【技术实现步骤摘要】
小学语文演示工具
[0001]本技术涉及教学工具
,尤其涉及小学语文演示工具。
技术介绍
[0002]语文教学是口头语言教学和书面语言教学综合体,本身有一定的抽象性,在小学阶段,语文作为小学的主要课程,主要以培养学生的认知能力和理解能力为主,而在有些课文中,文字的描述有时并不能够让学生很快地理解其中的意思,甚至有种更为抽象的感觉;在小学语文课上经常会带领小朋友学习一些新的汉字或者词语,有些汉字可以方便的与现实生活中的物体联想进行学习例如一些动物的名称和对应动物的图片进行对比学习;但是,现有的展示工具不方便对两组图片进行对比展示,无法增添教学的趣味性。
技术实现思路
[0003]本技术的目的是针对
技术介绍
中存在的问题,提出一种方便夹紧图片进行演示的小学语文演示工具。
[0004]本技术的技术方案:小学语文演示工具,包括演示板、连接板、支撑柱、支脚、连接块、限位弹簧、限位压环、压紧板、连接块、固定块、压紧弹簧、放置板和连接轴;
[0005]演示板的下端与连接板连接;支撑柱的上端与连接板的下端面转 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.小学语文演示工具,其特征在于,包括演示板(1)、连接板(3)、支撑柱(4)、支脚(5)、连接块(6)、限位弹簧(7)、限位压环(8)、压紧板(9)、连接块(10)、固定块(11)、压紧弹簧(12)、放置板(13)和连接轴(14);演示板(1)的下端与连接板(3)连接;支撑柱(4)的上端与连接板(3)的下端面转动连接,支撑柱(4)的下端面与支脚(5)连接;多组连接块(6)分别与支撑柱(4)的外周面下端连接;限位弹簧(7)和限位压环(8)均套在支撑柱(4)上,限位压环(8)位于限位弹簧(7)的上方,限位弹簧(7)的上下两端分别与连接块(6)和限位压环(8)连接;限位压环(8)与支撑柱(4)滑动连接;多组固定块(11)分别排列安装在演示板(1)上;多组连接轴(14)的中部分别穿过多组固定块(11),每组连接轴(14)的两端分别与两组连接块(10)转动连接;每组连接轴(14)两端的连接块(10)的下端均与一组压紧板(9)连接;每两组压...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。