一种学生物理学习用单摆实验演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种学生物理学习用单摆实验演示装置，涉及物理技术领域，包括底板，所述底板的上侧中部设置有安装块，所述安装块的顶部设置有支杆，所述支杆的前侧顶部固定有顶板，所述顶板的底部连接有摆线，所述摆线的下端连接有摆球，所述底板的底部两端均活动安装有旋转筒，所述旋转筒的底部设置有底座，所述底座的上侧中部设置有螺纹柱，所述旋转筒与螺纹柱之间螺纹连接，所述底座的底部前后两端均固定有吸盘，所述底板的上侧左部两部均安装有水平仪。本实用新型专利技术通过设置有吸盘，四个吸盘能够牢靠的吸附桌面，使得本装置在桌面上放置稳定，受到碰撞后不易倾斜，并通过转动旋转筒，能够调节底板两端的高度，使得底板能够处于水平状态。于水平状态。于水平状态。

【技术实现步骤摘要】
一种学生物理学习用单摆实验演示装置


[0001]本技术涉及物理
，具体涉及一种学生物理学习用单摆实验演示装置。

技术介绍

[0002]物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论知识的同时，更要注重回归实验。物理实验是物理学教学过程中的中包含的相关实验科目。单摆实验是国内各个高校大学物理实验常做的一个实验项目。在现有技术中，该实验装置包含有底座和固定在底座上的立杆，立杆的上端固定有吊架，用一条很细的轻质线绳把铁制的摆球悬挂在吊架上，然后用手将摆球拉开一定小角度，任小球自由往复摆动，这就形成了单摆。
[0003]目前，在教室演示单摆实验时，单摆装置放置在桌面上，若桌面不平整时，容易导致整个装置发生轻微倾斜，影响测量数据和演示效果，且由于桌面物品较多，再取拿其他物品时容易碰撞单摆装置，导致单摆装置倾倒掉落，造成损坏。
[0004]因此，专利技术一种学生物理学习用单摆实验演示装置来解决上述问题很有必要。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是提供一种学生物理学习用单摆实验演示装置，通过设置有吸盘，四个吸盘能够牢靠的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生物理学习用单摆实验演示装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上侧中部设置有安装块（2），所述安装块（2）与底板（1）之间一体化加工成型，所述安装块（2）的顶部设置有支杆（3），所述支杆（3）上设置有刻度线，所述支杆（3）的前侧顶部固定有顶板（4），所述顶板（4）的底部连接有摆线（5），所述摆线（5）的下端连接有摆球（6），所述底板（1）的底部两端均活动安装有旋转筒（7），所述旋转筒（7）的底部设置有底座（8），所述底座（8）的上侧中部设置有螺纹柱（9），所述螺纹柱（9）与底座（8）之间一体化加工成型，所述螺纹柱（9）嵌套在旋转筒（7）内，所述旋转筒（7）与螺纹柱（9）之间螺纹连接，所述底座（8）的底部前后两端均固定有吸盘（10），所述吸盘（10）的底部边缘设置有揭片（11），所述揭片（11）与吸盘（10）之间一体化加工成型，所述底板（1）的上侧左部两部均安装有水平仪（12）。2.根据权利要求1所述的一种学生物理学习用单摆实验演示装置，其特征在于：所述底板（1）的左右两部均开设有通孔（13），所述旋转筒（7）的顶部固定有转杆（14），所述转杆（14）的上端活动贯穿通孔（13），所述转杆（14）的上端固定有限位盘（15），所述限位盘（15）的直径大于通孔（13）的直径。3.根据权利要求1所述的一种学生物理学习用单摆实验演示装置，其特征在于：所述旋转筒...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫昊硕，肖珂，
申请(专利权)人：闫昊硕，
类型：新型
国别省市：