一种高中生物实验工具箱制造技术

本实用新型专利技术涉及一种高中生物实验工具箱，包括箱体，所述箱体的正面和背面均设置有两个滑套，滑套的内侧滑动连接有支架，左侧两个所述支架的顶部之间和右侧两个支架的顶部之间均设置有围挡，围挡的顶部设置有桌板，桌板的底部设置有两个支撑杆，支撑杆的底部设置有万向轮。该高中生物实验工具箱，通过向左右两侧滑动桌板，从而将箱体的上方展开，而桌板分别在箱体的左右两侧，形成两侧桌面，进行实验操作，在需要清洁时，将桌板相对滑动，贴合之后，即可对四周进行清洁，清洁便捷，通过箱左右两侧滑动桌板之后，再通过升降组件向上升起四个置物架，四个置物架直接高于箱体顶部，进行工具的拿取，拿取便捷，查找方便。查找方便。查找方便。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生物实验工具箱


[0001]本技术涉及高中生物
，具体为一种高中生物实验工具箱。

技术介绍

[0002]生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分，目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务，几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识，1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展，而我国的中学教育对于我国的初高级学生来说，有利于未成年学生了解人类的起源，了解生物圈的演化、形成等重要基础生物学知识，对学生的科学引导具有重要的意义。
[0003]对于生物实验来说，现有的工具箱对于工具用品的拿取不便，需要翻找，且实验桌子和工具箱分离，两者一起占用较多的室内空间，在需要对室内进行清洁时，较为不易，且工具一般在箱内，不能够直接拿取，需要翻找，耗费较多时间，且放置和存放也耗费较多时间。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中生物实验工具箱，包括箱体(100)，其特征在于：所述箱体(100)的正面和背面均设置有两个滑套(101)，滑套(101)的内侧滑动连接有支架(102)，左侧两个所述支架(102)的顶部之间和右侧两个支架(102)的顶部之间均设置有围挡(201)，围挡(201)的顶部设置有桌板(200)，桌板(200)的底部设置有两个支撑杆(202)，支撑杆(202)的底部设置有万向轮(203)，所述箱体(100)的内底壁设置有升降组件(300)，升降组件(300)的外侧设置有四个隔板(103)，所述升降组件(300)的顶部设置有升降盘(301)，升降盘(301)的底部设置有四个置物架(400)。2.根据权利要求1所述的一种高中生物实验工具箱，其特征在于：所述升降组件(300)包括固定连接在箱体(100)内底壁上的电机箱(310)、固定安装在电机箱(310)内侧的驱动电机(320)、固定连接在驱动电机(320)输出轴上的螺纹杆(330)、螺纹连接在螺纹杆(330)外侧的升降筒(340)、两个固定连接在升降筒(340)外侧的限位块(350)、固定连接在电机箱(310)顶部的导向筒(360...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓可，马丹娜，
申请(专利权)人：马丹娜，
类型：新型
国别省市：