一种高中数学学生用几何绘图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中数学学生用几何绘图板，涉及绘图工具技术领域，包括：绘图板。本实用新型专利技术通过设置调节机构，拉动第一连接块向上移动，使第三固定杆从绘图板内壁固定孔中移出，然后推动第一移动块向一端移动，使第一齿条向一端移动推动齿轮旋转，从而带动第二齿条向一端移动，使第二移动块向一端移动，调节第一移动块与第二移动块直接的距离，将第一移动块与第二移动块移动到指定位置时，拉动第一移动块向上移动，然后将纸张的一端放置在第一移动块的底端，松开第一移动块，使连接杆不再受到外界的挤压力进行复位，从而带动第一移动块进行复位，将纸张一端进行固定，重复上述操作拉动第二移动块进行移动将纸张另一端进行固定。进行固定。进行固定。

【技术实现步骤摘要】
一种高中数学学生用几何绘图板


[0001]本技术涉及绘图工具
，具体是一种高中数学学生用几何绘图板。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，在学习数学几何时，往往需要用到绘图板辅助学生进行绘图。
[0003]现有的绘图板一般都是将纸张直接放置在绘图板上，不能对纸张进行固定，学生进行绘图时容易纸张容易发生滑动，从而影响学生进行绘图操作，且现有的绘图板不能很好的辅助学生进行绘图，都是学生用直尺进行绘图，影响着学生们的绘图效率，且绘图出来的角度容易出现偏差。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为了解决不能对纸张进行固定和绘图板不能很好的辅助学生进行绘图的问题，提供一种高中数学学生用几何绘图板。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中数学学生用几何绘图板，包括：本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，包括：绘图板（1）；第一移动块（2），所述第一移动块（2）滑动连接在绘图板（1）的顶端一侧；第二移动块（5），所述第二移动块（5）滑动连接在绘图板（1）的顶端另一侧；调节机构，包括第一连接块（3）、第一齿条（9）、齿轮（10）、第二齿条（11）、第三固定杆（13）和连接杆（14），所述齿轮（10）转动连接在绘图板（1）的内部，所述第一齿条（9）滑动连接在绘图板（1）的内部，且第一齿条（9）与齿轮（10）啮合连接，所述第二齿条（11）滑动连接在绘图板（1）的内部，且第二齿条（11）与齿轮（10）的啮合连接，所述第一连接块（3）滑动连接在第一移动块（2）的顶端，所述第三固定杆（13）固定连接在第一连接块（3）的底端，所述连接杆（14）固定连接在第一移动块（2）的底端，且第一移动块（2）活动连接在第一齿条（9）的内壁；辅助机构，位于第二移动块（5）的顶端，用于辅助学生进行绘图。2.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于，所述辅助机构包括第一固定杆（4）、第二移动块（5）、移动盘（6）、第三移动块（7）、第二连接块（8）和第二固定杆（12），所述移动盘（6）滑动连接在第二移动块（5）的顶端，所述第二连接块（8）转动连接在移动盘（6）的顶端，所述第一固定杆（4）滑动连接在第二连接块（8）的内壁，所述第三移动块（7）活动连接在...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐家栋，易臻，史天卓，刘超波，
申请(专利权)人：唐家栋，
类型：新型
国别省市：