显示装置以及学习效果获取方法制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种显示装置以及学习效果获取方法，所述显示装置包括一外壳、一触控显示屏、一传感器模块、一处理器以及一通信模块，所述触控显示屏设于所述外壳的正面，所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集用户的使用状态；所述处理器用于通过所述使用状态获取对所述阅读内容的学习效果数据；所述通信模块用于将所述学习效果数据上传至服务器。本发明专利技术的显示装置及学习效果获取方法能够采集用户的阅读效果及学习效果，从而让家长、教师获得学生的阅读专注度，掌握学生的学习状态，为学生的学习提供帮助。为学生的学习提供帮助。为学生的学习提供帮助。

【技术实现步骤摘要】
显示装置以及学习效果获取方法


[0001]本专利技术涉及一种显示装置以及学习效果获取方法。

技术介绍

[0002]电子书阅读器是一种采用LCD、电子纸为显示屏幕的新式数字阅读器，可以阅读网上绝大部分格式的电子书比如PDF、CHM、TXT等。显示技术，提供类似纸张阅读感受的电子阅读产品。
[0003]网课是一种新兴的学习方式，是为学习者提供的以互联网为平台、内容包含视频、图片、文字互动等多种形式的系列学习教程。
[0004]网课是服务机构提供的在线学习课程。区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。
[0005]现有的电子读物阅读器或是网课软件无法获取用户阅读状态。

技术实现思路

[0006]本专利技术要解决的技术问题是为了克服现有技术中电子读物阅读器或是网课软件无法获取用户阅读状态的缺陷，提供一种能够采集用户的阅读效果及学习效果，从而让家长、教师获得学生的阅读专注度，掌握学生的学习状态，为学生的学习提供帮助的显示装置以及学习效果获取方法。
[0007]本专利技术是通过下述技术方案来解决上述技术问题：
[0008]一种显示装置，所述显示装置包括一外壳、一触控显示屏、一传感器模块、一处理器以及一通信模块，所述触控显示屏设于所述外壳的正面，
[0009]所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集用户的使用状态；
[0010]所述处理器用于通过所述使用状态获取对所述阅读内容的学习效果数据；
>[0011]所述通信模块用于将所述学习效果数据上传至服务器。
[0012]较佳地，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块包括一摄像头，所述摄像头用于在触控显示屏显示阅读内容时拍摄用户的人脸影像，所述处理器用于通过人脸影像获取用户对所述阅读内容的学习效果数据。
[0013]较佳地，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集所述触控显示屏传输的触控信号并根据所述触控信号获取用户对所述阅读内容的操作方式，所述处理器用于根据所述操作方式获取用户的学习效果数据。
[0014]较佳地，所述处理器用于在触控显示屏显示阅读内容时获取当前界面下的显示内容影像，并利用图像识别获取所述显示内容影像中的显示内容，所述显示内容包括文字数量、图像所占比例、公式数量以及表格所占比例，所述处理器还用于根据显示内容获取所述当前界面对应的预设操作，所述处理器还用于对比所述预设操作以及所述操作方式获取用户的学习效果数据。
[0015]较佳地，所述学习效果数据包括每一阅读界面的专注度数值，所述处理器用于判
断所述显示内容中是否包括目标内容，若是则判断触控信号中是否包括目标触控手势，若包括则当前界面的专注度数值设为高数值，对于一阅读页面，文字数量及公式数量越多预设操作中的触控频率越低，当目标内容为图像时所述目标触控手势为放大手势，当目标内容为文字或表格时所述目标触控手势为文字或表格位置的直线滑动手势。
[0016]较佳地，所述阅读内容为习题或试卷题，
[0017]所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集所述触控显示屏传输的触控信号并根据所述触控信号获取用户当前操作的题目位置；
[0018]所述处理器用于在匹配区域显示一演算白板，所述匹配区域为所述题目在当前界面所在半区以外的半区；
[0019]所述传感器模块还用于在触控显示屏显示阅读内容时采集题目位置以及所述演算白板位置的触控信号并根据所述触控信号获取用户对所述题目的操作方式；
[0020]所述处理器根据所述题目的操作方式获取用户对所述题目的学习效果数据。
[0021]较佳地，所述学习效果数据还包括解题效率，
[0022]所述处理器用于通过图像识别获取习题或试卷题的科目，并根据所述科目以及所述题目获取题目的答题建议时间；
[0023]所述处理器根据所述题目的操作方式以及所述答题建议时间获取用户对所述题目的解题效率以及专注度数值，其中在建议时间内触控信号接收次数越多专注度数值越高。
[0024]较佳地，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块包括一加速度传感器，所述加速度传感器用于在触控显示屏显示阅读内容时采集显示装置的运动状态，所述处理器用于通过运动状态获取用户对所述阅读内容的学习效果数据。
[0025]较佳地，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块包括一摄像头以及一加速度传感器，所述学习效果数据包括每一阅读界面的专注度数值，
[0026]所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集所述触控显示屏传输的触控信号；
[0027]所述处理器根据所述触控信号获取当前界面的触控频率并判断所述触控频率是否处于预设范围，若是则根据所述触控频率获取用户的学习效果数据，若否则获取加速度传感器采集的运动状态；
[0028]所述处理器还用于根据运动状态判断显示装置是否处于静止状态，若否则判定当前界面的专注度数值为低数值，若是则调用所述摄像头拍摄影像；
[0029]所述处理器还用于判断所述拍摄影像中是否有人脸影像，若是则判定当前界面的专注度数值为高数值，若否则暂停对学习效果数据的获取直至采集到下一次触控信号。
[0030]本专利技术还提供一种学习效果获取方法，所述学习效果获取方法通过如上所述的显示装置采集用户的学习效果数据。
[0031]在符合本领域常识的基础上，上述各优选条件，可任意组合，即得本专利技术各较佳实例。
[0032]本专利技术的积极进步效果在于：
[0033]本专利技术的显示装置及学习效果获取方法能够采集用户的阅读效果及学习效果，从而让家长、教师获得学生的阅读专注度，掌握学生的学习状态，为学生的学习提供帮助。
附图说明
[0034]图1为本专利技术实施例1的学习效果获取方法的流程图。
[0035]图2为本专利技术实施例1的学习效果获取方法的另一流程图。
具体实施方式
[0036]下面通过实施例的方式进一步说明本专利技术，但并不因此将本专利技术限制在所述的实施例范围之中。
[0037]实施例1
[0038]本实施例提供一种显示装置，所述显示装置可以是平板电脑、台式机、笔记本电脑以及电子阅读器。
[0039]在本实施例中，所述显示装置为电子阅读器。
[0040]所述显示装置包括一外壳、一触控显示屏、一传感器模块、一处理器以及一通信模块，所述触控显示屏设于所述外壳的正面，其特征在于，
[0041]所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集用户的使用状态；
[0042]所述处理器用于通过所述使用状态获取对所述阅读内容的学习效果数据；
[0043]所述通信模块用于将所述学习效果数据上传至服务器。
[0044]所述学习效果数据上传至服务器后可以供教师、家长查看，获取学习状态，并根据学习效果推荐相关电子书籍。
[0045]本实施例中所述学习效果数据包括专注度高、低本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种显示装置，所述显示装置包括一外壳、一触控显示屏、一传感器模块、一处理器以及一通信模块，所述触控显示屏设于所述外壳的正面，其特征在于，所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集用户的使用状态；所述处理器用于通过所述使用状态获取对所述阅读内容的学习效果数据；所述通信模块用于将所述学习效果数据上传至服务器。2.如权利要求1所述的显示装置，其特征在于，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块包括一摄像头，所述摄像头用于在触控显示屏显示阅读内容时拍摄用户的人脸影像，所述处理器用于通过人脸影像获取用户对所述阅读内容的学习效果数据。3.如权利要求1所述的显示装置，其特征在于，所述显示装置为阅读器，所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集所述触控显示屏传输的触控信号并根据所述触控信号获取用户对所述阅读内容的操作方式，所述处理器用于根据所述操作方式获取用户的学习效果数据。4.如权利要求3所述的显示装置，其特征在于，所述处理器用于在触控显示屏显示阅读内容时获取当前界面下的显示内容影像，并利用图像识别获取所述显示内容影像中的显示内容，所述显示内容包括文字数量、图像所占比例、公式数量以及表格所占比例，所述处理器还用于根据显示内容获取所述当前界面对应的预设操作，所述处理器还用于对比所述预设操作以及所述操作方式获取用户的学习效果数据。5.如权利要求4所述的显示装置，其特征在于，所述学习效果数据包括每一阅读界面的专注度数值，所述处理器用于判断所述显示内容中是否包括目标内容，若是则判断触控信号中是否包括目标触控手势，若包括则当前界面的专注度数值设为高数值，对于一阅读页面，文字数量及公式数量越多预设操作中的触控频率越低，当目标内容为图像时所述目标触控手势为放大手势，当目标内容为文字或表格时所述目标触控手势为文字或表格位置的直线滑动手势。6.如权利要求3所述的显示装置，其特征在于，所述阅读内容为习题或试卷题，所述传感器模块用于在触控显示屏显示阅读内容时采集所述触控显示屏传输的触控信号并根据所述触控信号...

【专利技术属性】
技术研发人员：石海宁，
申请(专利权)人：上海橙掌信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：