一种教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教室灯，包括：固定座，固设于天花板本体上，固定座周壁上设有限位槽，固定座下表面设有朝上延伸至限位槽的安装槽，固定座上还设有连通限位槽与安装槽两端的两个扇形槽，两个扇形槽中心对称设置，扇形槽底壁高于限位槽底壁；连接杆，顶端固设有限位板，限位板嵌入限位槽内，且连接杆周壁与安装槽内壁相贴，以限制连接杆的横向位移；弹性机构，作用于限位板上端并具有竖向弹性变形能力，用于将限位板压紧在限位槽内；灯壳，安装在连接杆底端，用于安装灯源；其中，限位板能沿限位槽竖向活动至与扇形槽对齐，并能沿扇形槽转动至与安装槽对齐，以沿安装槽活动至脱离固定座。本实用新型专利技术拆装方便，省时省力。省时省力。省时省力。

【技术实现步骤摘要】
一种教室灯


[0001]本技术涉及照明用具
，特别是涉及一种教室灯。

技术介绍

[0002]教室是学生学习的地方，在教室中需要用到教室灯，但现有的教室灯一般是通过螺栓固定在天花板上，因为天花板位置较高，当教室灯损坏需要维修更换时，需要借助梯子和专业工具，不论是拆卸还是安装，操作起来都不方便，并且容易损坏灯具。

技术实现思路

[0003]本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本技术提出一种教室灯，拆装方便。
[0004]根据本技术实施例的一种教室灯，安装于天花板本体上，包括：固定座，固设于所述天花板本体上，所述固定座周壁上设有水平贯穿的限位槽，所述固定座下表面设有水平贯通并朝上延伸至所述限位槽的安装槽，所述固定座上还设有连通所述限位槽与所述安装槽两端的两个扇形槽，两个所述扇形槽中心对称设置，所述扇形槽底壁高于所述限位槽底壁；连接杆，所述连接杆顶端固设有限位板，所述限位板嵌入所述限位槽内，且所述连接杆周壁与所述安装槽内壁相贴，以限制所述连接杆的横向位移；弹性机构，作用于所述限位板上端并具有竖向弹性变形能力，用于将所述限位板压紧在所述限位槽内；灯壳，安装在所述连接杆底端，用于安装灯源；其中，所述限位板能沿所述限位槽竖向活动至与所述扇形槽对齐，并能沿所述扇形槽转动至与所述安装槽对齐，以沿所述安装槽活动至脱离所述固定座。
[0005]根据本技术实施例的一种教室灯，至少具有如下技术效果：通过设置限位槽和弹性机构，并将限位板压紧在限位槽内，又通过设置安装槽，并令连接杆周壁与安装槽周壁相贴，从而将限位板与连接杆位置固定，通过令灯壳安装于连接杆底端，从而实现灯壳与天花板本体的连接；又通过设置高于限位槽的扇形槽，从而拆卸时，只需施加给限位板大于弹性机构弹性力的反向作用力，令限位板竖向活动至与扇形槽对齐，再转动连接杆，使限位板沿着扇形槽转动至与安装槽对齐，最后再令限位板向下滑动，便可脱离固定座，完成拆卸，安装时反向操作即可，拆装方便，省时省力。
[0006]根据本技术的一些实施例，所述弹性机构包括安装板、推板以及连接在所述安装板与所述推板之间的弹簧，所述安装板与所述固定座固定连接，所述固定座上表面设有竖向延伸至所述限位槽的连接槽，所述推板滑动安装在所述连接槽内，并在所述弹簧的作用下压紧所述限位板。
[0007]根据本技术的一些实施例，所述固定座上表面环绕所述连接槽设有若干个定位槽，所述定位槽连通所述连接槽，所述安装板边缘对应所述定位槽设有多个定位块，所述定位块嵌入所述连接槽内并与所述固定座通过螺钉连接，所述安装板上表面与所述固定座上表面平齐。
[0008]根据本技术的一些实施例，所述连接槽内壁上设有竖向延伸的楔形槽，所述推板上设有楔形块，所述楔形块滑动嵌入所述楔形槽内，以限制所述楔形块的水平位移。
[0009]根据本技术的一些实施例，所述固定座与所述连接杆均对应设有两个，所述灯壳上端安装有连接座，所述连接杆转动连接在所述连接座上并能绕自身轴线转动。
[0010]根据本技术的一些实施例，所述连接座底壁设有朝上凹陷的凹腔，所述凹腔顶端设有供连接杆穿过的通孔，所述连接杆底端固设有转盘，所述转盘位于所述凹腔内并能与所述凹腔顶端内壁相抵。
[0011]根据本技术的一些实施例，所述连接座与所述灯壳可拆卸连接。
[0012]根据本技术的一些实施例，所述灯壳上端设有若干个用于透光的透光孔。
[0013]本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
[0014]下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。
[0015]图1是本技术实施例的教室灯的安装结构示意图；
[0016]图2是本技术实施例的固定座的结构示意图；
[0017]图3是本技术实施例的固定座的另一角度的结构示意图；
[0018]图4是本技术实施例的教室灯安装状态分解示意图；
[0019]图5是本技术实施例的连接座与连接杆的安装结构示意图。
[0020]附图标记：
[0021]固定座100、限位槽110、安装槽120、扇形槽130、连接槽140、定位槽150、楔形槽160；
[0022]连接杆200、转盘201、限位板210；
[0023]弹性机构300、安装板310、定位块311、推板320、楔形块321、弹簧330；
[0024]灯壳400、透光孔401、连接座410、凹腔420。
具体实施方式
[0025]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0026]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安
装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0028]参照图1至图4，本技术实施例提供的一种教室灯，安装于天花板本体上，包括：固定座100、连接杆200、弹性机构300、灯壳400。
[0029]固定座100固设于天花板本体上，具体的，本实例中，固定座100为圆柱状，固定座100上设有螺栓孔，并通过螺栓与天花板本体连接，可以理解的是，固定座100可预先安装在天花板本体上；固定座100周壁上设有水平贯穿的限位槽110，固定座100下表面设有水平贯通并朝上延伸至限位槽110的安装槽120，具体的，安装槽120顶端与限位槽110顶端平齐，限位槽110底端封闭，限位槽110与安装槽120的水平延伸路径均经过固定座100横截面的直径；限位槽110与安装槽120在水平方向上的延伸方向呈一定夹角，具体的，为90度夹角；固定座100上还设有连通限位槽110与安装槽120两端的两个扇形槽130，两本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教室灯，安装于天花板本体上，其特征在于，包括：固定座(100)，固设于所述天花板本体上，所述固定座(100)周壁上设有水平贯穿的限位槽(110)，所述固定座(100)下表面设有水平贯通并朝上延伸至所述限位槽(110)的安装槽(120)，所述固定座(100)上还设有连通所述限位槽(110)与所述安装槽(120)两端的两个扇形槽(130)，两个所述扇形槽(130)中心对称设置，所述扇形槽(130)底壁高于所述限位槽(110)底壁；连接杆(200)，所述连接杆(200)顶端固设有限位板(210)，所述限位板(210)嵌入所述限位槽(110)内，且所述连接杆(200)周壁与所述安装槽(120)内壁相贴，以限制所述连接杆(200)的横向位移；弹性机构(300)，作用于所述限位板(210)上端并具有竖向弹性变形能力，用于将所述限位板(210)压紧在所述限位槽(110)内；灯壳(400)，安装在所述连接杆(200)底端，用于安装灯源；其中，所述限位板(210)能沿所述限位槽(110)竖向活动至与所述扇形槽(130)对齐，并能沿所述扇形槽(130)转动至与所述安装槽(120)对齐，以沿所述安装槽(120)活动至脱离所述固定座(100)。2.根据权利要求1所述的教室灯，其特征在于，所述弹性机构(300)包括安装板(310)、推板(320)以及连接在所述安装板(310)与所述推板(320)之间的弹簧(330)，所述安装板(310)与所述固定座(100)固定连接，所述固定座(100)上表面设有竖向延伸至所述限位槽(110)的连接槽(140)，所述推板(320)滑动安装在所述连接槽(140...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈文球，
申请(专利权)人：江门市科隆达半导体照明有限公司，
类型：新型
国别省市：