一种计算机教育实践用键盘托架制造技术

本实用新型专利技术公开一种计算机教育实践用键盘托架，涉及计算机教育技术领域。该计算机教育实践用键盘托架包括方形底座、任意角抬升组件和橡胶防滑垫，方形底座的侧面转动连接有任意角抬升组件，方形底座的下表面固定卡接有橡胶防滑垫。该计算机教育实践用键盘托架，可以与键盘自带支架固定卡接，根据使用者进行多级调节的键盘托架，移动活动托板到合适位置，将键盘支架拉出卡进限位槽，转动抵紧螺栓将支架卡进限位，用手直接控制镂空托板到合适角度处，推动进位楔块抵紧镂空托板与方形底座交叉处，拧动限位螺栓对进位楔块的位置进行定位，定位后放开控制镂空托板的手，即完成对键盘托架转动角度的任意角调节与定位。架转动角度的任意角调节与定位。架转动角度的任意角调节与定位。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教育实践用键盘托架


[0001]本技术涉及计算机教育
，具体为一种计算机教育实践用键盘托架。

技术介绍

[0002]电子计算机统称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，它由硬件系统和软件系统所组成，随着计算机的普及应用，不但计算机成为日常所需物品，作为计算机配置之一的键盘也成为必需品，连通安置键盘的键盘托架也成为一种热销产品。
[0003]键盘托架是为了在一些特殊场合，或者具有特殊功能而出现的一种辅助器具，现有技术中键盘托架主要用于辅助安装键盘，使得键盘在桌面以更舒适的状态被安置，同时可以防止键盘打滑，但是就键盘实际使用来说，现有键盘托架往往只能固定地对键盘进行固定角度的托起防滑，特别对于多人共同使用环境中的键盘，不能针对个人习惯进行托起高度的切换，所以本领域技术人员提出一种计算机教育实践用键盘托架，解决上述提出的问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术公开了一种计算机教育实践用键盘托架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种计算机教育实践用键盘托架，包括：
[0008]方形底座，所述方形底座的下表面固定设置有橡胶防滑垫；
[0009]任意角抬升组件，所述任意角抬升组件与方形底座的侧面相互铰接，所述任意角抬升组件包括铰接杆、托起固定件和任意角限位件，所述方形底座的侧面铰接有铰接杆，所述铰接杆远离方形底座一端的侧面固定连接有托起固定件，所述铰接杆与方形底座之间固定设置有任意角限位件。
[0010]优选的，所述方形底座的侧面贯穿且轴承连接有铰杆，所述铰杆两端的侧面对称固定连接有铰接杆，所述方形底座的下表面开设有限位槽，所述橡胶防滑垫通过限位槽与方形底座固定卡接。
[0011]优选的，所述托起固定件包括镂空托板、边角加强筋、活动托板和抵紧螺栓，所述镂空托板固定连接在两个铰接杆相对的一侧，所述镂空托板的内壁固定连接有边角加强筋，所述镂空托板的内壁滑动卡接有活动托板，所述活动托板的侧面螺纹连接有抵紧螺栓。
[0012]优选的，所述镂空托板的内侧设置有滑槽，所述镂空托板滑动卡接在滑槽内，所述镂空托板的上表面贯穿开设有固定槽，所述抵紧螺栓贯穿固定槽的侧壁并延伸到固定槽内。
[0013]优选的，所述任意角限位件包括转角限制条、进位楔块和限位螺栓，所述方形底座
的上表面滑动卡接有转角限制条，所述转角限制条远离方形底座一端与铰接杆的侧面轴承连接，所述方形底座侧面滑动卡接有进位楔块，所述进位楔块的侧面贯穿设置有限位螺栓。
[0014]优选的，所述方形底座的侧面开设有进位槽，所述进位楔块的侧面固定连接有与进位槽相适配的卡块。
[0015]本技术公开了一种计算机教育实践用键盘托架，其具备的有益效果如下：
[0016]1、该计算机教育实践用键盘托架，设计一款可以与键盘自带支架固定卡接，并可以根据使用者不同习惯进行多级调节的键盘托架，在使用时，移动活动托板到合适位置处，将键盘自带支架拉出卡进活动托板上的固定槽，转动抵紧螺栓将支架卡紧限位，用手直接控制镂空托板到合适角度处，推动进位楔块抵紧镂空托板与方形底座交叉处，拧动限位螺栓对进位楔块的位置进行定位，定位后放开控制镂空托板的手，即完成对键盘托架转动角度的任意角调节与定位。
[0017]2、该计算机教育实践用键盘托架，将托起固定件设置成镂空托板的形式，可以大大减轻本技术的重量，并且设置可以滑动的活动托板，使得本装置可以对不同大小的键盘使用，方形底座与任意角抬升组件的铰接设置，使得本装置一方面保持与地面的稳定接触，另一方面实现对键盘托起角度与高度的调节。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图；
[0019]图2为本技术整体结构爆炸图；
[0020]图3为本技术托起固定件结构示意图；
[0021]图4为本技术图3中A处结构放大图；
[0022]图5为本技术图2中B处结构放大图。
[0023]图中：1、方形底座；2、任意角抬升组件；201、铰接杆；202、托起固定件；2021、镂空托板；2022、边角加强筋；2023、活动托板；2024、抵紧螺栓；203、任意角限位件；2031、转角限制条；2032、进位楔块；2033、限位螺栓；3、橡胶防滑垫；4、铰杆；5、限位槽；6、滑槽；7、进位槽；8、卡块。
具体实施方式
[0024]本技术实施例公开一种计算机教育实践用键盘托架，结合图1所示，包括方形底座1、任意角抬升组件2和橡胶防滑垫3，方形底座1的侧面转动连接有任意角抬升组件2，方形底座1的下表面固定卡接有橡胶防滑垫3，方形底座1的侧面贯穿且轴承连接有铰杆4。
[0025]结合图2
‑
4所示，任意角抬升组件2与方形底座1的侧面相互铰接，任意角抬升组件2包括铰接杆201、托起固定件202和任意角限位件203，方形底座1的侧面铰接有铰接杆201，铰接杆201远离方形底座1一端的侧面固定连接有托起固定件202，铰接杆201与方形底座1之间固定设置有任意角限位件203。
[0026]铰杆4两端的侧面对称固定连接有铰接杆201，方形底座1的下表面开设有限位槽5，橡胶防滑垫3通过限位槽5与方形底座1固定卡接。
[0027]托起固定件202包括镂空托板2021、边角加强筋2022、活动托板2023和抵紧螺栓2024，镂空托板2021固定连接在两个铰接杆201相对的一侧，镂空托板2021的内壁固定连接
有边角加强筋2022，镂空托板2021的内壁滑动卡接有活动托板2023，活动托板2023的侧面螺纹连接有抵紧螺栓2024。
[0028]镂空托板2021的内侧设置有滑槽6，镂空托板2021滑动卡接在滑槽6内，镂空托板2021的上表面贯穿开设有固定槽，抵紧螺栓2024贯穿固定槽的侧壁并延伸到固定槽内。
[0029]任意角限位件203包括转角限制条2031、进位楔块2032和限位螺栓2033，方形底座1的上表面滑动卡接有转角限制条2031，转角限制条2031远离方形底座1一端与铰接杆201的侧面轴承连接，方形底座1侧面滑动卡接有进位楔块2032，进位楔块2032的侧面贯穿设置有限位螺栓2033。
[0030]方形底座1的侧面开设有进位槽7，进位楔块2032的侧面固定连接有与进位槽7相适配的卡块8。
[0031]工作原理：该计算机教育实践用键盘托架，设计一款可以与键盘自带支架固定卡接，并可以根据使用者不同习惯进行多级调节的键盘托架，在使用时，移动活动托板2023到合适位置处，将键盘自带支架拉出卡进活动托板2023上的固定槽，转动抵紧螺栓2024将支架卡紧限位，用手直接控制镂空托板2021到合适角度处，推动进位楔块2032抵紧镂空托板2021与方形底座1交叉处，拧动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教育实践用键盘托架，其特征在于，包括：方形底座(1)，所述方形底座(1)的下表面固定设置有橡胶防滑垫(3)；任意角抬升组件(2)，所述任意角抬升组件(2)与方形底座(1)的侧面相互铰接，所述任意角抬升组件(2)包括铰接杆(201)、托起固定件(202)和任意角限位件(203)，所述方形底座(1)的侧面铰接有铰接杆(201)，所述铰接杆(201)远离方形底座(1)一端的侧面固定连接有托起固定件(202)，所述铰接杆(201)与方形底座(1)之间固定设置有任意角限位件(203)。2.根据权利要求1所述的一种计算机教育实践用键盘托架，其特征在于：所述方形底座(1)的侧面贯穿且轴承连接有铰杆(4)，所述铰杆(4)两端的侧面对称固定连接有铰接杆(201)，所述方形底座(1)的下表面开设有限位槽(5)，所述橡胶防滑垫(3)通过限位槽(5)与方形底座(1)固定卡接。3.根据权利要求1所述的一种计算机教育实践用键盘托架，其特征在于：所述托起固定件(202)包括镂空托板(2021)、边角加强筋(2022)、活动托板(2023)和抵紧螺栓(2024)，所述镂空托板(2021)固定连接在两个铰接杆(201)相对的一侧，所述镂空托板(2021)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭菊，
申请(专利权)人：郑州电力职业技术学院，
类型：新型
国别省市：