一种学习台灯制造技术

本实用新型专利技术提供一种学习台灯，涉及台灯技术领域，包括控制底座，所述控制底座的表面安装有触摸开关，所述控制底座的表面固定安装有连接架，所述连接架的顶部转动连接有灯杆，所述灯杆的顶端转动连接有灯体，所述灯体的底部固定安装有LED灯带，所述控制底座的一侧安装有电源线，所述控制底座的内部安装有控制主板，控制主板与触摸开关、LED灯带和电源线电性连接，所述LED灯带的形状为环形。本实用新型专利技术，通过设置该触摸开关，使用者可以通过触碰触摸开关，使控制主板接收信号，并控制LED灯带的亮和灭，无需花费较大的力气进行控制，防止使用者在控制LED灯带的亮和灭时推动控制底座移动，以便使用者进行使用。以便使用者进行使用。以便使用者进行使用。

【技术实现步骤摘要】
一种学习台灯


[0001]本技术涉及台灯
，尤其涉及一种学习台灯。

技术介绍

[0002]台灯主要放置在写字台或餐桌上，进行照明使用，由于台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习、工作、节省能源，而现有的学习用台灯大多是通过控制安装在底座表面的按压开关或是拨动开关进行使用，不仅不够美观，而且每次使用时不仅需要花费较大的力气与拨动或是按压开关，而且切换开关的过程中，容易因施力过大，导致台灯的摆放位置偏移，不便于使用者进行使用。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学习台灯。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学习台灯，包括控制底座，所述控制底座的表面安装有触摸开关，所述控制底座的表面固定安装有连接架，所述连接架的顶部转动连接有灯杆，所述灯杆的顶端转动连接有灯体，所述灯体的底部固定安装有LED灯带，所述控制底座的一侧安装有电源线，所述控制底座的内部安装有控制主板，控制主板与触摸开关、LED灯带和电源线电性连接，控制主板的表面分别安装有MCU程序芯片和MOS管。
[0005]为了达到较好的照明效果，本技术的改进有，所述LED灯带的形状为环形。
[0006]为了使灯体能够稳定转动，本技术的改进有，所述灯体通过转轴与灯杆转动连接。
[0007]为了能够使用触摸开关，本技术的改进有，所述触摸开关能够接收人体电容信号。
[0008]为了使普通用户能够使用，本技术的改进有，所述电源线的接收电压为AC220V。
[0009]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0010]本技术中，通过设置该触摸开关，使用者可以通过触碰触摸开关，使控制主板接收信号，并控制LED灯带的亮和灭，无需花费较大的力气进行控制，防止使用者在控制LED灯带的亮和灭时推动控制底座移动，以便使用者进行使用。
附图说明
[0011]图1为本技术提出一种学习台灯的整体结构示意图；
[0012]图2为本技术提出一种学习台灯的仰视的结构示意图；
[0013]图3为本技术提出一种学习台灯的工作原理图。
[0014]图例说明：
[0015]1、控制底座；2、触摸开关；3、连接架；4、灯杆；5、灯体；6、LED灯带；7、电源线；8、转轴。
具体实施方式
[0016]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0017]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0018]请参阅图1
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3，本技术提供一种学习台灯，包括控制底座1，控制底座1的表面安装有触摸开关2，触摸开关2能够接收人体电容信号，控制底座1的表面固定安装有连接架3，连接架3的顶部转动连接有灯杆4，灯杆4的顶端转动连接有灯体5，灯体5的底部固定安装有LED灯带6，控制底座1的一侧安装有电源线7，控制底座1的内部安装有控制主板，控制主板与触摸开关2、LED灯带6和电源线7电性连接，控制主板的表面分别安装有MCU程序芯片和MOS管，在使用时，可以将控制底座1摆放在写字台上合适位置处，然后即可将电源线7与电源连接，需要进行学习时，可以用手触碰触摸开关2，触摸开关2能够将人体电容信号输入到控制主板的MCU程序芯片，MCU程序芯片控制输出高低电平，来控制开关MOS管开和关，从而控制电压电流的输出，控制LED灯带6的亮和灭，以便使用者进行学习使用，且使用者可以通过转动灯杆4与灯体5，对LED灯带6的高度与角度进行调节，以便LED灯带6能够达到更好的照明效果，以便使用者进行使用。
[0019]LED灯带6的形状为环形，以便LED灯带6能够达到较为均匀的照射效果，以便使用者进行学习使用，灯体5通过转轴8与灯杆4转动连接，使灯体5能够稳定的在灯杆4上转动，电源线7的接收电压为AC220V，以便普通用户能够进行使用。
[0020]工作原理：在使用时，可以将控制底座1摆放在写字台上合适位置处，然后即可将电源线7与电源连接，需要进行学习时，可以用手触碰触摸开关2，触摸开关2能够将人体电容信号输入到控制主板的MCU程序芯片，MCU程序芯片控制输出高低电平，来控制开关MOS管开和关，从而控制电压电流的输出，控制LED灯带6的亮和灭，以便使用者进行学习使用，且使用者可以通过转动灯杆4与灯体5，对LED灯带6的高度与角度进行调节，以便LED灯带6能够达到更好的照明效果，以便使用者进行使用。
[0021]以上，仅是本技术的较佳实施例而已，并非是对本技术作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的
技术实现思路
加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本技术技术方案内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本技术技术方案的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习台灯，包括控制底座(1)，其特征在于：所述控制底座(1)的表面安装有触摸开关(2)，所述控制底座(1)的表面固定安装有连接架(3)，所述连接架(3)的顶部转动连接有灯杆(4)，所述灯杆(4)的顶端转动连接有灯体(5)，所述灯体(5)的底部固定安装有LED灯带(6)，所述控制底座(1)的一侧安装有电源线(7)，所述控制底座(1)的内部安装有控制主板，控制主板与触摸开关(2)、LED灯带(6)和电源线(7)电性连接，...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘淑华，
申请(专利权)人：东莞市强元吉驰电子有限公司，
类型：新型
国别省市：