一种无人智慧教学服务设备制造技术

本发明专利技术涉及教学技术领域，且公开了一种无人智慧教学服务设备,包括第一安装板，所述第一安装板内固定连接有转动机构，所述转动机构顶部固定连接有第二安装板，所述第二安装板顶部两侧均固定连接有固定机构，两个所述固定机构之间夹持有保护机构。该无人智慧教学服务设备，通过设置的固定机构，能够对安装壳进行稳固的夹持，同时便于对安装壳进行安装和拆卸，能够适应不同规格大小的显示屏，提高了此装置的实用性，通过设置的保护机构，通过将钢化膜安装在两个限位板之间，此时钢化膜能够进入到第三矩形槽内部，达到对钢化膜安装的目的，能够有效的防止显示屏受到刮痕，对显示屏起到了很好的保护作用，确保显示屏能够正常工作。确保显示屏能够正常工作。确保显示屏能够正常工作。

【技术实现步骤摘要】
一种无人智慧教学服务设备


[0001]本专利技术涉及教学
，具体为一种无人智慧教学服务设备。

技术介绍

[0002]目前高校具有社会前沿的知识同时也提供了强有效的教学与培训服务。但是受制于高校现实的物理时空，这些知识与服务只能在高校校区或者设置的校外教学点提供，只能覆盖有限的一些区域，同时由于高校校区跟校外教学点都是要求有较大的教学场地、完善的教辅设施以及庞大的人员组织管理，成本重大，不适合规模化普及覆盖。这也是高校服务绝大多数集中在城市，对一些偏远地区或者乡镇，因此产生了高等教育的区域性差异与不公平，虽然目前高等以及一些科技企业也在推在线教育模式，希望通过互联网的方式将高校的知识与服务更普惠的推广给大众。这种方式在一定程度上确实提高了高校知识与服务的覆盖面，尤其在知识普及上应用效果最好。但是由于纯粹依赖互联网在线服务，在高校的教学、互动、培训、督学方面依然存在较大的不足，导致只能实现知识的普及，但是难达到教学的质量，基于以上背景，专利技术人结合相关软硬件技术，将高校校外教学点的核心教学、培训、督学、学习等高校服务用设备与技术替代实体教学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种无人智慧教学服务设备,包括第一安装板(1)，其特征在于：所述第一安装板(1)内固定连接有转动机构(4)，所述转动机构(4)顶部固定连接有第二安装板(5)，所述第二安装板(5)顶部两侧均固定连接有固定机构(2)，两个所述固定机构(2)之间夹持有保护机构(3)，所述第一安装板(1)外部套接有保护壳(7)，所述保护壳(7)表面开设有设备自动推拉玻璃门(6)；所述固定机构(2)包括支撑板(25)，所述支撑板(25)均固定连接于第二安装板(5)顶部两侧，所述支撑板(25)内顶部开设有第一凹槽(26)，所述第一凹槽(26)内顶部和底部固定连接有固定环(28)，所述固定环(28)内开设有孔槽，所述孔槽内滑动连接有第一滑动杆(24)，所述第一滑动杆(24)表面套接有第一弹簧(27)，所述第一滑动杆(24)右侧表面固定连接有滑动环(23)，所述滑动环(23)滑动连接于第一凹槽(26)内顶部和底部，所述第一弹簧(27)设置于固定环(28)和滑动环(23)之间，所述第一滑动杆(24)右侧固定连接有夹持板(21)，所述第一凹槽(26)内顶部右侧和底部右侧均固定连接有限位块(22)。2.根据权利要求1所述的一种无人智慧教学服务设备，其特征在于：所述第二安装板(5)两侧均开设有第二矩形槽(212)，所述第二矩形槽(212)内顶部和底部均固定连接有固定块(207)，所述固定块(207)右侧固定连接有第一固定杆(206)，所述第一固定杆(206)固定连接于第二矩形槽(212)内右侧，所述第一固定杆(206)表面套接有第二弹簧(211)，所述第一固定杆(206)表面滑动连接有第二固定杆(208)，所述第二弹簧(211)设置于固定块(207)和第二固定杆(208)之间。3.根据权利要求2所述的一种无人智慧教学服务设备，其特征在于：所述第二固定杆(208)底部固定连接有卡接杆(204)，所述卡接杆(204)左侧固定连接有把手(209)，所述卡接杆(204)滑动连接于第二安装板(5)内。4.根据权利要求3所述的一种无人智慧教学服务设备，其特征在于：所述第二安装板(5)顶部两...

【专利技术属性】
技术研发人员：俞晓炀，
申请(专利权)人：广州云之智科技有限公司，
类型：发明
国别省市：