一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置及其方法制造方法及图纸

本发明专利技术涉及大学英语教学技术领域，具体是一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，包括若干个主题框，主题框通过磁块与磁性背板磁吸连接，所述主题框的两侧可活动的对齐设置有2组展示板，每组展示板横向叠放设置有若干个，且2组展示板之间设置有循环换板组件，所述循环换板组件包括第一齿带和第二齿带，2组展示板之间的前后两侧分别与第一齿带和第二齿带滚动连接，所述第一齿带的两端分别支撑设置第一传动轴，而第二齿带的两端分别支撑设置有第二传动轴，本发明专利技术中，主题框内设置有2组展示板，2组展示板上可以独立的书写内容，从而既可以对比讲解，也可以回顾讲解，内容更丰富，能够提高写作教学效果。能够提高写作教学效果。能够提高写作教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置及其方法
[0001]本专利技术涉及大学英语教学
，具体是一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置及其方法。

技术介绍

[0002]思维导图又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具；英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。 英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。 英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
[0003]中国专利技术专利（CN108898893B）公布了一种经济管理用思维导图工具，本专利技术提供一种经济管理用思维导图工具，属于思维导图装置
，包括主题板，围绕所述主题板外侧一周可拆卸连接有多个导图单元；所述主题板包括固定板以及与固定板滑配连接的旋转环，所述固定板的背面固接有第一吸盘；所述导图单元包括二级板、连接杆、支撑轴和多个三级组件，所述二级板通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，包括若干个主题框（1），主题框（1）通过磁块（9）与磁性背板（10）磁吸连接，其特征在于：所述主题框（1）的两侧可活动的对齐设置有2组展示板（3），每组展示板（3）横向叠放设置有若干个，且2组展示板（3）之间设置有循环换板组件（8）。2.根据权利要求1所述的一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，其特征在于：所述循环换板组件（8）包括第一齿带（81）和第二齿带（86），2组展示板（3）之间的前后两侧分别与第一齿带（81）和第二齿带（86）滚动连接，所述第一齿带（81）的两端分别支撑设置第一传动轴（82），而第二齿带（86）的两端分别支撑设置有第二传动轴（85），所述第一传动轴（82）与主题框（1）转动连接，而第二传动轴（85）的端部转动连接有第三伸缩杆（87），第三伸缩杆（87）的一端与主题框（1）固定连接，所述第一传动轴（82）和第二传动轴（85）之间通过传动带（83）连接，传动带（83）的外壁连接有弹性支撑轮（84）；2组展示板（3）的后侧分别顶设有弹性支撑件（7），弹性支撑件（7）的远离展示板（3）的一端与主题框（1）固定连接；2组展示板（3）之间设置有纵隔板（11），纵隔板（11）的上下两端分别与主题框（1）固定连接，且纵隔板（11）的前后两侧距离第一齿带（81）和第二齿带（86）的长度大于展示板（3）的厚度；所述展示板（3）的两侧分别设置有斜口的导向面。3.根据权利要求2所述的一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，其特征在于：所述展示板（3）包括框架（33），框架（33）两侧的底部均设置有条形齿槽（31），条形齿槽（31）的结构与第一齿带（81）和第二齿带（86）的结构相匹配。4.根据权利要求3所述的一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，其特征在于：所述框架（33）的一侧为开口结构，所述展示板（3）还包括书写板（32），书写板（32）可拆卸的插设于框架（33）内。5.根据权利要求4所述的一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，其特征在于：所述主题框（1）的一侧设置有注释板（6），注释板（6）与框架（33）可折叠的转动连接。6.根据权利要求2所述的一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，其特征在于：所述弹性支撑轮（84）的一侧转动连接有第二伸缩杆（843），第二伸缩杆（843）通过第二弹簧（842）连接有支块（841），支块（841）的一侧与主题框（1）固定连接；所述传动带（83）套设于第一传动轴（82）和第二传动轴（85）上，且弹性支撑轮（84）...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丹，单军娜，王丽波，潘立娟，郭天丽，
申请(专利权)人：黑龙江中医药大学，
类型：发明
国别省市：