一种教育用体验式身体放松器械及其使用方法技术

本发明专利技术公开了一种教育用体验式身体放松器械，涉及教育技术领域，包括两个表面开口的壳体，两个壳体之间设置有角度调节机构，所述角度调节机构被装配为用于对两个壳体之间的角度进行调节，其中竖直布设的壳体前后两侧面均通过螺栓一安装有折叠支腿，海绵板安装在壳体的开口处，坐垫架活动设置在水平设置的壳体上；通过设置两个壳体配合角度调节机构和动力传输机构以及按摩机构进行使用，利用角度调节机构可以实现两个壳体之间的角度调节，能够根据学生自身需求进行适应性调节，且能够调节至水平供学生躺下，配合动力传输机构和按摩机构使用，能够对学生背部、臀部以及腿部进行全面按摩放松，放松范围广，效果好，结构调节操作简单。单。单。

【技术实现步骤摘要】
一种教育用体验式身体放松器械及其使用方法


[0001]本专利技术涉及教育用器械的
，尤其涉及一种教育用体验式身体放松器械及其使用方法。

技术介绍

[0002]教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，随着当今社会对教育越来越重视，学生的学习压力也随之上升，学生压力太大不仅仅会给学习带来影响，而且会造成身体上的不舒服，现在网络上出现了各式各样的解压放松方法设备。
[0003]现有的针对学生用身体放松装置功能不完善，大都只能够提供一种方式进行放松，不能够对身体进行全方位放松，放松效果不好。

技术实现思路

[0004]本专利技术提出的一种教育用体验式身体放松器械及其使用方法，解决了现有的针对学生用身体放松装置功能不完善，大都只能够提供一种方式进行放松，不能够对身体进行全方位放松，放松效果不好的问题。
[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：一种教育用体验式身体放松器械，包括两个表面开口的壳体，两个壳体之间设置有角度调节机构，所述角度调节机构被装配为用于对两个壳体之间的角度进行调节，其中竖直布设的壳体前后两侧面均通过螺栓一安装有折叠支腿；海绵板，安装在壳体的开口处；坐垫架，活动设置在水平设置的壳体上，且在两个壳体呈水平状态时将坐垫架取下；按摩机构，设置在壳体内部，用于在学生坐靠在两个壳体上时对学生的后背和腿部进行按摩恢复放松；动力传输机构，设置在两个壳体侧面，以保证两个壳体在利用角度调节机构进行调节角度时两个按摩机构也能够同步运动；两个胳膊放松捶打机构，一前一后分别设置在水平布设的壳体前后两侧，用于对学生的胳膊进行放松捶打；两个位置调节机构，分别设置在水平布设的壳体前后两侧并实现对两个胳膊放松捶打机构的位置进行调节；延伸架，安装在水平布设的壳体右侧面；腿部放松捶打机构，设置在延伸架上，用于对学生的腿部进行放松捶打；脚踏机构，设置在延伸架上，用于对学生的脚部进行限位并实现对学生腿部的伸直和蜷起放松。
[0006]上述方案中，通过设置两个壳体配合角度调节机构和动力传输机构以及按摩机构
进行使用，利用角度调节机构可以实现两个壳体之间的角度调节，能够根据学生自身需求进行适应性调节，且能够调节至水平供学生躺下，配合动力传输机构和按摩机构使用，能够对学生背部、臀部以及腿部进行全面按摩放松，放松范围广，效果好，结构调节操作简单，通过设置腿部放松捶打机构配合按摩机构使用，在按摩机构进行按摩使用时，腿部放松捶打机构同步运动，可以实现按摩的同时进行腿部捶打放松，进一步提升放松效果，通过设置胳膊放松捶打机构和脚踏机构配合使用，脚踏机构可以对学生双腿进行伸直和蜷起放松训练，胳膊放松捶打机构可以配合脚踏机构使用，实现胳膊手腕处的捶打放松训练，给长时间的学习胳膊酸痛带来舒服感，通过设置位置调节机构，能够对胳膊放松捶打机构进行位置调节，便于根据自身放松位置需要进行适应性调节使用，调节方便，适用性广，提供多种方式进行放松，完善功能多样性。
[0007]上述方案中，需要说明的是，所述电机和气缸均与外接电源电性连接。
[0008]作为本专利技术的一种优选方案，所述角度调节机构包括安装在竖直布设壳体下表面的连接座，固定安装在连接座上的转轴二，安装在水平布设壳体左侧面且与转轴二转动连接的U形座一，安装在转轴二两端的两个转动盘，安装在U形座一前后两侧面的两个固定块，滑动贯穿固定块的滑杆一，安装在滑杆一顶端的卡块，安装在滑杆一底端的连接板，套设在滑杆一外表面且两端分别与固定块和卡块相连接的弹簧一，所述转动盘的周侧面上开设有若干个与卡块配合使用的卡槽。
[0009]作为本专利技术的一种优选方案，所述坐垫架包括贴合设置在水平布设壳体上表面的坐板，安装在坐板前后两侧面的两个弹性板，安装在弹性板靠近壳体一侧面的卡板，所述壳体的前后两侧面均开设有供卡板插入的限位槽。
[0010]作为本专利技术的一种优选方案，所述按摩机构包括转动安装在壳体内部的若干个转轴一，安装在转轴一外表面的按摩辊，安装在按摩辊外表面的若干个按摩凸起，若干个转轴一的端部外表面均固定有链轮，若干个链轮之间通过链条传动连接，其中水平布设的壳体侧面安装有电机，所述电机的输出轴与其中一个转轴一的端部固定连接。
[0011]作为本专利技术的一种优选方案，所述动力传输机构包括安装在竖直布设壳体侧面且侧面开设有梯形槽一的安装块，滑动安装在梯形槽一内壁的梯形块一，安装在梯形槽一内且另一端与梯形块一相连接的弹簧二，转动安装在梯形块一侧面的转轴三，安装在转轴三端部外表面以及两个壳体上相靠近两个转轴一端部外表面的三个皮带轮一，三个所述皮带轮一之间通过皮带一传动连接。
[0012]作为本专利技术的一种优选方案，所述胳膊放松捶打机构包括设置在水平布设壳体侧面的U形座二，安装在U形座二上的胳膊放置环，滑动贯穿胳膊放置环的若干个滑杆二，安装在滑杆二顶端的胳膊放置托板，安装在滑杆二底端的滚轮，套设滑杆二外表面且两端分别与胳膊放置环和滚轮相连接的弹簧三，滑动安装在U形座二内部的移动板，所述移动板的上表面开设有与滚轮配合使用的凸出部和凹陷部，所述移动板的前后两侧面均安装有导块二，所述导块二滑动安装在导杆二的外表面，所述导杆二的两端均固定有侧板，所述侧板安装在U形座二的内壁，所述移动板的侧面安装有连接杆一。
[0013]作为本专利技术的一种优选方案，所述位置调节机构包括安装在水平布设壳体侧面的安装壳，两端均固定有转轴四且通过转轴四转动安装在安装壳内的螺杆，安装在其中一个螺杆端部的手轮，螺纹安装在螺杆外表面的活动板，安装在活动板上表面且穿过安装壳上
表面开设的通道一延伸出安装壳的连接柱，所述连接柱的顶端与U形座二的下表面固定连接，所述活动板下表面安装有导块一，所述导块一滑动安装在安装壳内壁安装的导杆一外表面。
[0014]作为本专利技术的一种优选方案，所述脚踏机构安装在延伸架下表面的气缸，安装在气缸活塞杆端部且穿过延伸架上开设的通道二延伸至延伸架上方的推动板，安装在推动板顶端的脚踏挡板，安装在脚踏挡板侧面的脚踏板，安装在脚踏板侧面的连接带，安装在连接带另一端的挂钩，安装在脚踏板另一侧面且与挂钩配合使用的挂环，所述脚踏挡板的下表面安装有梯形块二，所述梯形块二滑动安装在延伸架上表面开设的梯形槽二内部，所述梯形块二的侧面安装有连接杆二，所述连接杆二的另一端穿过延伸架侧面开设的通道三延伸出延伸架并螺纹安装有螺栓二，所述连接杆一上开设有若干个供螺栓二穿过的贯穿孔。
[0015]作为本专利技术的一种优选方案，所述腿部放松捶打机构包括安装在延伸架下表面的两个固定座，转动安装在两个固定座上的转轴五，安装在转轴五端部以及其中一个转轴一端部的皮带轮二，两个所述皮带轮二之间通过皮带二传动连接，安装在皮带轮二上且相互错位布设的若干个偏心轮，滑动安装在延伸架上的若干个滑杆三，安装在滑杆三底端且与偏心轮周侧面相贴合的顶板，安装在滑杆三顶端的安装板，安装在安装板表面的击打凸起，套设在滑杆三外部且两端分别与安装板和延伸架相连接的弹簧四。
[0016]一种教育用体验式本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，包括两个表面开口的壳体（1），两个壳体（1）之间设置有角度调节机构（2），所述角度调节机构（2）被装配为用于对两个壳体（1）之间的角度进行调节，其中竖直布设的壳体（1）前后两侧面均通过螺栓一（14）安装有折叠支腿（13）；海绵板（6），安装在壳体（1）的开口处；坐垫架（7），活动设置在水平设置的壳体（1）上，且在两个壳体（1）呈水平状态时将坐垫架（7）取下；按摩机构，设置在壳体（1）内部，用于在学生坐靠在两个壳体（1）上时对学生的后背和腿部进行按摩恢复放松；动力传输机构（4），设置在两个壳体（1）侧面，以保证两个壳体（1）在利用角度调节机构（2）进行调节角度时两个按摩机构也能够同步运动；两个胳膊放松捶打机构（9），一前一后分别设置在水平布设的壳体（1）前后两侧，用于对学生的胳膊进行放松捶打；两个位置调节机构（8），分别设置在水平布设的壳体（1）前后两侧并实现对两个胳膊放松捶打机构（9）的位置进行调节；延伸架（10），安装在水平布设的壳体（1）右侧面；腿部放松捶打机构（12），设置在延伸架（10）上，用于对学生的腿部进行放松捶打；脚踏机构（11），设置在延伸架（10）上，用于对学生的脚部进行限位并实现对学生腿部的伸直和蜷起放松。2.根据权利要求1所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述角度调节机构（2）包括安装在竖直布设壳体（1）下表面的连接座（22），固定安装在连接座（22）上的转轴二（21），安装在水平布设壳体（1）左侧面且与转轴二（21）转动连接的U形座一（3），安装在转轴二（21）两端的两个转动盘（23），安装在U形座一（3）前后两侧面的两个固定块（24），滑动贯穿固定块（24）的滑杆一（25），安装在滑杆一（25）顶端的卡块（26），安装在滑杆一（25）底端的连接板（27），套设在滑杆一（25）外表面且两端分别与固定块（24）和卡块（26）相连接的弹簧一（28），所述转动盘（23）的周侧面上开设有若干个与卡块（26）配合使用的卡槽。3.根据权利要求1所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述坐垫架（7）包括贴合设置在水平布设壳体（1）上表面的坐板（5），安装在坐板（5）前后两侧面的两个弹性板（35），安装在弹性板（35）靠近壳体（1）一侧面的卡板（36），所述壳体（1）的前后两侧面均开设有供卡板（36）插入的限位槽。4.根据权利要求1所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述按摩机构包括转动安装在壳体（1）内部的若干个转轴一（15），安装在转轴一（15）外表面的按摩辊（16），安装在按摩辊（16）外表面的若干个按摩凸起（17），若干个转轴一（15）的端部外表面均固定有链轮（20），若干个链轮（20）之间通过链条（19）传动连接，其中水平布设的壳体（1）侧面安装有电机（18），所述电机（18）的输出轴与其中一个转轴一（15）的端部固定连接。5.根据权利要求1所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述动力传输机构（4）包括安装在竖直布设壳体（1）侧面且侧面开设有梯形槽一的安装块（29），滑动安装在梯形槽一内壁的梯形块一（31），安装在梯形槽一内且另一端与梯形块一（31）相连接的弹簧二（30），转动安装在梯形块一（31）侧面的转轴三（32），安装在转轴三（32）端部外表面以
及两个壳体（1）上相靠近两个转轴一（15）端部外表面的三个皮带轮一（33），三个所述皮带轮一（33）之间通过皮带一（34）传动连接。6.根据权利要求1所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述胳膊放松捶打机构（9）包括设置在水平布设壳体（1）侧面的U形座二（44），安装在U形座二（44）上的胳膊放置环（45），滑动贯穿胳膊放置环（45）的若干个滑杆二（46），安装在滑杆二（46）顶端的胳膊放置托板（47），安装在滑杆二（46）底端的滚轮（48），套设滑杆二（46）外表面且两端分别与胳膊放置环（45）和滚轮（48）相连接的弹簧三（49），滑动安装在U形座二（44）内部的移动板（50），所述移动板（50）的上表面开设有与滚轮（48）配合使用的凸出部和凹陷部，所述移动板（50）的前后两侧面均安装有导块二（53），所述导块二（53）滑动安装在导杆二（52）的外表面，所述导杆二（52）的两端均固定有侧板（51），所述侧板（51）安装在U形座二（44）的内壁，所述移动板（50）的侧面安装有连接杆一（72）。7.根据权利要求6所述的一种教育用体验式身体放松器械，其特征在于，所述位置调节机构（8）包括安装在水平布设壳体（1）侧面的安装壳（37），两端均固定有转轴四（38）且通过转轴四（38）转动安装在安装壳（37）内的螺杆（39），安装在其中一个螺杆（39）端部的手轮，螺纹安装在螺杆（39）外表面的活动板（40），安装在活动板（40）上表面且穿过安装壳（37）上表面开设的通道一延伸出安装壳...

【专利技术属性】
技术研发人员：俞金坤，
申请(专利权)人：俞金坤，
类型：发明
国别省市：