一种课堂管理培训展示教具制造技术

本发明专利技术公开了一种课堂管理培训展示教具，包括支板、支腿、托块、展示板、凸板、辅助板、辅助装置和调节装置，本发明专利技术通过在支板底端中部设有调节装置，在调节装置内由独立电机进行驱动，驱动内部的间歇机构，可实现支板进行平面对角度调节，方便供学员观看，自动化效果好，不需要人工的辅助调节；在支板内左端设有辅助装置，辅助装置内设有滑出机构，滑出机构左侧与升降机构相接，在升降机构右侧设有扶持板和背板，在背板后端的气缸驱动下，可通过夹板压固支板，对其进行稳定的扶持，避免在使用时发生晃动。晃动。晃动。

【技术实现步骤摘要】
一种课堂管理培训展示教具


[0001]本专利技术涉及课堂管理培训相关领域，具体是一种课堂管理培训展示教具。

技术介绍

[0002]管理培训主要是指各种以提高校园，企业及政府机构管理者组织管理技能为目的的教育活动，以提高管理技能、提高生产运作效率为目的的培训，它包括人力资源管理培训、生产采购管理培训、企业经营决策培训等各个模块，在课堂教学中也需要进行管理培训，需要用到专用的展示教具。
[0003]在现有的课堂管理培训展示教具进行实际使用过程中，由于位置固定，需要教员进行手动调节，展示效果较差，导致学员观看效果较弱，全程手动操作，耗费人力。

技术实现思路

[0004]因此，为了解决上述不足，本专利技术在此提供一种课堂管理培训展示教具。
[0005]本专利技术是这样实现的，构造一种课堂管理培训展示教具，该装置包括支板，所述支板底部两端固定有支腿，所述支板顶部两端固定有托块，所述托块顶部设有展示板，所述展示板前端面右端设有凸板，所述展示板前端面左端固定有辅助板，所述支板内左端设有辅助装置，所述支板底端中部设有调节装置，所述辅助装置包括滑出机构、第一电机、升降机构、第二电机、滑动件、扶持板、背板、夹板和气缸，所述滑出机构置于支板内左端，所述滑出机构底部右端设有第一电机，所述滑出机构左侧与升降机构相接，所述升降机构左侧下端设有第二电机，所述升降机构右侧设有滑动件，所述滑动件右侧前端固定有扶持板，所述扶持板后方设有背板，所述背板内中部设有夹板，所述背板背面设有气缸，所述气缸前端推出杆与夹板背面相接。
[0006]优选的，所述滑出机构包括外壳、转动盘、拨动柱、联动件、推杆、导向块和导杆，所述外壳置于支板内左端，所述外壳内右端设有转动盘，所述转动盘顶部右端设有拨动柱，所述转动盘内中部与第一电机输出轴相接，所述拨动柱外侧与联动件相接，所述联动件左侧固定有推杆，所述推杆左侧贯穿导向块左侧，所述导向块安装在外壳内中部，所述推杆左侧与升降机构相接，所述升降机构右侧下端前后两端通过导杆贯穿外壳左侧。
[0007]优选的，所述升降机构包括箱体、驱动轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、螺纹杆和升降件，所述箱体右侧下端分别与推杆和导杆相接，所述箱体内左下端设有驱动轴，所述驱动轴左侧与第二电机输出轴相接，所述驱动轴右侧设有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮顶部与从动锥齿轮相互啮合，所述从动锥齿轮内中部设有螺纹杆，所述螺纹杆外侧设有升降件，所述升降件右侧贯穿箱体与滑动件进行固定。
[0008]优选的，所述调节装置包括壳体、第三电机、间歇机构、连杆和嵌入杆，所述壳体顶部与支板底部进行固定，所述壳体底部右端设有第三电机，所述壳体内中部设有间歇机构，所述间歇机构顶部左端设有连杆，所述连杆顶部贯穿壳体与嵌入杆相接，所述嵌入杆顶部与支板底部相接。
[0009]优选的，所述间歇机构包括转动件、转动轮、凸件、间歇盘和支柱，所述转动件底部与第三电机顶部输出轴相接，所述转动件顶部设有转动轮，所述转动轮背面设有凸件，所述转动轮置于间歇盘顶部右端，所述间歇盘顶部边缘位置设有支柱，所述间歇盘顶端中部与连杆相接。
[0010]优选的，所述联动件内中部开设有条形槽，并且所述拨动柱活动嵌入至联动件内中部。
[0011]优选的，所述外壳内左端设有支撑板，并且所述导杆和推杆均贯穿支撑板中部。
[0012]优选的，所述升降件内中部车有内螺纹，并且升降件内中部与螺纹杆进行螺纹连接。
[0013]优选的，所述支柱设有十组，并且十组所述支柱呈环形状排布在间歇盘顶部。
[0014]优选的，所述外壳采用不锈钢材质。
[0015]优选的，所述支柱采用合金钢材质。
[0016]本专利技术具有如下优点：本专利技术通过改进在此提供一种课堂管理培训展示教具，与同类型设备相比，具有如下改进：
[0017]优点1：本专利技术所述一种课堂管理培训展示教具，通过在支板底端中部设有调节装置，在调节装置内由独立电机进行驱动，驱动内部的间歇机构，可实现支板进行平面对角度调节，方便供学员观看，自动化效果好，不需要人工的辅助调节。
[0018]优点2：本专利技术所述一种课堂管理培训展示教具，在支板内左端设有辅助装置，辅助装置内设有滑出机构，滑出机构左侧与升降机构相接，在升降机构右侧设有扶持板和背板，在背板后端的气缸驱动下，可通过夹板压固支板，对其进行稳定的扶持，避免在使用时发生晃动。
[0019]优点3：本专利技术所述一种课堂管理培训展示教具，而滑出机构由电机驱动，可带动升降机构进行左右移动，使得付出板稳定的移动到支板前端，且可将其拉出，不妨碍调节装置的角度调节，在对支板固定后，升降机构由电机驱动，驱动下可带动滑动件上下移动，从而实现支板高度位置的快速调节，自动化效果好。
附图说明
[0020]图1是本专利技术结构示意图；
[0021]图2是本专利技术辅助装置结构示意图；
[0022]图3是本专利技术滑出机构结构示意图；
[0023]图4是本专利技术升降机构结构示意图；
[0024]图5是本专利技术调节装置结构示意图；
[0025]图6是本专利技术间歇机构结构示意图。
[0026]其中：支板
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1、支腿
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2、托块
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3、展示板
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4、凸板
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5、辅助板
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6、辅助装置
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7、调节装置
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8、滑出机构
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71、第一电机
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72、升降机构
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73、第二电机
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74、滑动件
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75、扶持板
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76、背板
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77、夹板
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78、气缸
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79、外壳
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711、转动盘
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712、拨动柱
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713、联动件
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714、推杆
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715、导向块
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716、导杆
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717、箱体
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731、驱动轴
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732、主动锥齿轮
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733、从动锥齿轮
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734、螺纹杆
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735、升降件
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736、壳体
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81、第三电机
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82、间歇机构
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83、连杆
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84、嵌入杆
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85、转动件
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831、转动轮
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832、凸件
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833、间歇盘
‑
834、支柱
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835。
具体实施方式
[0027]下面将结合附图1
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6对本专利技术进行详细说明，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课堂管理培训展示教具，包括支板(1)，所述支板(1)底部两端固定有支腿(2)，所述支板(1)顶部两端固定有托块(3)，所述托块(3)顶部设有展示板(4)，所述展示板(4)前端面右端设有凸板(5)，所述展示板(4)前端面左端固定有辅助板(6)；其特征在于：还包括辅助装置(7)和调节装置(8)，所述支板(1)内左端设有辅助装置(7)，所述支板(1)底端中部设有调节装置(8)，所述辅助装置(7)包括滑出机构(71)、第一电机(72)、升降机构(73)、第二电机(74)、滑动件(75)、扶持板(76)、背板(77)、夹板(78)和气缸(79)，所述滑出机构(71)置于支板(1)内左端，所述滑出机构(71)底部右端设有第一电机(72)，所述滑出机构(71)左侧与升降机构(73)相接，所述升降机构(73)左侧下端设有第二电机(74)，所述升降机构(73)右侧设有滑动件(75)，所述滑动件(75)右侧前端固定有扶持板(76)，所述扶持板(76)后方设有背板(77)，所述背板(77)内中部设有夹板(78)，所述背板(77)背面设有气缸(79)，所述气缸(79)前端推出杆与夹板(78)背面相接。2.根据权利要求1所述一种课堂管理培训展示教具，其特征在于：所述滑出机构(71)包括外壳(711)、转动盘(712)、拨动柱(713)、联动件(714)、推杆(715)、导向块(716)和导杆(717)，所述外壳(711)置于支板(1)内左端，所述外壳(711)内右端设有转动盘(712)，所述转动盘(712)顶部右端设有拨动柱(713)，所述转动盘(712)内中部与第一电机(72)输出轴相接，所述拨动柱(713)外侧与联动件(714)相接，所述联动件(714)左侧固定有推杆(715)，所述推杆(715)左侧贯穿导向块(716)左侧，所述导向块(716)安装在外壳(711)内中部，所述推杆(715)左侧与升降机构(73)相接，所述升降机构(73)右侧下端前后两端通过导杆(717)贯穿外壳(711)左侧。3.根据权利要求2所述一种课堂管理培训展示教具，其特征在于：所述升降机构(73)包括箱体(731)、驱动轴(732)、主动锥齿轮(733)、从动锥齿轮(734)、螺纹杆(735)和升降件(736)，所述箱体(731)右侧下端分别与推杆(715)和...

【专利技术属性】
技术研发人员：何文亮，陈小非，周梦圆，
申请(专利权)人：杭州职业技术学院，
类型：发明
国别省市：