一种学校公共用机械制图绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学校公共用机械制图绘图板，包括画板A，所述画板A的左右两侧面均开设有两组滑槽A，所述滑槽A的内部均开设有滑槽B，所述画板A的顶面开设有圆孔，所述画板A的左侧面开设有放置槽，所述画板A的底面滑动配合有画板B，所述画板B的左右两侧面均开设有两组圆槽，所述画板A的左右两侧面均设置有两组固定组件，所述画板A的左侧设置有储灰组件，所述画板A的左侧设置有储物组件。通过设置固定组件和画板B，从而可以通过滑动画板B，然后通过固定组件进行固定增加整体版面进而便于放置抄绘图纸或者电脑，同时可以将画板B从画板A中取下，进而可以两人同时绘图。进而可以两人同时绘图。进而可以两人同时绘图。

【技术实现步骤摘要】
一种学校公共用机械制图绘图板


[0001]本技术涉及机械制图绘图板领域，特别是涉及一种学校公共用机械制图绘图板。

技术介绍

[0002]机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科，图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，在进行机械制图时需要用到绘图板；
[0003]目前在进行机械制图时学生会在公共教室进行绘图，但是可能由于绘图板大小为稍大于A1图面在抄绘时图纸可能无处放置或者在教室绘图时可能会由于学生过多绘图板不够，同时在绘图时没有放置绘图工具的位置，在使用时较为麻烦，并且在绘图时会有大量的橡皮灰无处放置，影响图面整洁，鉴于此，我们提出了一种学校公共用机械制图绘图板。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的不足，本技术提供一种学校公共用机械制图绘图板，通过设置有固定组件，从而可以滑动画板B的位置，然后将画板A和画板B进行固定，进而可以扩大绘图版面的大小，同时还可以两人同时绘图，同时设置有储灰组件和储物组件，从而可以将绘图时所产生的橡皮灰通过滤网储存至储灰瓶的内部，同时可以将绘图工具的测量尺之类的放置在放置槽的内部，绘图笔之类的东西放置在隔板的下侧储物盒的内部。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种学校公共用机械制图绘图板，包括画板A，所述画板A的左右两侧面均开设有两组滑槽A，所述滑槽A的内部均开设有滑槽B，所述画板A的顶面开设有圆孔，所述画板A的左侧面开设有放置槽，所述画板A的底面滑动配合有画板B，所述画板B的左右两侧面均开设有两组圆槽，所述画板A的左右两侧面均设置有两组固定组件，所述画板A的左侧设置有储灰组件，所述画板A的左侧设置有储物组件。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，所述固定组件包括滑动配合在滑槽A内部的移动柱，所述移动柱的外表面套设有直弹簧，所述移动柱的外表面套接有圆环A，且圆环A的外表面与滑槽B的内壁滑动配合，并且圆环A的直径大于滑槽A内壁的直径。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述移动柱的一端外表面与圆槽的内壁滑动配合，所述移动柱的另一端延伸至画板A的外侧。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述直弹簧的一端与滑槽B的内壁一侧面固定连接，所述直弹簧的另一端与圆环A的一侧面固定连接。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述储灰组件包括卡接在圆孔内壁的滤网，所述储灰组件还包括固定连接在画板A底面的圆环B，且圆环B的直径大于圆孔的直径，所述圆环B的外表面啮合连接有储灰瓶。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述储物组件包括固定安装在画板A左侧
面的储物盒，且储物盒的内部与放置槽连通，所述储物盒的内壁固定连接有隔板，所述储物盒的前侧面固定连接有两组方形板，两组所述方形板的相对面固定连接有固定轴，所述固定轴的外表面套设有两组扭力弹簧，所述固定轴的外表面套设有挡板。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述扭力弹簧的一端与方形板的一侧面固定连接，所述扭力弹簧的另一端与挡板的一侧面固定连接，两组所述扭力弹簧呈对称设置。
[0012]与现有技术相比，本技术能达到的有益效果是：
[0013]1、通过设置固定组件和画板B，从而可以通过滑动画板B，然后通过固定组件进行固定增加整体版面进而便于放置抄绘图纸或者电脑，同时可以将画板B从画板A中取下，进而可以两人同时绘图；
[0014]2、通过设置储灰组件和储物组件，从而便于在绘图时可以将产生的橡皮灰清扫至储灰瓶的内部，然后定期将储灰瓶取下，进而可以保持图面整洁和教室卫生，同时可以在绘图时将绘图工具分类储放。
附图说明
[0015]图1为本技术的结构正视示意图；
[0016]图2为本技术的结构仰视示意图；
[0017]图3为本技术中绘图板B的示意图；
[0018]图4为本技术中固定组件的示意图；
[0019]图5为本技术中储灰组件和储物组件的示意图；
[0020]图6为本技术的结构剖面示意图。
[0021]其中：1、画板A；11、滑槽A；12、滑槽B；13、圆孔；14、放置槽；2、画板B；21、圆槽；3、固定组件；31、移动柱；32、直弹簧；33、圆环A；4、储灰组件；41、滤网；42、圆环B；43、储灰瓶；5、储物组件；51、储物盒；52、隔板；53、固定轴；54、扭力弹簧；55、挡板。
具体实施方式
[0022]为了使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本技术，但下述实施例仅仅为本技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本技术的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
[0023]实施例:
[0024]如图1
‑
6所示，本技术提供一种学校公共用机械制图绘图板，包括画板A1，画板A1的左右两侧面均开设有两组滑槽A11，滑槽A11的内部均开设有滑槽B12，画板A1的顶面开设有圆孔13，画板A1的左侧面开设有放置槽14，画板A1的底面滑动配合有画板B2，画板B2的左右两侧面均开设有两组圆槽21，画板A1的左右两侧面均设置有两组固定组件3，画板A1的左侧设置有储灰组件4，画板A1的左侧设置有储物组件5。
[0025]在其他实施例中，固定组件3包括滑动配合在滑槽A11内部的移动柱31，移动柱31的外表面套设有直弹簧32，移动柱31的外表面套接有圆环A33，且圆环A33的外表面与滑槽
B12的内壁滑动配合，并且圆环A33的直径大于滑槽A11内壁的直径。
[0026]在需要扩大绘图版面时，只需要两人同时拉动两侧的移动柱31，然后滑动画板B2将其移动一定距离在外侧的移动柱31与内侧的圆槽21对应时，送开移动柱31使移动柱31在直弹簧32的作用下固定在圆槽21的内部，进而使画板B2和画板A1再次固定住，从而可以便于学生在绘图时放置抄绘图纸或者电脑，同时画板B2可完全取下便于在绘图板不够时两人使用绘图板同时画图。
[0027]在其他实施例中，移动柱31的一端外表面与圆槽21的内壁滑动配合，移动柱31的另一端延伸至画板A1的外侧，从而可以便于移动柱31将画板A1和画板B2固定住。
[0028]在其他实施例中，直弹簧32的一端与滑槽B12的内壁一侧面固定连接，直弹簧32的另一端与圆环A33的一侧面固定连接，从而可以使移动柱31在直弹簧32的作用下固定至圆槽21的内部。
[0029]在其他实施例中，储灰组件4包括卡接在圆孔13内壁的滤网41，储灰组件4还包括固定连接在画板A1底面的圆环B42，且圆环B42的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学校公共用机械制图绘图板，包括画板A(1)，其特征在于：所述画板A(1)的左右两侧面均开设有两组滑槽A(11)，所述滑槽A(11)的内部均开设有滑槽B(12)，所述画板A(1)的顶面开设有圆孔(13)，所述画板A(1)的左侧面开设有放置槽(14)，所述画板A(1)的底面滑动配合有画板B(2)，所述画板B(2)的左右两侧面均开设有两组圆槽(21)，所述画板A(1)的左右两侧面均设置有两组固定组件(3)，所述画板A(1)的左侧设置有储灰组件(4)，所述画板A(1)的左侧设置有储物组件(5)。2.根据权利要求1所述的一种学校公共用机械制图绘图板，其特征在于：所述固定组件(3)包括滑动配合在滑槽A(11)内部的移动柱(31)，所述移动柱(31)的外表面套设有直弹簧(32)，所述移动柱(31)的外表面套接有圆环A(33)，且圆环A(33)的外表面与滑槽B(12)的内壁滑动配合，并且圆环A(33)的直径大于滑槽A(11)内壁的直径。3.根据权利要求2所述的一种学校公共用机械制图绘图板，其特征在于：所述移动柱(31)的一端外表面与圆槽(21)的内壁滑动配合，所述移动柱(31)的另一端延伸至画板A(1)的外侧。4.根据权利要求2所述的一种学校公共用机械制图绘图板，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：李博，
申请(专利权)人：李博，
类型：新型
国别省市：