显示设备、服务器及直播课拖堂管理方法技术

本申请公开了一种显示设备、服务器及直播课拖堂管理方法，响应于授课方进入直播课的操作，向服务器发送包含课程标识的数据获取请求，以获取直播课详情数据和直播课第一结束时间；根据第一结束时间设置第一定时器，在第一定时器完成计秒后控制显示器展示出拖堂界面；在接收到对拖堂界面的关闭操作时，控制停止直播课；在接收到对拖堂控件的选中操作时，向服务器发送课堂延时请求以获取直播课第三结束时间，根据第三结束时间设置第二定时器，在第二定时器完成计秒后控制显示器再次展示出拖堂界面。本申请通过临下课前在显示器上展示出拖堂界面，请示授课方是否需要进行拖堂，使得授课方自由控制延迟课程下课的时间，从而提高授课方的体验效果。授课方的体验效果。授课方的体验效果。

【技术实现步骤摘要】
显示设备、服务器及直播课拖堂管理方法


[0001]本申请涉及显示
，尤其涉及一种显示设备、服务器及直播课拖堂管理方法。

技术介绍

[0002]智能电视是一种可实现双向人机交互功能，集影音、娱乐、教育等多种功能于一体的电视产品。智能电视的用户界面被用于其与用户之间进行交互和信息交换的媒介，为满足用户多样化的需求，对应显示有影视、教育、娱乐等多种应用程序。
[0003]针对于智能电视上的教育功能，老师可以通过智能电视进行授课教学。通常情况下，老师可在智能电视上创建直播课，并设置直播课的开始时间和结束时间。在直播课程开始时，老师和学生可分别通过不同的智能电视进入直播课。目前，直播课的开始时间和结束时间均按照老师在创建直播课时所设置的时间。等到直播课结束时间到时，直播课会立即停止，此时，若老师还有未讲完的内容，只能在下节课继续讲课。此方式下，使得老师上课体验效果不佳。

技术实现思路

[0004]本申请提供了一种显示设备、服务器及直播课拖堂管理方法，以解决现有技术中由于直播课下课时间必须按照设置的结束时间导致老师上课体验效果本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种显示设备，其特征在于，所述显示设备包括：显示器；控制器，所述控制器与所述显示器通信连接，所述控制器被配置为：响应于授课方进入直播课的操作，向服务器发送包含课程标识的数据获取请求；接收服务器根据所述课程标识发送的直播课详情数据以及直播课第一结束时间，其中，所述直播课详情数据为进行直播课所需数据，所述第一结束时间为所述服务器根据所述授课方所设置的第二结束时间计算得到，所述第一结束时间大于或等于所述第二结束时间；根据所述第一结束时间设置第一定时器，以使所述显示设备在所述第一定时器完成计秒后控制所述显示器展示出拖堂界面，其中，所述拖堂界面包含拖堂控件，所述拖堂控件用于触发延时停止所述直播课；在接收到对所述拖堂界面的关闭操作时，在所述第一结束时间调用所述服务器接口将所述直播课置为下课状态，以停止所述直播课；在接收到对所述拖堂控件的选中操作时，向所述服务器发送课堂延时请求，接收所述服务器根据所述课堂延时请求发送的直播课第三结束时间，根据所述第三结束时间设置第二定时器，以使所述显示设备在所述第二定时器完成计秒后控制所述显示器再次展示出所述拖堂界面。2.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述控制器还被配置为：在第一预设时长内未接收到输入的对所述拖堂界面的操作时，隐藏所述拖堂界面并在所述第一结束时间调用所述服务器接口将所述直播课置为下课状态。3.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，所述拖堂界面包含下课控件，所述下课控件用于触发停止所述直播课，所述控制器还被配置为：在接收到对所述下课控件的选中操作时，调用所述服务器接口将所述直播课置为下课状态。4.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，在所述根据所述第一结束时间设置第一定时器的步骤中，所述控制器被配置为：获取所述授课方进入所述直播课的动作时间；将所述第一结束时间依次减去所述动作时间和第二预设时长，得到第一定时时长，其中，所述第二预设时长为展示所述拖堂界面距离所述第一结束时间之间的时长；根据所述第一定时时长设置所述第一定时器。5.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，在所述根据所述第三结束时间设置第二定时器的步骤中，所述控制器还被配置为：获取接收到对拖堂控件选中的当前时间；将所述第三结束时间依次减去所述当前时间和第二预设时长，得到第二定时时长；根据所述第二定时时长设置所述第一定时器。6.根据权利要求1所述的显示设备，其特征在于，在所述第一定时器完成计秒...

【专利技术属性】
技术研发人员：江陆卫新，李英杰，
申请(专利权)人：聚好看科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：