一种隐藏收纳式的教学讲台制造技术

本发明专利技术涉及一种教学讲台，尤其涉及一种隐藏收纳式的教学讲台。本发明专利技术提供一种具备多媒体功能，且便于教师进行授课的隐藏收纳式的教学讲台。本发明专利技术提供了这样一种隐藏收纳式的教学讲台，包括：讲台，讲台内设置有能够进行升降的升降组件，讲台下部左右两侧均开有两组通孔，十九个通孔为一组；U型架，升降组件上设置有U型架；滑轨，U型架内底部前后对称设置有滑轨；收纳柜，两个滑轨上均滑动式设置有能够放置教学资料的收纳柜。丝杆转动使得收纳柜上升至讲台外，随后教师将教学资料放置在收纳柜进行储存收纳，然后再通过丝杆反转使得收纳柜下降至讲台内，进而实现了对教师的教学资料隐藏收纳。收纳。收纳。

【技术实现步骤摘要】
一种隐藏收纳式的教学讲台


[0001]本专利技术涉及一种教学讲台，尤其涉及一种隐藏收纳式的教学讲台。

技术介绍

[0002]教师教学时，讲台是必不可少的，它经常用于放置教案、粉笔盒和黑板擦，下课时，教师会将教案放置在讲台上，在学生课间追逐打闹的过程中很容易将教师的教案损坏，所以需要使用到隐藏收纳式的教学讲台。
[0003]专利授权公告号为CN202950210U的专利公布了一种教学讲台，该教学讲台，包括底架、侧板、顶架、以及门板，侧板竖直的安装在底架的两侧，顶架跨接在侧板上端部，门板安装在底架的前端并可沿底架的宽度方向活动，顶架上具有一倾斜的框架，该倾斜框架内嵌置有一操作面板。由于采用倾斜设置的操作面板，符合人体工程学原理，可以扩展授课人员的视野，方便授课人员在讲授过程中对操作面板上的各种按钮进行操作，从而便于将授课内容及时的演示，且内部空间可以充分利用，分层放置的水平隔板将教学讲台内部分隔成多个独立空间，方便物品的分类放置，但是该教学讲台不能够对物品进行隐藏收纳，教学资料很容易被学生损坏，而且该教学讲台还不具备多媒体功能，不便于教师进行授课。
[0004]针对上述问题，本专利技术提供了一种具备多媒体功能，且便于教师进行授课的隐藏收纳式的教学讲台。

技术实现思路

[0005]为了克服现有的教学讲台不能够对物品进行隐藏收纳，教学资料很容易被学生损坏，而且还不具备多媒体功能，不便于教师进行授课的缺点，本专利技术的技术问题：提供一种具备多媒体功能，且便于教师进行授课的隐藏收纳式的教学讲台。<br/>[0006]本专利技术通过以下技术途径实现：一种隐藏收纳式的教学讲台，包括：讲台，讲台内设置有能够进行升降的升降组件，讲台下部左右两侧均开有两组通孔，十九个通孔为一组；U型架，升降组件上设置有U型架；滑轨，U型架内底部前后对称设置有滑轨；收纳柜，两个滑轨上均滑动式设置有能够放置教学资料的收纳柜；把手，两个收纳柜背向一侧均设置有把手；转动组件，讲台上设置有能够进转动的转动组件。
[0007]在其中一个实施例中，升降组件包括：第一导杆，讲台内顶部后侧左右对称设置有第一导杆；第一活动架，两个第一导杆之间滑动式设置有第一活动架，U型架连接在第一活动架前侧；螺母，第一活动架后部中间位置设置有螺母；第一支撑架，讲台内下部后侧设置有第一支撑架；丝杆，第一支撑架上部转动式设置有丝杆，螺母与丝杆螺纹式连接；电机，讲台内底部后侧设置有电机；第一离合块，第一支撑架下部转动式设置有第一离合块，第一离合块下部与电机的输出轴通过联轴器连接；第二导杆，讲台内底部前侧中间位置设置有第二导杆；第二活动架，第二导杆上滑动式设置有第二活动架，第二活动架与讲台前侧滑动式连接；第一弹簧，第二活动架底部与讲台内底部之间绕接有第一弹簧；踏板，第二活动架前侧设置有踏板，踏板位于讲台外；第二离合块，第二活动架后部转动式设置有第二离合块，
第二离合块与丝杆下部滑动式连接，第二离合块向下滑动能够与第一离合块卡接。
[0008]在其中一个实施例中，转动组件包括：转动杆，讲台上后部转动式设置有转动杆；转动架，转动杆上设置有转动架；电脑一体机，转动架上设置有电脑一体机；转动卡盘，转动杆左右对称设置有转动卡盘；第三导杆，讲台顶部左右两侧均滑动式设置有第三导杆；第三活动架，两个第三导杆顶端之间设置有第三活动架；第二弹簧，两个第三导杆底部与讲台内顶部之间均绕接有第二弹簧，第二弹簧初始状态为压缩状态；插杆，第三活动架后部左右两侧均设置有插杆，插杆与转动卡盘配合。
[0009]在其中一个实施例中，还包括有能够对收纳柜进行限位的固定组件，固定组件包括：第二支撑架，U型架底部设置有第二支撑架；第四导杆，第二支撑架底部设置有第四导杆；第一接触架，第四导杆左右两部均滑动式设置有第一接触架；第三弹簧，两个第一接触架内侧与第四导杆之间均绕接有第三弹簧，第三弹簧初始状态为压缩状态；接触杆，两个第一接触架外侧均设置有接触杆；第二接触架，讲台内左右两侧均设置有第二接触架，接触杆与第二接触架接触；滑动杆，U型架左右两部均前后对称滑动式设置有滑动杆，滑动杆贯穿U型架和第二支撑架与接触杆接触；固定块，四个滑动杆顶端均设置有固定块，收纳柜与固定块接触；第四弹簧，四个滑动杆下部与U型架底部之间均绕接有第四弹簧，第四弹簧初始状态为压缩状态。
[0010]在其中一个实施例中，还包括有能够对第二活动架进行限位的卡位组件，卡位组件包括：转动推杆，转动杆上左右对称设置有转动推杆，转动推杆位于转动卡盘内侧位置；第五导杆，讲台内中部后侧设置有第五导杆；第四活动架，第五导杆上左右对称滑动式设置有第四活动架；接触板，两个第四活动架上部均设置有接触板，接触板位于讲台外，转动推杆转动会与接触板接触；第五弹簧，两个第四活动架之间绕接有第五弹簧；卡杆，两个第四活动架下部相向一侧均设置有卡杆，卡杆与第二活动架接触。
[0011]在其中一个实施例中，还包括有能够对讲台腔体内进行除湿的除湿组件，除湿组件包括：第三支撑架，讲台内下部左右两侧均上下对称设置有第三支撑架；风扇，相近的两个第三支撑架之间均前后对称设置有风扇；连接架，四个第三支撑架内侧均设置有连接架；干燥剂容纳盒，相近的两个连接架内均设置有能够对讲台腔体内进行除湿的干燥剂容纳盒。
[0012]在其中一个实施例中，还包括有能够对教学资料进行限位的稳固组件，稳固组件包括：第五活动架，两个收纳柜上均上下对称滑动式设置有第五活动架；夹板，四个第五活动架前部均设置有能够对教学资料进行限位的夹板，夹板与相近的收纳柜滑动式连接；第六导杆，两个收纳柜后部上下两侧均左右对称设置有第六导杆，第五活动架后部与相近的左右两个第六导杆滑动式连接；第六弹簧，第五活动架后部与相近的收纳柜后侧之间左右对称绕接有第六弹簧。
[0013]在其中一个实施例中，第三活动架前部设置有橡胶套。
[0014]采用了上述对本专利技术结构的描述可知，本专利技术的设计出发点、理念及优点是：1、丝杆转动使得收纳柜上升至讲台外，随后教师将教学资料放置在收纳柜进行储存收纳，然后再通过丝杆反转使得收纳柜下降至讲台内，进而实现了对教师的教学资料隐藏收纳。
[0015]2、第三活动架向下移动带动插杆向下移动插入转动卡盘内对转动杆进行限位，然后教师打开电脑一体机为学生们讲解所学课本的内容，待讲解完成后，教师推动电脑一体
机向下转动90度复位，使得电脑一体机的屏幕与U型架顶部贴合，能够防止电脑一体机的屏幕被学生刮蹭损坏。
[0016]3、滑动杆向上滑动带动固定块向上移动对收纳柜下部左右两侧进行限位，从而能够防止在本装置搬运以及本装置受到撞击过程中导致收纳柜左右晃动，将教学资料晃动掉落。
[0017]4、第四活动架相向滑动带动卡杆相向移动复位再次卡住第二活动架，在电脑一体机的屏幕与U型架顶部接触时，能够防止学生误触踏板导致U型架向上移动损坏电脑一体机的屏幕。
[0018]5、风扇转动将讲台腔体内的潮湿空气抽出，在干燥剂容纳盒内干燥剂的作用下将进入讲台腔体内的空气变干燥，从而防止收纳本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种隐藏收纳式的教学讲台，其特征是，包括：讲台（1），讲台（1）内设置有能够进行升降的升降组件（6），讲台（1）下部左右两侧均开有两组通孔，十九个通孔为一组；U型架（2），升降组件（6）上设置有U型架（2）；滑轨（4），U型架（2）内底部前后对称设置有滑轨（4）；收纳柜（3），两个滑轨（4）上均滑动式设置有能够放置教学资料的收纳柜（3）；把手（5），两个收纳柜（3）背向一侧均设置有把手（5）；转动组件（7），讲台（1）上设置有能够进转动的转动组件（7）。2.按照权利要求1所述的一种隐藏收纳式的教学讲台，其特征是，升降组件（6）包括：第一导杆（601），讲台（1）内顶部后侧左右对称设置有第一导杆（601）；第一活动架（602），两个第一导杆（601）之间滑动式设置有第一活动架（602），U型架（2）连接在第一活动架（602）前侧；螺母（603），第一活动架（602）后部中间位置设置有螺母（603）；第一支撑架（604），讲台（1）内下部后侧设置有第一支撑架（604）；丝杆（605），第一支撑架（604）上部转动式设置有丝杆（605），螺母（603）与丝杆（605）螺纹式连接；电机（606），讲台（1）内底部后侧设置有电机（606）；第一离合块（607），第一支撑架（604）下部转动式设置有第一离合块（607），第一离合块（607）下部与电机（606）的输出轴通过联轴器连接；第二导杆（608），讲台（1）内底部前侧中间位置设置有第二导杆（608）；第二活动架（609），第二导杆（608）上滑动式设置有第二活动架（609），第二活动架（609）与讲台（1）前侧滑动式连接；第一弹簧（610），第二活动架（609）底部与讲台（1）内底部之间绕接有第一弹簧（610）；踏板（611），第二活动架（609）前侧设置有踏板（611），踏板（611）位于讲台（1）外；第二离合块（612），第二活动架（609）后部转动式设置有第二离合块（612），第二离合块（612）与丝杆（605）下部滑动式连接，第二离合块（612）向下滑动能够与第一离合块（607）卡接。3.按照权利要求2所述的一种隐藏收纳式的教学讲台，其特征是，转动组件（7）包括：转动杆（701），讲台（1）上后部转动式设置有转动杆（701）；转动架（702），转动杆（701）上设置有转动架（702）；电脑一体机（703），转动架（702）上设置有电脑一体机（703）；转动卡盘（704），转动杆（701）左右对称设置有转动卡盘（704）；第三导杆（706），讲台（1）顶部左右两侧均滑动式设置有第三导杆（706）；第三活动架（705），两个第三导杆（706）顶端之间设置有第三活动架（705）；第二弹簧（707），两个第三导杆（706）底部与讲台（1）内顶部之间均绕接有第二弹簧（707），第二弹簧（707）初始状态为压缩状态；插杆（708），第三活动架（705）后部左右两侧均设置有插杆（708），插杆（708）与转动卡盘（704）配合。4.按照权利要求3所述的一种隐藏收纳式的教学讲台，其特征是，还包括有能够对收纳柜（3）进行限位的固定组件（8），固定组件（8）包括：第二支撑架（801），U型架（2）底部设置有第二支撑架（801）；第四导杆（802），第二支撑架（801）底部设置有第四导杆（802）；第一接触架（803），第四导杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：邱小林，
申请(专利权)人：邱小林，
类型：发明
国别省市：