一种分区发光电控牙齿教学模型制造技术

本实用新型专利技术提供了一种分区发光电控牙齿教学模型，其特征在于，包括牙齿模型与底座，所述牙齿模型内部设有可调节的电控发光灯带，整体安装于所述底座上方，且可通过安置所述底座内的电机带动所述牙齿模型进行可控旋转。本实用新型专利技术通过对牙齿模型进行全新设计改良，通过可旋转的设计使牙齿模型能够更加完整全面的进行展示，且可依靠电控发光灯带进行详细的内部展示，有利于教学顺利进行，且比传统模型更加具有直观性，便于学生理解记忆。便于学生理解记忆。便于学生理解记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种分区发光电控牙齿教学模型


[0001]本技术涉及牙科教学领域，具体地说，涉及一种分区发光电控牙齿教学模型。

技术介绍

[0002]目前牙齿模型教学过程中，使用到的模型教具往往单一固定，使用过程并不方便，且展示过程中多有局限性，难以对模型进行直观展示。
[0003]为解决以上问题，现提出一种分区发光电控牙齿教学模型，通过转盘和灯带相结合，使模型的展示能够更加直观具体，且控制方式简单，方便实用，降低教学成本提高教学质量。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种分区发光电控牙齿教学模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供以下技术方案：
[0006]一种分区发光电控牙齿教学模型，其特征在于，包括牙齿模型1与底座2，所述牙齿模型1内部设有可调节的电控发光灯带，整体安装于所述底座2上方，且可通过安置所述底座内的电机带动所述牙齿模型进行可控旋转。
[0007]所述牙齿模型1上设有凹槽13，其中可放置多条灯带11，所述灯带11主要由软带111 和灯112所组成，所述软带111可根据使用者需求在一定程度内进行变形，以满足展示不同神经造型的需求，所述灯112在不同所述灯带11上可为不同颜色，以在使用过程中方便进行区分，所述牙齿模型1下方设有转盘12，所述牙齿模型1中心设有转轴14，所述转轴14左右两侧设有卡块141，使所述转轴14可与所述牙齿模型1进行固定，在旋转过程中带动所述牙齿模型共同转动。
[0008]所述底座2上方设有转盘托21，采用光滑材质，减小摩擦，用于与所述转盘12相连接，所述底座2内部设有导电滑环22，套在所述转轴14中部，用于在旋转过程中对所述牙齿模型1内进行连接供电，所述底座2内部同样设有电机23，与所述转轴14下方相连接，通过所述电机23带动所述转轴14转动，同时带动所述牙齿模型1进行转动，所述底座2的上方一侧设有屏幕24与控制按钮25，用以对所述牙齿模型1的使用进行整体控制，有利于教学使用，所述屏幕24下方设有电路板26，在所述底座2下方设有底部配重块27，用与使产品放置能够更加稳定，防止倾倒。
[0009]与现有技术相比，本技术有益效果如下：
[0010]本技术通过对牙齿模型进行全新设计改良，通过可旋转的设计使牙齿模型能够更加完整全面的进行展示，且可依靠电控发光灯带进行详细的内部展示，有利于教学顺利进行，且比传统模型更加具有直观性，便于学生理解记忆。
附图说明
[0011]图1为本技术分区发光电控牙齿教学模型的结构示意图；
[0012]图2为本技术分区发光电控牙齿教学模型的正视图；
[0013]图3为本技术分区发光电控牙齿教学模型的侧面半剖图；
[0014]图4为本技术分区发光电控牙齿教学模型的侧视图；
[0015]图5为本技术分区发光电控牙齿教学模型的底部部分俯视图；
[0016]图中：1、牙齿模型；11、灯带；111、软带；112、灯；12、转盘；13、凹槽；14、转轴；141、卡块；2、底座；21、转盘托；22、导电滑轨；23、电机；24、屏幕；25、控制按钮；26、电路板；27、底部配重块。
具体实施方式
[0017]为阐明技术问题、技术方案、实施过程及性能展示，以下结合实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释。本技术，并不用于限定本技术。以下将参考附图详细说明本公开的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。
[0018]在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。
[0019]另外，为了更好的说明本公开，在下文的具体实施方式中给出了众多的具体细节。本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本公开同样可以实施。在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法、手段、元件和电路未作详细描述，以便于凸显本公开的主旨。
[0020]实施例1
[0021]如图1所示，一种分区发光电控牙齿教学模型，其特征在于，包括牙齿模型1与底座 2，所述牙齿模型1内部设有可调节的电控发光灯带，整体安装于所述底座2上方，且可通过安置所述底座内的电机带动所述牙齿模型进行可控旋转。
[0022]如图2
‑
图4所示，所述牙齿模型1上设有凹槽13，其中可放置多条灯带11，所述灯带11主要由软带111和灯112所组成，所述软带111可根据使用者需求在一定程度内进行变形，以满足展示不同神经造型的需求，所述灯112在不同所述灯带11上可为不同颜色，以在使用过程中方便进行区分，所述牙齿模型1下方设有转盘2，所述牙齿模型1中心设有转轴14，所述转轴14左右两侧设有卡块141，使所述转轴14可与所述牙齿模型1 进行固定，在旋转过程中带动所述牙齿模型共同转动。
[0023]如图2
‑
图5示，所述底座2上方设有转盘托21，采用光滑材质，减小摩擦，用于与所述转盘12相连接，所述底座2内部设有导电滑环22，套在所述转轴14中部，用于在旋转过程中对所述牙齿模型1内进行连接供电，所述底座2内部同样设有电机23，与所述转轴 14下方相连接，通过所述电机23带动所述转轴14转动，同时带动所述牙齿模型1进行转动，所述底座2的上方一侧设有屏幕24与控制按钮25，用以对所述牙齿模型1的使用进行整体控制，有利于教学使用，所述屏幕24下方设有电路板26，在所述底座2下方设有底部配重块27，用与使产品放置能够更加稳定，防止倾倒。
[0024]使用时，通过所述控制按钮25控制所述牙齿模型1进行一定方向与速度的旋转，使
产品能够多方位进行展示，同时可以通过控制所述控制按钮25使所述灯112发光，丰富教学方式。
[0025]以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本技术的优越例，并不用来限制本技术，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会产生各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种分区发光电控牙齿教学模型，其特征在于，包括牙齿模型(1)与底座(2)，所述牙齿模型(1)内部设有可调节的电控发光灯带，整体安装于所述底座(2)上方，且可通过安置所述底座内的电机带动所述牙齿模型进行可控旋转。2.根据权利要求1所述的分区发光电控牙齿教学模型，其特征在于，所述牙齿模型(1)上设有凹槽(13)，其中可放置多条灯带(11)，所述灯带(11)主要由软带(111)和灯(112)所组成，所述软带(111)可根据使用者需求在一定程度内进行变形，以满足展示不同神经造型的需求，所述灯(112)在不同所述灯带(11)上可为不同颜色，以在使用过程中方便进行区分，所述牙齿模型(1)下方设有转盘(12)，所述牙齿模型(1)中心设有转轴(14)，所述转轴(14)左右两侧设有卡块(141)，使所述转轴(14)可与所述牙齿模型(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：严浩军，徐松涛，
申请(专利权)人：无锡口腔医院，
类型：新型
国别省市：