一种教学实验箱制造技术

本申请公开了一种教学实验箱，涉及教学用具技术领域。教学实验箱包括壳体组件、内衬及若干个配件；内衬设置于所述壳体组件内，所述内衬上开设有导风腔及若干个限位腔，所述导风腔与至少一所述限位腔连通，所述导风腔与所述壳体组件的外侧连通；若干个配件一一对应地限位设置于所述若干个限位腔中，所述若干个配件用于编程作业。本申请提供的教学实验箱，可为用户提供编程教学配件，方便用户使用，且可对配件进行保护，减少配件损耗。减少配件损耗。减少配件损耗。

【技术实现步骤摘要】
一种教学实验箱


[0001]本申请涉及教学用具
，尤其涉及一种教学实验箱。

技术介绍

[0002]随着人工智能产业的不断发展，编程教育也在不断进入教育教学中。然而，现有的编程教学实验箱较为封闭，使用中，各电子器件所产热量无法向外散失，从而造成编程教学实验箱内部升温较快，影响各电子器件的正常工作。

技术实现思路

[0003]本申请提供了一种教学实验箱，方便配件的散热，确保教学实验箱的正常使用。
[0004]本申请提供了：
[0005]一种教学实验箱，包括：
[0006]壳体组件；
[0007]内衬，设置于所述壳体组件内，所述内衬上开设有导风腔及若干个限位腔，所述导风腔与至少一所述限位腔连通，所述导风腔与所述壳体组件的外侧连通；及
[0008]若干个配件，一一对应地限位设置于所述若干个限位腔中，所述若干个配件用于编程作业。
[0009]在一些可能的实施方式中，所述若干个限位腔包括第一限位腔，所述第一限位腔和所述导风腔连通，所述第一限位腔远离所述导风腔的一端与所述壳体组件的外侧连通。
[0010]在一些可能的实施方式中，所述若干个配件包括控制器件，所述控制器件限位设置于所述第一限位腔中，所述控制器件中的散热风扇与所述导风腔相对设置。
[0011]在一些可能的实施方式中，所述教学实验箱还包括有连接器扩展坞，所述连接器扩展坞与所述控制器件连接，所述连接器扩展坞设置于所述壳体组件内，所述连接器扩展坞位于所述内衬远离所述若干个限位腔的一侧。
[0012]在一些可能的实施方式中，所述若干个限位腔包括还第二限位腔；
[0013]所述第一限位腔和所述导风腔设置于所述第二限位腔的同一侧，所述第二限位腔部分覆盖于所述第一限位腔上。
[0014]在一些可能的实施方式中，所述第一限位腔包括第一腔底，所述第二限位腔包括第二腔底，所述第一腔底与所述第二腔底平行，沿垂直于所述第一腔底的方向，所述第一腔底与所述第二腔底错位设置；
[0015]在所述第二腔底远离所述第二限位腔一侧，所述第二腔底与所述壳体组件之间形成有安装腔。
[0016]在一些可能的实施方式中，所述教学实验箱还包括有电源，所述电源设置于所述安装腔中。
[0017]在一些可能的实施方式中，所述第一腔底上开设有走线槽，所述走线槽与所述安装腔连通。
[0018]在一些可能的实施方式中，所述若干个限位腔还包括第三限位腔，所述第三限位腔跨设于所述导风腔上，所述第二限位腔部分覆盖于所述第三限位腔远离所述导风腔的一侧。
[0019]在一些可能的实施方式中，所述若干个限位腔还包括第四限位腔，所述第四限位腔位于所述导风腔远离所述第二限位腔的一侧，所述第四限位腔与所述导风腔连通。
[0020]在一些可能的实施方式中，所述内衬包括相背的封闭侧和开口侧；
[0021]所述教学实验箱还包括有支撑板，所述支撑板设置于所述开口侧，所述支撑板包括第一侧边，所述第一侧边与所述壳体组件铰接。
[0022]在一些可能的实施方式中，所述支撑板包括支撑区和避让区，所述内衬靠近所述支撑板的一侧开设有第二限位腔，所述避让区开设有连通所述第二限位腔的避让孔。
[0023]在一些可能的实施方式中，所述支撑板还包括与所述第一侧边相对的第二侧边，所述第二侧边连接有插合板，所述插合板凸出设置于所述支撑板靠近所述内衬的一侧面，所述内衬与所述壳体组件配合形成有插合槽；
[0024]当所述支撑板盖合于所述开口侧时，所述插合板插合于所述插合槽中。
[0025]在一些可能的实施方式中，所述若干个配件还包括第一输入件、第二输入件和图像采集件中的一个或多个。
[0026]在一些可能的实施方式中，所述壳体组件包括箱体及盖板，所述内衬设置于所述箱体内，所述盖板连接于所述箱体的开口结构一侧；
[0027]所述教学实验箱还包括有显示屏，所述显示屏嵌设于所述盖板靠近所述开口结构一侧。
[0028]本申请的有益效果是：本申请提出一种教学实验箱，包括壳体组件、内衬及若干个配件，其中，内衬上开设有导风腔及若干个限位腔，导风腔可分别与外界环境及至少一限位腔连通，若干个配件一一对应地限位设置于若干个限位腔中，若干个配件可用于编程作业。使用中，导风腔可将外界气流输送到至少一限位腔中，并流动气流可与对应限位腔中的配件进行热交换，使得对应配件的热量快速散失，相应的，也可避免教育实验箱中的温度升温过高，以确保教育实验箱可以顺利工作。
附图说明
[0029]为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本申请的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0030]图1示出了一些实施例中教学实验箱的一立体结构示意图；
[0031]图2示出了图1中A部分的局部放大结构示意图；
[0032]图3示出了一些实施例中教学实验箱的另一立体结构示意图；
[0033]图4示出了一些实施例中教学实验箱打开状态下的结构示意图；
[0034]图5示出了一些实施例中箱体的结构示意图；
[0035]图6示出了一些实施例中箱体的内部结构示意图；
[0036]图7示出了一些实施例中内衬的结构示意图；
[0037]图8示出了一些实施例中箱体及内衬的俯视结构示意图；
[0038]图9示出了图8中B部分的局部放大结构示意图；
[0039]图10示出了一些实施例中箱体及内衬的立体剖视结构示意图；
[0040]图11示出了一些实施例中支撑板的结构示意图；
[0041]图12示出了一些实施例中支撑板的局部结构示意图；
[0042]图13示出了一些实施例中第一铰接件的结构示意图。
[0043]主要元件符号说明：
[0044]10
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壳体组件；11
‑
箱体；1101
‑
第一散热孔；1102
‑
第二散热孔；1103
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第一开窗结构；1104
‑
第二开窗结构；1105
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插合槽；1106
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安装腔；111
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提手；112
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垫脚；113
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支撑座；114
‑
筋板；115
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底板；116
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侧板；12
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盖板；12a
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第三侧边；12b
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第四侧边；13
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卡扣组件；131
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扣环；132
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卡扣；14
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第一铰接件；141
‑
连接座；142
‑
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学实验箱，其特征在于，包括：壳体组件；内衬，设置于所述壳体组件内，所述内衬上开设有导风腔及若干个限位腔，所述导风腔与至少一所述限位腔连通，所述导风腔与所述壳体组件的外侧连通；及若干个配件，一一对应地限位设置于所述若干个限位腔中，所述若干个配件用于编程作业。2.根据权利要求1所述的教学实验箱，其特征在于，所述若干个限位腔包括第一限位腔，所述第一限位腔和所述导风腔连通，所述第一限位腔远离所述导风腔的一端与所述壳体组件的外侧连通。3.根据权利要求2所述的教学实验箱，其特征在于，所述若干个配件包括控制器件，所述控制器件限位设置于所述第一限位腔中，所述控制器件中的散热风扇与所述导风腔相对设置。4.根据权利要求3所述的教学实验箱，其特征在于，所述教学实验箱还包括有连接器扩展坞，所述连接器扩展坞与所述控制器件连接，所述连接器扩展坞设置于所述壳体组件内，所述连接器扩展坞位于所述内衬远离所述若干个限位腔的一侧。5.根据权利要求2所述的教学实验箱，其特征在于，所述若干个限位腔包括还第二限位腔；所述第一限位腔和所述导风腔设置于所述第二限位腔的同一侧，所述第二限位腔部分覆盖于所述第一限位腔上。6.根据权利要求5所述的教学实验箱，其特征在于，所述第一限位腔包括第一腔底，所述第二限位腔包括第二腔底，所述第一腔底与所述第二腔底平行，沿垂直于所述第一腔底的方向，所述第一腔底与所述第二腔底错位设置；在所述第二腔底远离所述第二限位腔一侧，所述第二腔底与所述壳体组件之间形成有安装腔。7.根据权利要求6所述的教学实验箱，其特征在于，所述教学实验箱还包括有电源，所述电源设置于所述安装腔中。8.根据权利要求6或7所述的教学实验箱，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚子红，
申请(专利权)人：深圳市优必选科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：