一种大学生心理健康教育示教系统和方法技术方案

本申请公开了一种大学生心理健康教育示教系统和方法，该方法包括：获取待示教对象的属性信息，其中，所述属性信息至少包括所述待示教对象的性别和所述待示教对象的学习进度；根据所述属性信息为所述待示教对象选择人物模板；从选择出的人物模板中获取描述信息；将所述描述信息转换成语音进行播放，并接收所述待示教对象的答复语音；根据所述答复语音中的关键词确定所述答复语音是否符合所述虚拟人物对应的心理问题。通过本申请解决了现有技术中关于心理健康培训中对于实际语言操作培训无法进行很好培训的问题，从而能够通过软件系统进行心理健康中的实际语言操作的培训，提高了培训效率，并能够对实际培训效果进行合理评估。估。估。

【技术实现步骤摘要】
一种大学生心理健康教育示教系统和方法


[0001]本申请涉及到教育领域，具体而言，涉及一种大学生心理健康教育示教系统和方法。

技术介绍

[0002]大学生存在心理问题的比例越来越高，在这种情况下，需要大学的工作人员更多的掌握心理知识。
[0003]目前对大学的工作人员进行培训教育时，一般依靠集中培训，这种集中培训对于知识的掌握是有帮助的，但是对心理问题的辅导需要实际的语言帮助，对于这种实际的语言操作在集中培训无法很好的进行。
[0004]对于现有技术中存在的上述问题，目前没有很好的解决方案。

技术实现思路

[0005]本申请实施例提供了一种大学生心理健康教育示教系统和方法，以至少解决现有技术中关于心理健康培训中对于实际语言操作培训无法进行很好培训的问题。
[0006]根据本申请的一个方面，提供了一种大学生心理健康教育示教方法，包括：获取待示教对象的属性信息，其中，所述属性信息至少包括所述待示教对象的性别和所述待示教对象的学习进度； 根据所述属性信息为所述待示教对象选择人物模板，其中，预先配置了多个人物模板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学生心理健康教育示教方法，其特征在于，包括：获取待示教对象的属性信息，其中，所述属性信息至少包括所述待示教对象的性别和所述待示教对象的学习进度； 根据所述属性信息为所述待示教对象选择人物模板，其中，预先配置了多个人物模板，每个人物模板分别对应一个等级，所述等级用于指示该人物模板对应的虚拟人物所存在的心理问题的严重程度；从选择出的人物模板中获取描述信息，其中，所述描述信息用于对所述虚拟人物的心理问题进行描述；将所述描述信息转换成语音进行播放，并接收所述待示教对象的答复语音，其中，所述答复语音是所述待示教对象针对所述描述信息转换成的语音的答复；根据所述答复语音中的关键词确定所述答复语音是否符合所述虚拟人物对应的心理问题。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，将所述描述信息转换成语音进行播放包括：将所述描述信息输入到第一机器学习模型中，其中，所述第一机器学习模型是使用多组第一训练数据训练得到的，所述多组第一训练数据中的每组第一训练数据均包括文本信息和该文本信息对应的语音；从所述第一机器学习模型中获取所述第一机器学习模型输出的语音。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据所述答复语音中的关键词确定所述答复语音是否符合所述虚拟人物对应的心理问题包括：将所述答复语音转换为文本；从转换后得到的所述文本中查找关键词；根据查找到的关键词确定所述答复语音是否符合所述虚拟人物对应的心理问题。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，将所述答复语音转换为文本包括：将所述答复语音输入到第二机器学习模型中，其中，所述第二机器学习模型是使用多组第二训练数据训练得到的，所述多组第二训练数据中的每组第二训练数据均包括：语音数据和该语音数据对应的文本；从所述第二机器学习模型中获取所述第二机器学习模型输出的所述答复语音对应的文本。5.一种大学生心理健康教育示教系统，其特征在于，包括：第一获取模块，用于获取待示教对象的属性信息，...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦彩娟，林琳，刘盛男，
申请(专利权)人：长春医学高等专科学校，
类型：发明
国别省市：