本申请公开了一种生物教学用的植物培养装置，包括箱体、设置于箱体顶部的喷头、安装于箱体顶部并用于控制喷头转动的转动机构以及设置于转动机构顶部并对箱体内进行供水的水箱组件，所述箱体一侧开口，所述箱体开口内设置有观察片，所述箱体一侧固定有安装箱，所述安装箱上安装有用于遮挡观察片的遮光组件。本申请中，使用上述植物培养装置培养光亮度需求较少的植物时，工作人员只需通过遮光组件即可遮挡观察片，以此即可对箱体内的光亮度进行调节，以满足光亮度需求较少的植物生长需求，扩大了该植物培养装置的适用范围。大了该植物培养装置的适用范围。大了该植物培养装置的适用范围。
【技术实现步骤摘要】
一种生物教学用的植物培养装置
[0001]本申请涉及生物学
，更具体地说，涉及一种生物教学用的植物培养装置。
技术介绍
[0002]生物是具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。在教学课程中，生物作为及其重要的一门学科，能让学生更好的认识世界和生物知识，为了在教学过程中，能让学生更好的理解植物的发芽、培养过程，需要使用植物培养箱来为学生展示。
[0003]在公告号为CN 213695037U的中国技术专利中公开了一种生物教学用的植物培养装置，包括箱体，箱体一侧的外壁设有观察片，箱体一侧的外壁固定安装有水箱，水箱与箱体之间设有转动机构，转动机构内设有喷头，转动机构被装配为通过施加作用力于转动机构使喷头保持旋转运动。
[0004]针对上述中的相关技术，专利技术人认为存在以下缺陷：不同植物在生长过程中对光的需求不同，上述植物培养装置难以对箱体内的光亮度进行调节，不便于对光亮度需求较少的植物进行培养。
技术实现思路
[0005]为了解决上述问题，本申请提供一种生物教学用的植物培养装置。
[0006]本申请提供的一种生物教学用的植物培养装置采用如下的技术方案：
[0007]一种生物教学用的植物培养装置，包括箱体、设置于箱体顶部的喷头、安装于箱体顶部并用于控制喷头转动的转动机构以及设置于转动机构顶部并对箱体内进行供水的水箱组件，所述箱体一侧开口，所述箱体开口内设置有观察片，所述箱体一侧固定有安装箱，所述安装箱上安装有用于遮挡观察片的遮光组件。<br/>[0008]通过上述技术方案，使用上述植物培养装置培养光亮度需求较少的植物时，工作人员只需通过遮光组件即可遮挡观察片，以此即可对箱体内的光亮度进行调节，以满足光亮度需求较少的植物生长需求，扩大了该植物培养装置的适用范围。
[0009]进一步的，所述遮光组件包括转动安装于安装箱内底壁上的转动轴、卷绕于转动轴上并固定的遮光布以及套设于转动轴上的扭簧，所述扭簧的一端与转动轴侧壁固定，所述扭簧的另一端与安装箱内壁固定，与所述箱体开口同侧的安装箱侧壁开设有供遮光布穿过的穿孔；
[0010]所述箱体开口侧的侧壁上开设有两个横向滑槽，两个所述横向滑槽关于箱体开口对称设置，两个所述两个横向滑槽之间安装有用于拉动遮光布的拉动组件，所述安装箱上安装有用于将转动轴固定的固定组件。
[0011]通过上述技术方案，需要使用遮光组件对观察片进行遮挡时，工作人员只需采用拉动组件拉动遮光布，以此对观察片进行遮挡，随后，采用固定组件即可对转动轴进行固定，从而使得箱体内的光亮度维持在合适水平，以适应植物生长。
[0012]进一步的，所述转动轴上端贯穿安装箱顶壁并间隙配合，所述固定组件包括套设于转动轴上端并螺纹连接的螺帽。
[0013]通过上述技术方案，使用固定组件对转动轴进行固定时，工作人员只需拧紧螺帽，使得螺帽底面与安装箱上表面进行抵紧，以此即可对转动轴进行固定，从而避免了因转动轴在扭簧的作用下复位，而使得遮光布失去遮挡观察片的情况发生。
[0014]进一步的，所述固定组件还包括套设于转动轴上的橡胶片，所述橡胶片位于螺帽与安装箱顶部之间。
[0015]通过上述技术方案，橡胶片采用橡胶材料制成，其表面具有较大的摩擦系数，当工作人员拧紧螺帽后，螺帽与安装箱顶部配合并抵紧橡胶片，以此增大了螺帽与安装箱顶部之间的摩擦力，有利于增强转动轴的稳定性，从而增强遮光布在使用过程中的稳定性。
[0016]进一步的，所述拉动组件包括与横向滑槽滑移连接的滑块，所述滑块设有两个并分别位于两个横向滑槽内，所述拉动组件还包括与两个滑块均固定连接的竖板，所述竖板一侧的侧壁与遮光布远离转动轴的一侧固定。
[0017]通过上述技术方案，使用拉动组件拉动遮光布时，工作人员只需拉动竖板，使得滑块沿横向滑槽滑动即可。
[0018]进一步的，所述滑块远离箱体开口一侧的侧壁上开设有安装槽，所述滑块远离安装槽的一侧设置有与滑块螺纹连接的螺纹杆，所述螺纹杆远离箱体开口一侧的位置上嵌设有磁块，所述磁块位于安装槽内，且所述横向滑槽远离箱体开口一侧的内壁固定连接有与磁块相互吸引的铁片。
[0019]通过上述技术方案，为增强遮光布在遮挡观察片过程中的稳定性，工作人员需转动螺纹杆，使得磁块与横向滑槽内的铁片相互吸引即可，以此使得滑块在横向滑槽内的位置保持固定，降低了滑块或竖板受到外力作用而发生位移的概率，从而增强了遮光布在遮挡观察片过程中的稳定性。
[0020]进一步的，所述箱体内顶壁固定有照明灯。
[0021]通过上述技术方案，通过设置照明灯，便于工作人员开启照明灯，以此对箱体内的亮度进行补充，以便喜光性植物生长。
[0022]综上所述，本申请包括以下至少一个有益技术效果：
[0023](1)本申请中，使用上述植物培养装置培养光亮度需求较少的植物时，工作人员只需通过遮光组件即可遮挡观察片，以此即可对箱体内的光亮度进行调节，以满足光亮度需求较少的植物生长需求，扩大了该植物培养装置的适用范围；
[0024](2)本申请中，需要使用遮光组件对观察片进行遮挡时，工作人员只需采用拉动组件拉动遮光布，以此对观察片进行遮挡，随后，采用固定组件即可对转动轴进行固定，从而使得箱体内的光亮度维持在合适水平，以适应植物生长；
[0025](3)本申请中，为增强遮光布在遮挡观察片过程中的稳定性，工作人员需转动螺纹杆，使得磁块与横向滑槽内的铁片相互吸引即可，以此使得滑块在横向滑槽内的位置保持固定，降低了滑块或竖板受到外力作用而发生位移的概率，从而增强了遮光布在遮挡观察片过程中的稳定性。
附图说明
[0026]图1为本申请的整体结构示意图；
[0027]图2为本申请用于凸显箱体内的结构示意图；
[0028]图3为本申请用于凸显遮光组件的结构示意图；
[0029]图4为本申请中滑块的结构示意图。
[0030]图中标号说明：
[0031]1、箱体；11、观察片；12、喷头；13、横向滑槽；14、照明灯；2、转动机构；3、水箱组件；4、安装箱；41、穿孔；5、遮光组件；51、转动轴；52、遮光布；53、扭簧；6、拉动组件；61、滑块；611、安装槽；62、竖板；7、固定组件；71、螺帽；72、橡胶片；8、螺纹杆；81、磁块；9、铁片。
具体实施方式
[0032]下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0033]实施例1：
[0034]以下结合附图对本申请作进一步详细说明。
[0035]本申请实施例公开一种生物教学用的植物培养装置，请参阅图1
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4，包括箱体1、转动机构2、水箱组本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种生物教学用的植物培养装置，包括箱体(1)、设置于箱体(1)顶部的喷头(12)、安装于箱体(1)顶部并用于控制喷头(12)转动的转动机构(2)以及设置于转动机构(2)顶部并对箱体(1)内进行供水的水箱组件(3)，所述箱体(1)一侧开口，所述箱体(1)开口内设置有观察片(11)，其特征在于：所述箱体(1)一侧固定有安装箱(4)，所述安装箱(4)上安装有用于遮挡观察片(11)的遮光组件(5)。2.根据权利要求1所述的一种生物教学用的植物培养装置，其特征在于：所述遮光组件(5)包括转动安装于安装箱(4)内底壁上的转动轴(51)、卷绕于转动轴(51)上并固定的遮光布(52)以及套设于转动轴(51)上的扭簧(53)，所述扭簧(53)的一端与转动轴(51)侧壁固定，所述扭簧(53)的另一端与安装箱(4)内壁固定，与所述箱体(1)开口同侧的安装箱(4)侧壁开设有供遮光布(52)穿过的穿孔(41)；所述箱体(1)开口侧的侧壁上开设有两个横向滑槽(13)，两个所述横向滑槽(13)关于箱体(1)开口对称设置，两个所述两个横向滑槽(13)之间安装有用于拉动遮光布(52)的拉动组件(6)，所述安装箱(4)上安装有用于将转动轴(51)固定的固定组件(7)。3.根据权利要求2所述的一种生物教学用的植物培养装置，其特征在于：所述转动轴(51)上端贯穿安装箱(...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩允举，
申请(专利权)人：韩允举，
类型：新型
国别省市：
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