本申请公开了一种便利性高校外卖存放装置，包括放置柜；所述放置柜中部固定有两个第一横板。通过第一横板、竖隔板、第二横板和第三横板的分隔设置，方便学生快速准确的找寻外卖，且通过放置柜两侧开放式设置，方便学生通过两侧同时拿取外卖，减少了等待时间，且使用成本较大，提高了放置柜的实用性，通过支撑板的可转动式设计，方便将转动板横向展开，更加方便学生拿取外卖，同时放置柜的开放式设计，从而侧边也可以拿取第一横板、第二横板和第三横板上的外卖，使得学生在拿取时更加便利，且通过排水槽和导水板导流设计，使得雨水从放置柜两端排出，避免雨水通过前后侧排下影响学生拿取外卖。拿取外卖。拿取外卖。
【技术实现步骤摘要】
一种便利性高校外卖存放装置
[0001]本申请涉及存放装置，尤其是一种便利性高校外卖存放装置。
技术介绍
[0002]由于大学食堂人流量大且菜品不能满足学生需求，大学生相继开启外卖订餐模式，多数学校规定外卖只能放置于校门口，需要学生自行查找接收，由于大学中的学生较多，导致学校门口处外卖摆放杂乱。
[0003]部分学校门口未设置放置设备，导致许多外卖只能摆放在地上，容易丢失的同时，也容易脏污倾洒，部分学校在门口设有放置桌，但是由于桌体上的外卖摆放杂乱无序，导向学生在寻找时仍较为费力不便，还有部分学设置外卖一体柜，通过手机号拿取，成本较高，且同一竖排的外卖只能满足单人拿取，其余人仍需要等待。因此，针对上述问题提出一种便利性高校外卖存放装置。
技术实现思路
[0004]在本实施例中提供了一种便利性高校外卖存放装置用于解决现有技术中的高校外卖存放装置查找不便或者使用成本较高的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种便利性高校外卖存放装置，包括放置柜；所述放置柜中部固定有两个第一横板，上方所述第一横板顶端与放置柜顶端之间固定有竖隔板，所述竖隔板一侧和放置柜侧壁之间等距固定有两个第二横板，所述竖隔板另一侧中部和放置柜侧壁之间固定有第三横板，所述放置柜前端两侧皆安装有驱蚊灯。
[0006]进一步地，所述放置柜顶端设置有遮雨板，且遮雨板底端与放置柜顶端之间等距固定有多个连接杆，所述遮雨板内部开设有排水槽，且排水槽底端固定有导水板。
[0007]进一步地，下方所述第一横板底端的放置柜内部对称设置有支撑板，且支撑板外侧中心位置处皆固定有支撑杆，所述支撑杆皆与放置柜侧壁转动连接，所述支撑杆前后侧的放置柜内部皆滑动连接有固定杆，且固定杆上皆套设有第一弹簧，所述第一弹簧两端皆分别固定在固定杆和放置柜上，所述固定杆内端皆插设在支撑板内部，两个所述支撑板之间等距固定有多个固定横杆，每个所述固定横杆上皆转动连接有转动板，所述固定横杆两端前后侧的转动板内部皆滑动连接有限位杆，所述限位杆位于转动板内部的一端皆固定有移动块，每个所述移动块侧边的转动板内部皆对称滑动连接有限位垫块，且限位垫块与转动板之间等距固定有多个第二弹簧，每端两个所述移动块底端皆固定在移动联杆上。
[0008]进一步地，所述转动板的宽度皆小于第一横板的宽度，所述支撑板的高度皆小于第一横板到放置柜底端之间的高度，所述支撑杆皆设置为横向放置的“T”形。
[0009]进一步地，每个所述支撑杆前后上下侧的支撑板上皆开设有与固定杆配合的固定孔，每组四个所述固定孔皆垂直于支撑杆，每组四个所述固定孔到支撑杆之间的距离相等。
[0010]进一步地，所述转动板内部皆开设有与限位杆和限位垫块配合的移动槽，且移动槽底端开设有与移动联杆配合的开槽。
[0011]进一步地，每两个所述固定横杆之间的高度大小皆大于转动板的宽度大小，所述移动联杆皆设置为“U”形。
[0012]进一步地，所述固定横杆侧边的支撑板上皆开设有与限位杆配合的四个插孔，四个所述插孔到固定横杆之间的距离相等，每组四个所述插孔皆垂直与固定横杆，所述限位垫块的长度皆大于插孔的长度。
[0013]进一步地，所述遮雨板设置为横向放置的“凹”形，所述导水板设置为向两侧倾斜状，所述导水板的高度小于排水槽的高度。
[0014]进一步地，所述遮雨板的长度大于放置柜的长度，所述第一横板的宽度等于遮雨板宽度的三分之一。
[0015]通过本申请上述实施例，采用了分隔式放置柜，通过前后侧皆可以拿取外卖，且通过在分隔板上设置有标号，外卖员通过告知学生放置标号，即可帮助学生快速准确的找到外卖，解决了现有的高校外卖存放装置查找不便或者使用成本较高的问题，使用成本较低，大大提高了存放装置的实用性。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0017]图1为本申请一种实施例的柜体的结构立体示意图；
[0018]图2为本申请一种实施例的结构正视剖面示意图；
[0019]图3为本申请一种实施例的展开后结构侧视剖面示意图；
[0020]图4为本申请一种实施例的局部结构俯视剖面示意图；
[0021]图5为本申请一种实施例的支撑板展开后局部结构俯视剖面示意图。
[0022]图中：1、放置柜；2、第一横板；3、竖隔板；4、第二横板；5、第三横板；6、驱蚊灯；7、支撑板；8、支撑杆；9、固定杆；10、第一弹簧；11、转动板；12、固定横杆；13、限位杆；14、移动块；15、限位垫块；16、第二弹簧；17、移动联杆；18、遮雨板；19、连接杆；20、排水槽；21、导水板。
具体实施方式
[0023]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0024]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清
楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0025]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0026]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0027]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种便利性高校外卖存放装置，其特征在于：包括放置柜(1)；所述放置柜(1)中部固定有两个第一横板(2)，上方所述第一横板(2)顶端与放置柜(1)顶端之间固定有竖隔板(3)，所述竖隔板(3)一侧和放置柜(1)侧壁之间等距固定有两个第二横板(4)，所述竖隔板(3)另一侧中部和放置柜(1)侧壁之间固定有第三横板(5)，所述放置柜(1)前端两侧皆安装有驱蚊灯(6)。2.根据权利要求1所述的一种便利性高校外卖存放装置，其特征在于：所述放置柜(1)顶端设置有遮雨板(18)，且遮雨板(18)底端与放置柜(1)顶端之间等距固定有多个连接杆(19)，所述遮雨板(18)内部开设有排水槽(20)，且排水槽(20)底端固定有导水板(21)。3.根据权利要求1所述的一种便利性高校外卖存放装置，其特征在于：下方所述第一横板(2)底端的放置柜(1)内部对称设置有支撑板(7)，且支撑板(7)外侧中心位置处皆固定有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)皆与放置柜(1)侧壁转动连接，所述支撑杆(8)前后侧的放置柜(1)内部皆滑动连接有固定杆(9)，且固定杆(9)上皆套设有第一弹簧(10)，所述第一弹簧(10)两端皆分别固定在固定杆(9)和放置柜(1)上，所述固定杆(9)内端皆插设在支撑板(7)内部，两个所述支撑板(7)之间等距固定有多个固定横杆(12)，每个所述固定横杆(12)上皆转动连接有转动板(11)，所述固定横杆(12)两端前后侧的转动板(11)内部皆滑动连接有限位杆(13)，所述限位杆(13)位于转动板(11)内部的一端皆固定有移动块(14)，每个所述移动块(14)侧边的转动板(11)内部皆对称滑动连接有限位垫块(15)，且限位垫块(15)与转动板(11)之间等距固定有多个第二弹簧(16)，每端两个所述移动块(14)底端皆固定在...
【专利技术属性】
技术研发人员：汪子涵，张万莉，翁羽，郝佳宁，陈伟宙，
申请(专利权)人：汪子涵，
类型：新型
国别省市：
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