一种汽车维修教学用电子水泵制造技术

本实用新型专利技术涉及电子水泵技术领域，且公开了一种汽车维修教学用电子水泵，包括支撑装置，所述支撑装置的顶部固定连接有水泵装置，所述支撑装置包括支撑底座，所述支撑底座顶部的轴心固定连接有底部限位环，所述支撑底座的顶部搭接有固定座，所述固定座底部轴心固定连接有顶部限位环，所述固定座顶部的两端均开设有收纳盒，所述底部限位环和顶部限位环之间活动连接有支撑机构。该汽车维修教学用电子水泵，通过设置支撑底座和固定座，并通过支撑机构进行连接，同时通过将固定座将水泵主体进行固定，在维修演示的时候，能够确保水泵主体不会晃动，并通过转动固定座来使水泵主体内部的结构能够被多角度的观察到，达到了方便进行维修教学演示的效果。修教学演示的效果。修教学演示的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车维修教学用电子水泵


[0001]本技术涉及电子水泵
，具体为一种汽车维修教学用电子水泵。

技术介绍

[0002]电子水泵是带有电子控制驱动单元的泵，可以自由调节泵的工作状态，通常作为汽车 上加速汽车冷却液流动循环的装。
[0003]汽车维修教学的时候，电子水泵的维修也是一个重要的教学环节，而使用汽车内的电子水泵直接进行教学的话，不方便学员进行观察，且人多的时候零件等物品容易丢失。
[0004]可见，亟需一种汽车维修教学用电子水泵，用于解决上述
技术介绍
中提到的不方便进行维修教学的问题。

技术实现思路

[0005]（一）解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种汽车维修教学用电子水泵，具备方便进行维修教学等优点，解决了上述
技术介绍
中提到的传统电子水泵不方便进行教学的问题。
[0007]（二）技术方案
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种汽车维修教学用电子水泵，包括支撑装置，所述支撑装置的顶部固定连接有水泵装置；
[0009]所述支撑装置包括支撑底座，所述支撑底座顶部的轴心固定连接有底部限位环，所述支撑底座的顶部搭接有固定座，所述固定座底部轴心固定连接有顶部限位环，所述固定座顶部的两端均开设有收纳盒，所述底部限位环和顶部限位环之间活动连接有支撑机构；
[0010]所述水泵装置包括水泵主体，所述水泵主体的背面设置有可拆后壳，所述水泵主体和可拆后壳外表面的连接处均固定连接有连接翼，所述连接翼被螺栓固定。<br/>[0011]进行维修教学的时候，通过将可拆后壳与水泵主体进行分离，进而展示水泵主体的内部结构，并通过旋转固定座来对周边的学员进行多角度的展示，维修拆卸过程中，能够将拆卸下来的零配件放置在收纳盒中进行收纳，从而避免在学员进行近距离接触的时候导致零配件丢失。
[0012]优选的，所述固定座为弓形，所述固定座的两端底部与支撑底座的顶部搭接。
[0013]固定座底部的两端用于对整个固定座进行支撑，且弓形的造型在固定座受力的时候时候，中间能够作为支撑点进行转动，确保装置受力均匀。
[0014]优选的，所述底部限位环和顶部限位环尺寸相同，所述底部限位环和顶部限位环垂直且圆心共线。
[0015]使用底部限位环和顶部限位环进行配合对支撑机构进行支撑限位，并配合固定座两端底部的支撑，来确保整个装置不会晃动。
[0016]优选的，所述支撑机构包括支撑柱，所述支撑柱外表面的上下两端均开设有限位槽，所述限位槽的内部活动连接有滚珠。
[0017]支撑柱用于对固定座进行支撑，并通过限位槽和滚珠进行配合，从而使固定座转动的时候更加方便便捷。
[0018]优选的，所述底部限位环和顶部限位环的内部均开设有卡槽，所述卡槽的内壁与滚珠的外表面搭接。
[0019]卡槽和滚珠进行配合，从而能够对支撑柱进行限位，避免支撑柱与支撑底座和固定座分离。
[0020]优选的，所述水泵主体的底部与固定座的顶部固定连接，所述水泵主体的长度超过固定座的前后两面之间的距离。
[0021]水泵主体因为是教学用的不需要安装在汽车的内部，以此与固定座进行固定连接，从而确保水泵主体不会掉落。
[0022]优选的，所述可拆后壳悬空与固定座的背面，所述可拆后壳与水泵主体的直径相等，所述可拆后壳内部中空。
[0023]可拆后壳悬空设置，从而能够在进行维修演示的时候，方便对可拆后壳进行拆卸，而中空的可拆后壳，能个减少整个装置的重量，以减少演示时候搬运的便捷性。
[0024]与现有技术相比，本技术提供了一种汽车维修教学用电子水泵，具备以下有益效果：
[0025]1、该汽车维修教学用电子水泵，通过设置支撑底座和固定座，并通过支撑机构进行连接，同时通过将固定座将水泵主体进行固定，在维修演示的时候，能够确保水泵主体不会晃动，并通过转动固定座来使水泵主体内部的结构能够被多角度的观察到，达到了方便进行维修教学演示的效果。
[0026]2、该汽车维修教学用电子水泵，通过在固定座的两端设置收纳盒，通过收纳盒的底部与支撑底座进行搭接，确保装置的稳定性，且在维修演示过程中，拆卸的零部件能够放置在收纳盒的内部，学员较多的时候能够确保拆卸下来的零配件具有完整性，达到了避免零配件丢失的效果。
附图说明
[0027]图1为本技术结构示意图；
[0028]图2为本技术结构俯视图；
[0029]图3为本技术结构装配图；
[0030]图4为本技术图3中A处结构放大图。
[0031]其中：1、支撑装置；101、支撑底座；102、底部限位环；103、固定座；104、顶部限位环；105、收纳盒；106、支撑机构；1061、支撑柱；1062、限位槽；1063、滚珠；2、水泵装置；201、水泵主体；202、可拆后壳；203、连接翼。
具体实施方式
[0032]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0033]请参阅图1
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4，一种汽车维修教学用电子水泵，包括支撑装置1，支撑装置1的顶部固定连接有水泵装置2；
[0034]支撑装置1包括支撑底座101，支撑底座101顶部的轴心固定连接有底部限位环102，支撑底座101的顶部搭接有固定座103，固定座103底部轴心固定连接有顶部限位环104，固定座103顶部的两端均开设有收纳盒105，底部限位环102和顶部限位环104之间活动连接有支撑机构106；
[0035]水泵装置2包括水泵主体201，水泵主体201的背面设置有可拆后壳202，水泵主体201和可拆后壳202外表面的连接处均固定连接有连接翼203，连接翼203被螺栓固定。
[0036]通过上述技术方案，进行维修教学的时候，通过将可拆后壳202与水泵主体201进行分离，进而展示水泵主体201的内部结构，并通过旋转固定座103来对周边的学员进行多角度的展示，维修拆卸过程中，能够将拆卸下来的零配件放置在收纳盒105中进行收纳，从而避免在学员进行近距离接触的时候导致零配件丢失。
[0037]具体的，固定座103为弓形，固定座103的两端底部与支撑底座101的顶部搭接。
[0038]通过上述技术方案，固定座103底部的两端用于对整个固定座103进行支撑，且弓形的造型在固定座103受力的时候时候，中间能够作为支撑点进行转动，确保装置受力均匀。
[0039]具体的，底部限位环102和顶部限位环104尺寸相同，底部限位环102和顶部限位环104垂直且圆心共线。
[0040]通过上述技术方案，使用底部限位环102和顶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种汽车维修教学用电子水泵，包括支撑装置（1），其特征在于：所述支撑装置（1）的顶部固定连接有水泵装置（2）；所述支撑装置（1）包括支撑底座（101），所述支撑底座（101）顶部的轴心固定连接有底部限位环（102），所述支撑底座（101）的顶部搭接有固定座（103），所述固定座（103）底部轴心固定连接有顶部限位环（104），所述固定座（103）顶部的两端均开设有收纳盒（105），所述底部限位环（102）和顶部限位环（104）之间活动连接有支撑机构（106）；所述水泵装置（2）包括水泵主体（201），所述水泵主体（201）的背面设置有可拆后壳（202），所述水泵主体（201）和可拆后壳（202）外表面的连接处均固定连接有连接翼（203），所述连接翼（203）被螺栓固定。2.根据权利要求1所述的一种汽车维修教学用电子水泵，其特征在于：所述固定座（103）为弓形，所述固定座（103）的两端底部与支撑底座（101）的顶部搭接。3.根据权利要求1所述的一种汽车维修教学用电子水泵，其特征在于：所述底部限位环（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：冉毅，赵龑，
申请(专利权)人：重庆三峡职业学院，
类型：新型
国别省市：