顶持螺杆(4)，安装框(3)的内环面设置有隔板(5)，所述隔板(5)的表面开设有卡槽(6)，隔板(5)的表面设置有弹性护条(7)，安装框(3)的内环面铰接有透明压板(8)，所述透明压板(8)的表面开设有指槽(9)，隔板(5)的表面螺接有连接螺杆(10)，所述连接螺杆(10)的表面设置有挡片(11)，安装框(3)的顶面设置有把手(12)。2.根据权利要求1所述的一种教育系统用文案展示架，其特征在于：所述安装框(3)呈方形框体结构，顶持螺杆(4)设置有两组，两组顶持螺杆(4)关于安装框(3)对称分布，顶持螺杆(4)的端部设置有旋拧柄，旋拧柄呈“十”字形板状结构。3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：王若曦，
申请(专利权)人：王若曦，
类型：新型
国别省市：