一种大学生心理健康疏导辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种大学生心理健康疏导辅助装置，属于心理学辅助设备技术领域，解决了现有的大学生在接受心理疏导时放松效果不理想的技术问题。该大学生心理健康疏导辅助装置包括底座，底座的顶端两侧均固定安装有扶手；靠背，靠背的底端铰接在底座的顶端并位于两个扶手之间，底座的侧壁上安装有电动机，电动机的转轴与靠背相连以驱动靠背相对于底座转动；枕头，枕头上下滑动安装在靠背上；折叠凳，底座的前端开设有收纳槽，折叠凳的一端铰接于收纳槽槽口；折叠状态，折叠凳收纳于收纳槽；展开状态，折叠凳平铺于底座的正前方。通过上述结构，当学生坐在该辅助装置上接受心理疏导时，可以使得学生更加放松，从而增强心理辅导的效果。导的效果。导的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生心理健康疏导辅助装置


[0001]本技术属于心理学辅助设备
，特别涉及一种大学生心理健康疏导辅助装置。

技术介绍

[0002]大学生看似一个轻松活泼的群体，事实上由于大学生时常承受着完成学业、人际交往、就业困难、情感脆弱等压力，导致大学生的身心健康受到严重影响，容易产生意志薄弱、情绪不稳定、缺乏自信心、承受能力差等心理问题，大学生的心理健康已经告急。因此，关注大学生心理健康已经成为高校管理中不可忽视的一项重要工作。目前，我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期，大部分高校都成立了大学生心理健康教育机构，有些高校的心理咨询中心已具备相当的规模和水平。
[0003]但是现在的大学生心理健康教育机构，大多数都是心理辅导老师和学生面对面坐着进行心理辅导，大学生坐在常规的板凳上，放松效果不理想，所以导致心理辅导效果较差。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种大学生心理健康疏导辅助装置，用于解决现有的大学生在接受心理疏导时放松效果不理想的技术问题。
[0005]本技术通过下述技术方案实现：一种大学生心理健康疏导辅助装置，其特征在于，包括：
[0006]底座，所述底座的顶端两侧均固定安装有扶手；
[0007]靠背，所述靠背的底端铰接在所述底座的顶端并位于两个所述扶手之间，所述底座的侧壁上安装有电动机，所述电动机的转轴与所述靠背相连以驱动所述靠背相对于所述底座转动；
[0008]枕头，所述枕头上下滑动安装在所述靠背上；
[0009]折叠凳，所述底座的前端开设有收纳槽，所述折叠凳的一端铰接于所述收纳槽槽口；
[0010]折叠状态，所述折叠凳收纳于所述收纳槽；
[0011]展开状态，所述折叠凳平铺于所述底座的正前方。
[0012]进一步地，为了更好的实现本技术，所述折叠凳包括第一板块、第二板块、第一转轴、第二转轴和四根支撑杆，所述第一板块的一端铰接在所述收纳槽的槽口，所述第二板块的一端铰接在所述第一板块的另一端，所述第一板块的侧壁上开设有第一水平通孔，所述第一转轴转动安装在所述第一水平通孔内，所述第二板块的侧壁上开设有第二水平通孔，所述第二转轴转动安装在所述第二水平通孔内，四根所述支撑杆中的其中两根均通过所述第一转轴转动安装在所述第一板块上，四根所述支撑杆中的另外两根均通过所述第二转轴转动安装在所述第二板块上。
[0013]进一步地，为了更好的实现本技术，四根所述支撑杆均为伸缩杆。
[0014]进一步地，为了更好地实现本技术，所述靠背的前侧壁上开设有竖直滑槽，所述枕头的一侧固定安装有与所述竖直滑槽适配的滑块，所述滑块滑动安装在所述竖直滑槽内。
[0015]进一步地，为了更好地实现本技术，所述竖直滑槽的槽底设置有磁条，所述滑块的底端设置有磁铁，在所述滑块插装在所述竖直滑槽中时，所述磁条与所述磁铁相吸。
[0016]进一步地，为了更好地实现本技术，所述扶手上开设有放手孔，所述放手孔的孔缘处设置有圆角。
[0017]进一步地，为了更好地实现本技术，所述扶手内设有音响。
[0018]进一步地，为了更好地实现本技术，所述底座上铰接有用于覆盖所述收纳槽槽口的门板。
[0019]进一步地，为了更好地实现本技术，所述门板上开设有凹口，在所述折叠凳收纳于所述收纳槽中且所述门板封堵于所述收纳槽的槽口时，所述折叠凳的所述第一板块以及对应的所述支撑杆嵌装于所述凹口中，所述折叠凳的所述第二板块以及对应的所述支撑杆伸入于所述收纳槽。
[0020]进一步地，为了更好地实现本技术，所述门板上还固定安装有把手。
[0021]本技术相较于现有技术具有以下有益效果：
[0022]本技术提供的一种大学生心理健康疏导辅助装置包括底座、靠背、枕头以及折叠凳，底座的顶端两侧均固定安装有扶手，靠背的底端铰接在底座的顶端并位于两个扶手之间，在底座的侧壁上安装有电动机，电动机的转轴与靠背相连以驱动靠背相对于底座转动，枕头上下滑动安装在靠背的一侧，底座的前端开设有收纳槽，折叠凳的一端铰接在收纳槽的槽口，折叠状态，折叠凳收纳于收纳槽，展开状态，折叠凳平铺于底座的正前方。
[0023]通过上述结构，当心理辅导老师在与学生进行心理辅导时，学生坐在底座上，然后将手臂放置在扶手上，学生背靠在靠背上，然后根据自己的需要将靠背调整到自己想要的角度，再根据自己的身高来调整枕头的位置，让自己的头更舒适的放在枕头上，并且，将折叠凳从收纳槽里拿出来并展开，学生的腿部放在平铺的折叠凳上，此时，学生半躺在本技术提供的大学生心理健康疏导辅助装置上，从而使得学生更加放松，进而增强心理辅导的效果。
附图说明
[0024]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0025]图1是本技术实施例提供的大学生心理健康疏导辅助装置在展开时的结构示意图；
[0026]图2是本技术实施例提供的大学生心理健康疏导辅助装置的爆炸图；
[0027]图3是本技术实施例提供的大学生心理健康疏导辅助装置在折叠时的结构示意图。
[0028]图中：
[0029]1‑
底座；11
‑
收纳槽；
[0030]2‑
扶手；21
‑
放手孔；22
‑
蓝牙音响；
[0031]3‑
靠背；31
‑
竖直滑槽；
[0032]4‑
枕头；41
‑
滑块；
[0033]5‑
折叠凳；51
‑
第一板块；52
‑
第二板块；53
‑
第一转轴；54
‑
第二转轴；55
‑
支撑杆；
[0034]6‑
门板；61
‑
把手。
具体实施方式
[0035]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。
[0036]实施例1：
[0037]本实施例提供一种大学生心理健康疏导辅助装置，用于解决现有的大学生在接受心理疏导时放松效果不理想的技术问题。该大学生心理健康疏导辅助装置包括底座1、靠背3、枕头4以及折叠凳5，其中：
[0038]底座1为一块体结构，上述底座1的顶端固定安装有扶手2，可选地，上述扶手2的数量为两个，两个上述扶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学生心理健康疏导辅助装置，其特征在于，包括：底座，所述底座的顶端两侧均固定安装有扶手；靠背，所述靠背的底端铰接在所述底座的顶端并位于两个所述扶手之间，所述底座的侧壁上安装有电动机，所述电动机的转轴与所述靠背相连以驱动所述靠背相对于所述底座转动；枕头，所述枕头上下滑动安装在所述靠背上；折叠凳，所述底座的前端开设有收纳槽，所述折叠凳的一端铰接于所述收纳槽槽口；折叠状态，所述折叠凳收纳于所述收纳槽；展开状态，所述折叠凳平铺于所述底座的正前方。2.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康疏导辅助装置，其特征在于：所述折叠凳包括第一板块、第二板块、第一转轴、第二转轴和四根支撑杆，所述第一板块的一端铰接在所述收纳槽的槽口，所述第二板块的一端铰接在所述第一板块的另一端，所述第一板块的侧壁上开设有第一水平通孔，所述第一转轴转动安装在所述第一水平通孔内，所述第二板块的侧壁上开设有第二水平通孔，所述第二转轴转动安装在所述第二水平通孔内，四根所述支撑杆中的其中两根均通过所述第一转轴转动安装在所述第一板块上，四根所述支撑杆中的另外两根均通过所述第二转轴转动安装在所述第二板块上。3.根据权利要求2所述的一种大学生心理健康疏导辅助装置，其特征在于：四根所述支撑杆均为伸缩杆。4.根据权利要求2所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚婷，周旋，张帅鹏，
申请(专利权)人：河南科技学院，
类型：新型
国别省市：