一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，涉及多媒体教学装置技术领域，包括：桌体组件；平桌体的两端分别固定安装有侧基座,在不使用鼠标键盘等附件时，收纳板能够纵向的隐藏在桌体组件的内部进行隐藏，不会占用平桌体顶部的空间，从而不会影响平桌体顶部物品的放置，且当需要使用鼠标键盘的等计算机附件进行多媒体英语教学时，收纳板能够在驱动机构和隐藏机构的配合作用下升出并翻转将鼠标键盘显出供人们使用，不会影响已经放置在平桌体顶部的课件等物品，解决了现有计算机的键盘和鼠标等附件大多直接放置在办公桌上，在不使用时无法隐藏，占用了较大空间，影响办公桌顶部的空间使用问题。公桌顶部的空间使用问题。公桌顶部的空间使用问题。

【技术实现步骤摘要】
一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置


[0001]本专利技术涉及多媒体教学装置
，特别涉及一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置。

技术介绍

[0002]多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用，多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式，多媒体现在已经别广泛应用到教育教学行业中，特别是英语教学，多媒体能够通过图片、声音等多种方式对学生进行英语教学，教学效果好，现有多媒体教学中多通过计算机控制多媒体信息进行教学。
[0003]然而，就目前计算机而言，其键盘和鼠标等附件大多直接放置在办公桌上，在不使用时无法隐藏，占用了较大空间，影响办公桌顶部的空间使用，且抽拉式办公桌虽然能够在不使用多媒体时对鼠标和键盘等附件进行隐藏，但是在使用鼠标和键盘时需要抽出支撑板，占用了横向的空间，使用不方便，适应性较差，实用性不高。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本专利技术提供一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，其具有隐藏组件，使得该装置能够将鼠标和键盘等附件纵向的隐藏在桌体组件的内部，从而提高了空间利用率，不会影响平桌体顶部放置物件的空间，且在使用鼠标键盘时收纳板自动升起翻转从而供人们使用，不会占用横向的空间，使用方便灵活，能够适应不同环境下的教学使用。
[0005]本专利技术提供了一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，具体包括桌体组件；
[0006]所述桌体组件包括平桌体和侧基座，所述侧基座设有两个，且平桌体的两端分别固定安装有侧基座，所述桌体组件的内部安装有隐藏组件；
[0007]所述隐藏组件由隐藏机构和驱动机构组成，所述隐藏机构包括有定位外壳和收纳板，所述定位外壳插接在侧基座的内部，且定位外壳插接在平桌体的内部；
[0008]所述驱动机构包括有驱动电机、驱动杆、联动杆和控制块，所述驱动电机固定安装在侧基座的内部，所述驱动杆插接在联动杆的内部，且驱动杆与驱动电机传动连接，所述联动杆的杆体转动连接在定位外壳的内部，且控制块插接在定位外壳的内部。
[0009]可选的，所述驱动杆的杆体外部设有传动凹槽，且联动杆的内部设有联动凸起，联动凸起插接在传动凹槽的内部。
[0010]可选的，所述联动杆的杆体外部设有螺纹，且联动杆通过杆体螺纹拧接在控制块的块体内部。
[0011]可选的，所述收纳板的板体两侧均设有定位柱，且定位外壳的内部设有定位槽，定位柱插接在定位槽的内部。
[0012]可选的，所述定位柱由纵向轨道柱和翻转轨道柱组成，且定位槽由纵向轨道槽和翻转轨道槽组成，翻转轨道槽顶部槽体为圆弧形设计，纵向轨道柱插接在纵向轨道槽的内
部，且翻转轨道柱的柱体穿过翻转轨道槽的内部。
[0013]可选的，所述翻转轨道槽的槽体深度大于纵向轨道槽的槽体深度。
[0014]可选的，所述控制块的块体内部设有长条形的控制槽，且翻转轨道柱穿过翻转轨道槽的柱体插接在控制槽的内部。
[0015]可选的，所述定位外壳的底部设有控制顶簧，且控制顶簧的两端分别固定连接在定位外壳的底部和侧基座的内部。
[0016]可选的，所述定位外壳的侧面设有限位块，且限位块的截面形状为“T”形，侧基座的内部设有限位槽，且限位块插接在限位槽的内部。
[0017]可选的，所述限位槽的槽体两端为封堵设计。
[0018]与现有技术相比，本专利技术的有益效果在于：
[0019]1.该装置在不使用鼠标键盘等附件时，收纳板能够纵向的隐藏在桌体组件的内部进行隐藏，不会占用平桌体顶部的空间，从而不会影响平桌体顶部物品的放置，且当需要使用鼠标键盘的等计算机附件进行多媒体英语教学时，收纳板能够在驱动机构和隐藏机构的配合作用下升出并翻转将鼠标键盘显出供人们使用，且收纳板在升出使用时依然位于平桌体的顶部，不会影响已经放置在平桌体顶部的课件等物品，使用灵活，调节方便，能够适应不同环境下的多媒体英语教学使用，提高了该装置的灵活性、适应性和实用性。
[0020]2.通过驱动电机正转可实现收纳板升出平桌体内部并翻转使用的功能，使用方便灵活，自动化程度高，当驱动电机正转时，驱动杆带动联动杆同步转动，此时控制块能够在联动杆的杆体螺纹的作用下上升，控制块上升时控制槽能够通过翻转轨道柱带动收纳板上移，且收纳板在上移时定位外壳能够在控制顶簧的作用下同步升起一定距离，避免收纳板翻转时将平桌体顶部原有的物件推翻推乱的现象发生，当纵向轨道柱移动至纵向轨道槽的顶部时，纵向轨道柱无法继续向上移动，从而此时收纳板能够以纵向轨道柱为圆心在圆弧形翻转轨道槽和翻转轨道柱的配合导向作用下实现翻转，从而将键盘和鼠标等附件展示出来供人们使用，自动化程度高，使用方便，调节灵活。
[0021]3.通过驱动电机反转可实现收纳板纵向隐藏在平桌体的内部进行隐藏，减少键盘鼠标等附件的占用空间，提高平桌体顶部的空间利用率，当驱动电机反转时，收纳板能够在定位外壳和驱动机构的驱动导向作用下，自动复位隐藏在平桌体的内部，且控制块在下移时能够带动定位外壳下移压缩控制顶簧实现定位外壳的复位，使得定位外壳不会外凸占用平桌体顶部的空间，进一步提高了该装置的空间利用率，实用性强。
[0022]4.驱动杆的传动凹槽能够通过联动凸起带动联动杆转动，从而使得当定位外壳在升降时联动杆始终能够获得驱动电机的驱动力，使用稳定，不会出现装置传送失效导致收纳板无法调节使用状态的现象发生，使用稳定。
附图说明
[0023]为了更清楚地说明本专利技术的实施例的技术方案，下面将对实施例的附图作简单地介绍。
[0024]下面描述中的附图仅仅涉及本专利技术的一些实施例，而非对本专利技术的限制。
[0025]在附图中：
[0026]图1示出了本专利技术的结构的示意图；
[0027]图2示出了本专利技术图1侧基座内部的结构示意图；
[0028]图3示出了本专利技术图2右侧的结构示意图；
[0029]图4示出了本专利技术图2中收纳板升出平桌体顶部时的结构示意图；
[0030]图5示出了本专利技术图4中收纳板翻转使用后的结构示意图；
[0031]图6示出了本专利技术收纳板的结构示意图；
[0032]图7示出了本专利技术定位外壳的结构示意图；
[0033]图8示出了本专利技术驱动机构拆解后的结构示意图；
[0034]图9示出了本专利技术图2中A部位放大的结构示意图；
[0035]图10示出了本专利技术图5中B部位放大的结构示意图。
[0036]附图标记列表
[0037]1、桌体组件；101、平桌体；102、侧基座；1021、限位槽；2、隐藏机构；201、定位外壳；211、定位槽；2111、纵向轨道槽；2112、翻转轨道槽；2012、控制顶簧；2013、限位块；202、收纳板；221、定位柱；2211、纵向轨道柱；2212、翻转轨道柱；3、驱动机构；301、驱动电机；302、驱动杆；3021、传动凹槽；303、联动杆；3031、联动凸起；304、控制块；3041、控制槽。
具体实施方本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，其特征在于，包括桌体组件(1)；所述桌体组件(1)包括平桌体(101)和侧基座(102)，所述侧基座(102)设有两个，且平桌体(101)的两端分别固定安装有侧基座(102)，所述桌体组件(1)的内部安装有隐藏组件；所述隐藏组件由隐藏机构(2)和驱动机构(3)组成，所述隐藏机构(2)包括有定位外壳(201)和收纳板(202)，所述定位外壳(201)插接在侧基座(102)的内部，且定位外壳(201)插接在平桌体(101)的内部；所述驱动机构(3)包括有驱动电机(301)、驱动杆(302)、联动杆(303)和控制块(304)，所述驱动电机(301)固定安装在侧基座(102)的内部，所述驱动杆(302)插接在联动杆(303)的内部，且驱动杆(302)与驱动电机(301)传动连接，所述联动杆(303)的杆体转动连接在定位外壳(201)的内部，且控制块(304)插接在定位外壳(201)的内部。2.如权利要求1所述一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述驱动杆(302)的杆体外部设有传动凹槽(3021)，且联动杆(303)的内部设有联动凸起(3031)，联动凸起(3031)插接在传动凹槽(3021)的内部。3.如权利要求1所述一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述联动杆(303)的杆体外部设有螺纹，且联动杆(303)通过杆体螺纹拧接在控制块(304)的块体内部。4.如权利要求1所述一种基于计算机英语教学的多媒体教学装置，其特征在于：所述收纳板(202)的板体两侧均设有定位柱(221)，且定位外壳(201)的内部设有定位槽(211...

【专利技术属性】
技术研发人员：张洪，张和伟，孙磊，
申请(专利权)人：张洪，
类型：发明
国别省市：