一种心理行为训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种心理行为训练装置，涉及训练设备技术领域。本实用新型专利技术包括架体，所述架体上形成有训练通道，所述架体上且位于训练通道内依次直线阵列安装有训练杆一、训练杆二以及训练杆三，所述训练杆一转动安装在所述架体上，所述训练杆二通过复位件安装在所述架体上，所述训练杆二与所述架体滑动连接，复位件用于迫使所述训练杆二复位至最初状态，所述训练杆三数量至少为两个，两个所述训练杆三呈水平面的交错分布。本实用新型专利技术通过对现有的单杠训练进行改进，具有三种训练方式，增加了训练强度，可提高对训练者的训练效果，具有更好的实用性。好的实用性。好的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种心理行为训练装置


[0001]本技术涉及训练设备
，具体涉及一种心理行为训练装置。

技术介绍

[0002]心理行为训练的主要对象是部队的基层官兵和军校学员，即军人心理行为训练器材。心理行为训练器材是一种开发人的潜力、磨练人的意志的训练方式。在专业的心理行为训练器材(器械)上，通过挑战一些极限的训练课目，使受训者激发出与生具来的潜能、坚定信念，从而超越过去无法超越的心理障碍。
[0003]目前的训练设备多种多样，高空单杠移动属于其中一种训练方式，训练者通过排列单杠和手臂进行移动，从而起到训练目的，但是目前的单杠训练中的单杠功能单一，无法进一步提升训练效果，因此本技术提出一种心理行为训练装置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了一种心理行为训练装置。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种心理行为训练装置，包括架体，所述架体上形成有训练通道，所述架体上且位于训练通道内依次直线阵列安装有训练杆一、训练杆二以及训练杆三，所述训练杆一转动安装在所述架体上，所述训练杆二通过复位件安装在所述架体上，所述训练杆二与所述架体滑动连接，复位件用于迫使所述训练杆二复位至最初状态，所述训练杆三数量至少为两个，两个所述训练杆三呈水平面的交错分布。
[0007]进一步地，所述训练杆一的数量至少为三个并且直线阵列分布在架体上。
[0008]进一步地，所述架体上构造有呈水平向的活动腰孔，所述训练杆二的端部滑动贯穿所述活动腰孔。
[0009]进一步地，所述架体上贯穿构造有与活动腰孔连通的导向孔，所述复位件包括安装块、导向块、导杆和复位弹簧，所述安装块滑动贯穿导向孔并与训练杆二连接，所述导向块安装在所述架体上，所述导杆的一端与所述安装块连接，所述导杆的另一端滑动贯穿所述导向块，所述复位弹簧套设在所述导杆上。
[0010]进一步地，所述安装块与所述训练杆二螺栓连接。
[0011]进一步地，所述训练杆二与所述安装块连接的一面构造有平面。
[0012]进一步地，所述训练杆三的自由端转动套设有滚套。
[0013]进一步地，所述架体包括四个之间呈矩形阵列分布的竖杆，所述竖杆底端固设有底座，位于同一长度向的两个所述竖杆顶部之间连接有撑板。
[0014]本技术的有益效果如下：
[0015]本技术通过对现有的单杠训练进行改进，具有三种训练方式，增加了训练强度，可提高对训练者的训练效果，具有更好的实用性。
附图说明
[0016]图1是本技术立体结构示意图；
[0017]图2是本技术图1的正视图；
[0018]图3是本技术图2中A
‑
A方向的剖视图；
[0019]图4是本技术图3中B处结构放大图；
[0020]附图标记：1、架体；101、竖杆；102、底座；103、撑板；2、轴承；3、训练杆一；4、训练杆二；5、训练杆三；6、滚套；7、活动腰孔；8、导向孔；9、安装块；10、导向块；11、导杆；12、复位弹簧。
具体实施方式
[0021]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0022]如图1
‑
4所示，本技术一个实施例提出的一种心理行为训练装置，包括架体1，所述架体1上形成有训练通道，所述架体1上且位于训练通道内依次直线阵列安装有训练杆一3、训练杆二4以及训练杆三5，训练过程中，训练者通过在训练通道内沿训练杆一3、训练杆二4以及训练杆三5或训练杆三5、训练杆二4和训练杆一3的方向逐个进行训练；
[0023]需要说明的时，在训练过程中，具有两种训练模式，其一训练者的手掌只能位于其中一个杆体上，其二是训练者的两个手掌可处于同一个杆体上；
[0024]且为了提高训练效果，三种杆体的效果分别如下：所述训练杆一3转动安装在所述架体1上，训练杆一3通过现有技术中的轴承2与架体1连接，且训练杆一3呈水平向安装，因此训练杆一3可绕自身的轴线转动，当训练者在进行移动过程中，其手掌握住训练杆一3，但是前进过程中需要使身体晃动，并且有一个向前运动的趋势，会造成训练杆一3转动，并且与下一个训练杆一3接触过程中也会造成训练杆一3转动，此时增加了训练难度，需要训练者保持身体的平衡性；
[0025]所述训练杆二4通过复位件安装在所述架体1上，所述训练杆二4与所述架体1滑动连接，复位件用于迫使所述训练杆二4复位至最初状态，训练杆二4与架体1滑动配合，因此当训练者与训练杆二4接触时，会带动训练杆二4沿架体1上滑行，此时训练杆二4的位置由于发生变化，会影响训练者肢体的平衡性，且当训练者离开训练杆二4时，训练杆二4会在复位件的配合下复位；
[0026]所述训练杆三5数量至少为两个，两个所述训练杆三5呈水平面的交错分布。训练杆三5的分布如图1所示，两个训练杆三5自由端部之间具有一个距离差，因此需要晃动肢体才可以跨越距离，从而提高了训练强度，以起到对训练者的训练效果；
[0027]本技术训练设备通过对现有的单杠训练进行改进，具有三种训练方式，增加了训练强度，可提高对训练者的训练效果，具有更好的实用性。
[0028]如图1所示，在一些实施例中，为避免单次训练时间少以及训练强度低，所述训练杆一3的数量至少为三个并且直线阵列分布在架体1上，至少三个的训练杆一3可保证训练者可以使两个手臂在训练杆一3上至少完成一次交替活动。
[0029]如图1所示，在一些实施例中，所述架体1上构造有呈水平向的活动腰孔7，所述训练杆二4的端部滑动贯穿所述活动腰孔7，实现了训练杆二4的可活动状态。
[0030]如图1
‑
2所示，在一些实施例中，所述架体1上贯穿构造有与活动腰孔7连通的导向孔8，所述复位件包括安装块9、导向块10、导杆11和复位弹簧12，所述安装块9滑动贯穿导向孔8并与训练杆二4连接，所述导向块10安装在所述架体1上，所述导杆11的一端与所述安装块9连接，所述导杆11的另一端滑动贯穿所述导向块10，所述复位弹簧12套设在所述导杆11上，当训练杆二4受力沿活动腰孔7内滑动时，安装块9随着训练杆二4进行同步移动，同时带动导杆11沿导向块10进行滑动，因此安装块9移动过程中会对复位弹簧12进行压缩，当训练者与训练杆二4分离时，在复位弹簧12的作用下迫使训练杆二4复位，为保证训练杆二4移动时的稳定性，一个训练杆二4对应两个复位件。
[0031]如图4所示，在一些实施例中，考虑到复位弹簧12长期使用出现损坏，所述安装块9与所述训练杆二4螺栓连接，复位弹簧12的两端为接触关系并非固定，因此可通过拆卸安装块9对复位弹簧12进行更换，将安装块9与训练杆二4分离后，移动安装块9带动导杆11与导向块10分离，即可将复位本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理行为训练装置，其特征在于，包括架体(1)，所述架体(1)上形成有训练通道，所述架体(1)上且位于训练通道内依次直线阵列安装有训练杆一(3)、训练杆二(4)以及训练杆三(5)，所述训练杆一(3)转动安装在所述架体(1)上，所述训练杆二(4)通过复位件安装在所述架体(1)上，所述训练杆二(4)与所述架体(1)滑动连接，复位件用于迫使所述训练杆二(4)复位至最初状态，所述训练杆三(5)数量至少为两个，两个所述训练杆三(5)呈水平面的交错分布。2.根据权利要求1所述的一种心理行为训练装置，其特征在于，所述训练杆一(3)的数量至少为三个并且直线阵列分布在架体(1)上。3.根据权利要求1所述的一种心理行为训练装置，其特征在于，所述架体(1)上构造有呈水平向的活动腰孔(7)，所述训练杆二(4)的端部滑动贯穿所述活动腰孔(7)。4.根据权利要求3所述的一种心理行为训练装置，其特征在于，所述架体(1)上贯穿构造有与活动腰孔(7)连通的导向孔(8)，所述复位件包括安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴张鹏，陈静，林佳娜，严晓雪，陈艺香，张志丽，王丽，游小彧，罗溪，花梅，王俊，王玲，
申请(专利权)人：吴张鹏，
类型：新型
国别省市：