一种思政教育用扩音器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种思政教育用扩音器，包括保护槽，所述保护槽内部两侧的底部皆设置有滑槽A，两组所述滑槽A的内部共同设置有安装板，所述保护槽内部底部的四角处皆设置有伸缩杆，且伸缩杆与安装板相互连接，所述安装板底部的两侧和保护槽内部底部的两侧皆设置有缓冲组件，所述保护槽内部两侧的顶部皆设置有弹簧A；本实用新型专利技术通过扩音器主体、保护槽、安装板、滑槽A、伸缩杆、铰接杆A、滑块A、滑槽B、弹簧B、铰接杆B、套块、滑杆和弹簧C的相互配合，可有效的对扩音器主体进行保护工作，以便降低其掉落损坏的可能性，降低其检修更换次数，从而延长扩音器主体的使用寿命。长扩音器主体的使用寿命。长扩音器主体的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用扩音器


[0001]本技术涉及思政教育
，具体为一种思政教育用扩音器。

技术介绍

[0002]思政教育是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，通过思政教学进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，在思政教学的课堂上，为了方便学生能清晰的听到老师的教学，老师会佩戴扩音器；
[0003]现有扩音器在使用时存在以下问题：
[0004]现有的扩音器其内部结构较为单一，当扩音器发生掉落时较为容易使其内部零件产生松动影响其使用，严重的还会直接导致其损坏无法使用，进而还需使用人员过于平凡的对其进行更换检测，从而降低其使用寿命；现有的扩音器在使用时，多数是直接将耳麦插合至耳麦口位置处的，而其耳麦线在受到拉扯时较为容易使其脱离原位置，进而导致使用人员较为频繁的对其进行插合工作，从而增加该扩音器使用的繁琐性。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种思政教育用扩音器，以解决上述
技术介绍
中提出现有扩音器在使用时存在以下问题：现有的扩音器其内部结构较为单一，当扩音器发生掉落时较为容易使其内部零件产生松动影响其使用，严重的还会直接导致其损坏无法使用，进而还需使用人员过于平凡的对其进行更换检测，从而降低其使用寿命；现有的扩音器在使用时，多数是直接将耳麦插合至耳麦口位置处的，而其耳麦线在受到拉扯时较为容易使其脱离原位置，进而导致使用人员较为频繁的对其进行插合工作，从而增加该扩音器使用的繁琐性的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种思政教育用扩音器，包括保护槽，所述保护槽内部两侧的底部皆设置有滑槽A，两组所述滑槽A的内部共同设置有安装板，所述保护槽内部底部的四角处皆设置有伸缩杆，且伸缩杆与安装板相互连接，所述安装板底部的两侧和保护槽内部底部的两侧皆设置有缓冲组件，所述保护槽内部两侧的顶部皆设置有弹簧A，两组所述弹簧A相互靠近的一侧皆设置有套板，两组所述套板内部的两端皆设置有L型夹持板，且L型夹持板延伸至套板的外部，两组所述套板的内部皆设置有弹簧E，且弹簧E与L型夹持板相互连接，两组所述L型夹持板的内侧共同设置有扩音器主体，且扩音器主体延伸至保护槽的外部，所述扩音器主体顶部的一侧设置有固定组件，所述保护槽的正面一端设置有扩音网板，且扩音网板与扩音器主体相互适配。
[0007]优选的，所述缓冲组件包括弹簧B、滑块A、滑槽B、铰接杆A、铰接杆B、滑杆、套块、安装槽和弹簧C，所述滑槽B和安装槽皆设置有两组，两组所述滑槽B和安装槽分别位于安装板底部的两侧和保护槽内部底部的两侧，所述滑槽B的内部设置有滑块A，所述滑块A的底部铰接设置有铰接杆A，且铰接杆A与保护槽相互铰接，所述滑槽B内部远离滑块A的一侧设置有
弹簧B，且弹簧B与滑块A相互连接，所述安装槽的内部设置有滑杆，所述滑杆的外侧套设有套块，所述套块的顶部铰接设置有铰接杆B，且铰接杆B与铰接杆A相互铰接，所述安装槽内部的一侧设置有弹簧C，所述弹簧C套设在滑杆的外侧并与套块相互连接。
[0008]优选的，所述固定组件包括滑槽C、滑块B、弹簧D和夹持板，所述滑槽C设置有两组，两组所述滑槽C位于扩音器主体顶部的一侧，两组所述滑槽C的内部皆设置有滑块B，且滑块B延伸至滑槽C的外部，两组所述滑块B的顶部皆设置有夹持板，且两组夹持板相互适配，两组所述滑槽C内部相互远离的一侧皆设置有弹簧D，且弹簧D与滑块B相互连接。
[0009]优选的，所述扩音器主体顶部靠近夹持板的一侧设置有耳麦插口。
[0010]优选的，所述保护槽的两侧皆设置有腰带。
[0011]优选的，所述夹持板是由弧形结构制成。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该思政教育用扩音器可有效的对扩音器主体进行保护工作，还可有效的防止外接耳麦的脱落；
[0013]通过扩音器主体、保护槽、安装板、滑槽A、伸缩杆、铰接杆A、滑块A、滑槽B、弹簧B、铰接杆B、套块、滑杆和弹簧C的相互配合，可有效的对扩音器主体进行保护工作，以便降低其掉落损坏的可能性，降低其检修更换次数，从而延长扩音器主体的使用寿命；通过夹持板、滑块B、滑槽C和弹簧D的相互配合，可有效的防止外接耳麦的脱落，降低使用人员频繁插合的可能性，从而提升该装置使用的便捷舒适感。
附图说明
[0014]图1为本技术的主视剖视图；
[0015]图2为本技术的主视图；
[0016]图3为本技术的俯视剖视图；
[0017]图4为本技术的俯视图；
[0018]图5为本技术的图1的A处结构放大示意图；
[0019]图6为本技术的图1的B处结构放大示意图。
[0020]图中：1、滑槽A；2、伸缩杆；3、扩音器主体；4、安装板；5、弹簧A；6、L型夹持板；7、保护槽；8、弹簧B；9、滑块A；10、滑槽B；11、铰接杆A；12、铰接杆B；13、滑杆；14、套块；15、安装槽；16、弹簧C；17、滑槽C；18、滑块B；19、弹簧D；20、夹持板；21、弹簧E；22、套板；23、扩音网板。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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6，本技术提供的实施例：一种思政教育用扩音器，包括保护槽7，保护槽7内部两侧的底部皆设置有滑槽A1，两组滑槽A1的内部共同设置有安装板4，保护槽7内部底部的四角处皆设置有伸缩杆2，且伸缩杆2与安装板4相互连接，安装板4底部的两侧和保护槽7内部底部的两侧皆设置有缓冲组件，可有效的对扩音器主体3进行保护工作，保
护槽7内部两侧的顶部皆设置有弹簧A5，两组弹簧A5相互靠近的一侧皆设置有套板22，两组套板22内部的两端皆设置有L型夹持板6，且L型夹持板6延伸至套板22的外部，两组套板22的内部皆设置有弹簧E21，且弹簧E21与L型夹持板6相互连接，两组L型夹持板6的内侧共同设置有扩音器主体3，且扩音器主体3延伸至保护槽7的外部，扩音器主体3顶部的一侧设置有固定组件，可有效的防止外接耳麦的脱落，保护槽7的正面一端设置有扩音网板23，且扩音网板23与扩音器主体3相互适配。
[0023]进一步的，缓冲组件包括弹簧B8、滑块A9、滑槽B10、铰接杆A11、铰接杆B12、滑杆13、套块14、安装槽15和弹簧C16，滑槽B10和安装槽15皆设置有两组，两组滑槽B10和安装槽15分别位于安装板4底部的两侧和保护槽7内部底部的两侧，滑槽B10的内部设置有滑块A9，滑块A9的底部铰接设置有铰接杆A11，且铰接杆A11与保护槽7相本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思政教育用扩音器，包括保护槽(7)，其特征在于：所述保护槽(7)内部两侧的底部皆设置有滑槽A(1)，两组所述滑槽A(1)的内部共同设置有安装板(4)，所述保护槽(7)内部底部的四角处皆设置有伸缩杆(2)，且伸缩杆(2)与安装板(4)相互连接，所述安装板(4)底部的两侧和保护槽(7)内部底部的两侧皆设置有缓冲组件，所述保护槽(7)内部两侧的顶部皆设置有弹簧A(5)，两组所述弹簧A(5)相互靠近的一侧皆设置有套板(22)，两组所述套板(22)内部的两端皆设置有L型夹持板(6)，且L型夹持板(6)延伸至套板(22)的外部，两组所述套板(22)的内部皆设置有弹簧E(21)，且弹簧E(21)与L型夹持板(6)相互连接，两组所述L型夹持板(6)的内侧共同设置有扩音器主体(3)，且扩音器主体(3)延伸至保护槽(7)的外部，所述扩音器主体(3)顶部的一侧设置有固定组件，所述保护槽(7)的正面一端设置有扩音网板(23)，且扩音网板(23)与扩音器主体(3)相互适配。2.根据权利要求1所述的一种思政教育用扩音器，其特征在于：所述缓冲组件包括弹簧B(8)、滑块A(9)、滑槽B(10)、铰接杆A(11)、铰接杆B(12)、滑杆(13)、套块(14)、安装槽(15)和弹簧C(16)，所述滑槽B(10)和安装槽(15)皆设置有两组，两组所述滑槽B(10)和安装槽(15)分别位于安装板(4)底部的两侧和保护槽(7)内部底部的两侧，所述滑槽B(10)的内部设置有滑块A(9)，所述滑块A(9)的底部铰接...

【专利技术属性】
技术研发人员：战英，
申请(专利权)人：战英，
类型：新型
国别省市：