一种大学语文教育专用朗诵装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种大学语文教育专用朗诵装置，包括朗诵台，所述朗诵台内部开设有容纳槽，且容纳槽顶端设置有承载机构，所述承载机构外侧连接有转动杆，所述转动杆内设置有卡合机构，且转动杆延伸至朗诵台的内部，所述承载机构上侧安装有麦克风，所述承载机构上表面设置有限位机构。本实用新型专利技术通过设置有承载机构和卡合机构，得以将承载机构上侧设置的麦克风收纳至容纳槽的内部，以实现对麦克风的保护，且可有效减少灰尘等杂质的渗入，以方便再次使用，设置有限位机构，可实现对待朗诵稿件的固定，以防止在朗诵的过程中出现稿件滑落的现象，以保证朗诵过程中连续性。以保证朗诵过程中连续性。以保证朗诵过程中连续性。

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教育专用朗诵装置


[0001]本技术涉及朗诵用具
，尤其涉及一种大学语文教育专用朗诵装置。

技术介绍

[0002]朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的，在语文朗诵教育的过程中，则需要借助到朗诵台。
[0003]目前，朗诗台的上表面大多固定安装有麦克风，用以提升朗诵者的朗诵音量，由于麦克风整体长度普遍较长，在朗诵教学结束后，可能会由于学生们的打闹嬉戏无意碰撞到麦克风，从而易损坏麦克风，进而使得装置的检修成本提升，且长久裸露在外的麦克风易出现积灰的现象，导致麦克风的音质受到影响，为此，我们提出一种大学语文教育专用朗诵装置来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学语文教育专用朗诵装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种大学语文教育专用朗诵装置，包括朗诵台，所述朗诵台内部开设有容纳槽，且容纳槽顶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学语文教育专用朗诵装置，包括朗诵台(1)，其特征在于，所述朗诵台(1)内部开设有容纳槽(2)，且容纳槽(2)顶端设置有承载机构(3)，所述承载机构(3)外侧连接有转动杆(6)，所述转动杆(6)内设置有卡合机构，且转动杆(6)延伸至朗诵台(1)的内部，所述承载机构(3)上侧安装有麦克风(4)，所述承载机构(3)上表面设置有限位机构(5)。2.根据权利要求1所述的一种大学语文教育专用朗诵装置，其特征在于，所述承载机构(3)包括承载板(31)，所述承载板(31)安装在容纳槽(2)的顶端位置处，所述承载板(31)外侧包裹有密封垫(32)，且密封垫(32)的上下两侧设置为倾斜结构，所述承载板(31)上下两端对称开设有抠槽(33)。3.根据权利要求1所述的一种大学语文教育专用朗诵装置，其特征在于，所述麦克风(4)通过转轴与承载机构(3)相连接，所述麦克风(4)位于承载机构(3)上侧的边侧位置处。4.根据权利要求1所述的一种大学语文教育专用朗诵装置，其特征在于，所述卡合机构包括固定块(7)，所述转动杆(6)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨青泉，
申请(专利权)人：杨青泉，
类型：新型
国别省市：