一种儿童康复用启蒙玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童康复用启蒙玩具，包括，收容单元，其包括收容盒，且内部开设有凹槽；多个活动单元，每个所述活动单元均包括滑动盒，且滑动盒滑动设置在凹槽内，所述滑动盒上还设置有可拆卸的扣板组件，所述活动单元还包括卡棱，且卡棱设置在滑动盒内壁并与其一体成型设置，所述滑动盒的正面设置有第二豁口，所述扣板组件通过卡棱卡扣连接。本实用新型专利技术通过在凹槽内滑动各个滑动盒，使得滑动盒沿着限位滑轨进行滑动完成图案的拼接，使用者可以从第二豁口将盖板扣下，从而换上印有不同图案的盖板，而换下的盖板可以放置在存储盒内进行存放，商家在存储盒内放置有多种图案的盖板大大的增加了玩具的可玩性。大大的增加了玩具的可玩性。大大的增加了玩具的可玩性。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童康复用启蒙玩具


[0001]本技术涉及玩具
，尤其涉及一种儿童康复用启蒙玩具。

技术介绍

[0002]一般儿童不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育，启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。
[0003]拼图玩具作为玩具市场的热销玩具之一，但是传统的拼图玩具只能进行单一的图案的拼接，单一的图案容易导致儿童视觉疲劳，无法对儿童较好的启蒙作用。
[0004]为此我们提出一种儿童康复用启蒙玩具用来解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出一种儿童康复用启蒙玩具。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种儿童康复用启蒙玩具，包括，收容单元，其包括收容盒，且内部开设有凹槽；多个活动单元，每个所述活动单元均包括滑动盒，且滑动盒滑动设置在凹槽内，所述滑动盒上还设置有可拆卸的扣板组件。
[0008]优选的，所述活动单元还包括卡棱，且卡棱设置在滑动盒内壁并与其一体成型设置，所述滑动盒的正面设置有第二豁口，所述扣板组件通过卡棱卡扣连接。
[0009]优选的，所述扣板组件包括盖板，且上表面设置有UV图印区，所述盖板底侧对称固定连接有与卡棱相配合的卡扣，所述盖板正面开设有与第二豁口大小相同的第一豁口。
[0010]优选的，还包括存储单元，所述存储单元包括存储盒，所述存储盒内设置有存储槽，且存储槽内等间距固定连接有多个隔板，所述存储盒的一侧设置有手持部。
[0011]优选的，所述收容盒内开设有限位槽，所述存储盒可滑动于限位槽内。
[0012]优选的，所述凹槽底壁开设有田字形的限位滑轨，且滑动盒底部设置有与限位滑轨相配合的咬合销。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1.通过在凹槽内滑动各个滑动盒，使得滑动盒沿着限位滑轨进行滑动完成图案的拼接，使用者可以从第二豁口将盖板扣下，从而换上印有不同图案的盖板，而换下的盖板可以放置在存储盒内进行存放，商家在存储盒内放置有多种图案的盖板大大的增加了玩具的可玩性。
[0015]2.通过第一豁口与第二豁口的对应设计，不但方便了盖板的拆卸工作，只要第一豁口与第二豁口位于同一方向，说明安装位置正确，有效避免了家长在更换新的盖板时将图案颠倒。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种儿童康复用启蒙玩具的正面结构示意图；
[0017]图2为收容单元的结构示意图；
[0018]图3为存储单元的结构示意图；
[0019]图4为活动单元的结构示意图；
[0020]图5为收容盒的局部剖视图。
[0021]图中：100
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收容单元、101
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收容盒、102
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凹槽、103
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限位滑轨、104
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限位槽、200
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存储单元、201
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存储盒、202
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手持部、203
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隔板、 300
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活动单元、301
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滑动盒、301a
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盖板、301b
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卡扣、301c
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第一豁口、302
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第二豁口、303
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卡棱。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0024]参照图1
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5，一种儿童康复用启蒙玩具，包括，收容单元100，其包括收容盒(101)，且内部开设有凹槽102，还包括存储单元200，存储单元200包括存储盒201，存储盒201内设置有存储槽，且存储槽内等间距固定连接有多个隔板203，存储盒201的一侧设置有手持部202，收容盒101内开设有限位槽104，存储盒201可滑动于限位槽104内，日常不用的盖板301a可放置在存储盒201内然后将存储盒201推入限位槽104内进行存放，避免丢失，凹槽102底壁开设有田字形的限位滑轨103，且滑动盒301底部设置有与限位滑轨103相配合的咬合销，使得滑动盒301在凹槽102内顺畅的滑动，且不易脱落。
[0025]多个活动单元300，每个活动单元300均包括滑动盒301，且滑动盒301滑动设置在凹槽102内，滑动盒301上还设置有可拆卸的扣板组件，活动单元300还包括卡棱303，且卡棱303设置在滑动盒301 内壁并与其一体成型设置，滑动盒301的正面设置有第二豁口302，扣板组件通过卡棱303卡扣连接，扣板组件包括盖板301a，且上表面设置有UV图印区，盖板301a底侧对称固定连接有与卡棱303相配合的卡扣301b，盖板301a正面开设有与第二豁口302大小相同的第一豁口301c，卡扣301b与卡棱303的配合，保证了盖板301a的扣紧，避免脱落。
[0026]本技术中，通过在凹槽102内滑动各个滑动盒301，使得滑动盒301沿着限位滑轨103进行滑动完成图案的拼接，使用者可以从第二豁口302将盖板301a扣下，从而换上印有不同卡通图案的盖板 301a，而换下的盖板301a可以放置在存储盒201内进行存放，商家在存储盒201内放置有多种图案的盖板301a大大的增加了玩具的可玩性，通过第一豁口301c与第二豁口302的对应设计，不但方便了盖板301a的拆卸工作，并且只要第一豁口301c与第二豁口302位于同一方向，说明安装位置正确，有效避免了家长在更换新的盖板301a 时将图案颠倒。
[0027]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童康复用启蒙玩具，其特征在于，包括，收容单元(100)，其包括收容盒(101)，且内部开设有凹槽(102)；多个活动单元(300)，每个所述活动单元(300)均包括滑动盒(301)，且滑动盒(301)滑动设置在凹槽(102)内，所述滑动盒(301)上还设置有可拆卸的扣板组件。2.根据权利要求1所述的一种儿童康复用启蒙玩具，其特征在于，所述活动单元(300)还包括卡棱(303)，且卡棱(303)设置在滑动盒(301)内壁并与其一体成型设置，所述滑动盒(301)的正面设置有第二豁口(302)，所述扣板组件通过卡棱(303)卡扣连接。3.根据权利要求2所述的一种儿童康复用启蒙玩具，其特征在于，所述扣板组件包括盖板(301a)，且上表面设置有UV图印区，所述盖板(301a)底侧对称固定连接有与卡棱(303)相配合的卡扣(301b)，所述盖板(30...

【专利技术属性】
技术研发人员：王树民，
申请(专利权)人：江苏金龟子科教设备有限公司，
类型：新型
国别省市：