本发明专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，包括抽号柜底座，套框隔板的内部左侧上表面固定安装有抽号套盒。本发明专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，通过套框隔板内部安装的抽号套盒设置的第一圆形开口、第二圆形开口，能够在驱动模块的作用下，不使用情况下通过驱动转杆自动收回圆框套，方便携带，通过三组抽号套盒配合使用，可以在第一组的抽号套盒的磁吸转盘吸附固定的透明套壳内部插入具有区分内容的标语，如根据性别筛选、根据成绩排名筛选、根据学号尾数筛选等等，配合第一抽号转盘、第二抽号转盘的抽号套盒可以进行99组数据抽号，提高抽号答题的灵活度，增加趣味性、随机性。随机性。
【技术实现步骤摘要】
一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置
[0001]本专利技术涉及抽号答题
，尤其涉及一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置。
[0002]
技术介绍
[0003]语言教学泛指任何语言的教导行为与学习行为，其内容涵盖文字形态、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等，一般人提起语言教育的时多半会联想为外语的教学， 而在提及中文的语言教育时，多用国文或中文等字词。
[0004]在大学语言教学课程上，外语教学是语言教学的重要组成部分，外语教学指某一社区内进行的非本族语教学，一般在人们学会母语后在课堂里进行，对于专用外语的教学，人们曾经以为是一般外语加上专业词汇，后来又认识到专业词汇的教学并非主要的，因而在专用外语教学中，人们转而注意专用外语的语体分析，在实际语言教学课程上，语言教学所教授的内容偏理论性强，授课教师在上课中，老师需要与学生进行交流，需要对同学进行抽号提问，一方面是为了调动同学的上课的积极性，另一方面是为了让教师了解学生的学习接收消化情况。
[0005]但是现有的抽号提问装置大多为搅拌杆配合带有数字的滚球进行抽号，这种装置大多体型较大，不便于老师在课堂上携带，并且只能够进行数字摇号，在课堂上灵活度不高，缺乏答题反馈模块，因此，有必要提供一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置解决上述技术问题。
[0006]
技术实现思路
[0007]本专利技术提供一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，解决了现有的抽号提问装置体型较大，不便携带，灵活度不高，缺乏答题反馈模块的问题。
[0008]为解决上述技术问题，本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，包括：抽号柜底座；套框隔板，所述套框隔板固定安装于所述抽号柜底座的上表面，所述套框隔板的内部左侧上表面固定安装有抽号套盒，所述抽号套盒的内部前部左右两侧均固定安装有驱动模块，所述驱动模块的内壁通过输出端均连接有驱动转杆，所述套框隔板的上表面固定安装有手持套板；连接架，所述连接架连接于所述驱动转杆的内壁，所述连接架的上表面连接有圆框套，所述圆框套的内壁设置有磁吸转盘，所述磁吸转盘的上表面设置有透明套壳，所述圆框套的上表面设置有指针；其中，所述抽号柜底座的内部从左往右右侧安装有多个抽屉，所述抽屉的表面安装有方便打开的拉扣。
[0009]优选的，所述套框隔板前侧表面的左右两侧位置处均固定安装有插槽套板，所述套框隔板前侧通过所述插槽套板插入安装有挡板，所述挡板的上表面连接有限位套板。
[0010]所述挡板与所述限位套板能够反向放置，利用所述挡板的表面进行实时答题记录，提高语言教学老师与学生交流效果，提高交流及反馈效果。
[0011]优选的，所述抽号套盒的上表面设置有第一圆形开口，所述第一圆形开口的底面设置有第二圆形开口，所述第一圆形开口与所述圆框套对应用于收纳存放。
[0012]所述抽号套盒的上表面设置的第一圆形开口、所述第二圆形开口可以收纳存放抽号答题装置，方便在老师在课堂上携带。
[0013]优选的，所述圆框套的内壁安装有内嵌骨架板，所述内嵌骨架板的中间位置处固定安装有电机固定架，所述电机固定架的内部安装有活动式电机，所述活动式电机的表面输出端连接有活动式驱动杆。
[0014]所述活动式电机为现有的电机结构，输出端具有活动性，在驱动过后能够使活动式驱动杆进行自由转动。
[0015]优选的，所述内嵌骨架板的表面通过所述活动式驱动杆连接有磁吸转盘，所述磁吸转盘的背面安装有与所述活动式驱动杆对应的连接套圈用于方便拆卸安装。
[0016]优选的，所述圆框套的前侧表面上部安装有连接胶板，所述连接胶板的表面连接有指针。
[0017]所述指针为透明材料。
[0018]优选的，所述磁吸转盘的表面吸附安装有透明套壳，所述透明套壳的背面安装有用于吸附安装的磁吸底板，所述透明套壳上表面设置有预留开口，所述预留开口的内部插入安装有插板，所述插板的表面设置有标号端。
[0019]所述标号端的表面可以设置不同内容，可以根据需要在所述标号端的上表面标记数字、学号、性别等等内容，提高抽号答题的灵活度，增加趣味性、随机性。
[0020]优选的，所述套框隔板的内部右侧固定安装有第一抽号转盘、第二抽号转盘，所述第一抽号转盘、所述第二抽号转盘的结构与所述抽号套盒结构相同。
[0021]所述第一抽号转盘与所述第二抽号转盘能够配合使用，其表面的磁吸转盘设置有10个透明套壳，能够同时标记0到9，满足99组情况。
[0022]与相关技术相比较，本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置具有如下有益效果：1、本专利技术提供一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，通过套框隔板内部安装的抽号套盒设置的第一圆形开口、第二圆形开口，能够在驱动模块的作用下，不使用情况下通过驱动转杆自动收回圆框套，方便携带。
[0023]2、本专利技术提供一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，通过三组抽号套盒配合使用，可以在第一组的抽号套盒的磁吸转盘吸附固定的透明套壳内部插入具有区分内容的标语，如根据性别筛选、根据成绩排名筛选、根据学号尾数筛选等等，配合第一抽号转盘、第二抽号转盘的抽号套盒可以进行99组数据抽号，提高抽号答题的灵活度，增加趣味性、随机性。
[0024]附图说明
[0025]图1为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的第一实施例的结构示意图；图2为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的套框隔板内部的结构示意图；图3为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的抽号套盒的展开效果的结构示意图；图4为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的圆框套的拆分效果的结构示意图；图5为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的插板的结构示意图；图6为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的挡板放置效果的结构示意图；图7为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的第二实施例的结构示意图；图8为本专利技术提供的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置的第二实施例的结构示意图。
[0026]图中标号：1、抽号柜底座，2、套框隔板，3、手持套板，4、插槽套板，5、挡板，6、限位套板，7、抽屉，8、拉扣，9、抽号套盒，10、驱动转杆，11、第一圆形开口，12、第二圆形开口，13、连接架，14、圆框套，15、内嵌骨架板，16、电机固定架，17、活动式电机，18、活动式驱动杆，19、连接套圈，20、磁吸转盘，21、透明套壳，22、磁吸底板，23、预留开口，24、连接胶板，25、指针，26、插板，27、标号端，28、第一抽号转盘，29、第二抽号转盘，30、驱动模块，31、托盘，32、转杆，33、底座板，34、减震垫，35、防护套壳，36、卡片插槽，37、记分器。
[0027]具体实施方式
[0028]下面结合附图和实施方式对本专利技术作进一步说明。
[0029本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，其特征在于，包括：抽号柜底座；套框隔板，所述套框隔板固定安装于所述抽号柜底座的上表面，所述套框隔板的内部左侧上表面固定安装有抽号套盒，所述抽号套盒的内部前部左右两侧均固定安装有驱动模块，所述驱动模块的内壁通过输出端均连接有驱动转杆，所述套框隔板的上表面固定安装有手持套板；连接架，所述连接架连接于所述驱动转杆的内壁，所述连接架的上表面连接有圆框套，所述圆框套的内壁设置有磁吸转盘，所述磁吸转盘的上表面设置有透明套壳，所述圆框套的上表面设置有指针；其中，所述抽号柜底座的内部从左往右右侧安装有多个抽屉，所述抽屉的表面安装有方便打开的拉扣。2.根据权利要求1所述的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，其特征在于，所述套框隔板前侧表面的左右两侧位置处均固定安装有插槽套板，所述套框隔板前侧通过所述插槽套板插入安装有挡板，所述挡板的上表面连接有限位套板。3.根据权利要求1所述的一种便于交流及反馈的语言教学用抽号答题装置，其特征在于，所述抽号套盒的上表面设置有第一圆形开口，所述第一圆形开口的底面设置有第二圆形开口，所述第一圆形开口与所述圆框套对应用于收纳存放。4.根据权利要求1所述的一种便于交流及...
【专利技术属性】
技术研发人员：李伟，杨帆，
申请(专利权)人：东北农业大学，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。