本实用新型专利技术公开了一种用于语文教学资料的存放装置，包括减震座，所述减震座顶部固定设有存放柜，所述存放柜内腔固定设有第一隔板，所述第一隔板把存放柜内腔等距分割有安装腔，所述安装腔内腔通过抽屉滑轨连接有抽屉柜，所述抽屉柜内腔通过第二隔板分割有存放腔，所述存放腔内腔固定设有夹持机构，阻尼减震器可以对存放柜进行阻尼减震，可以防止存放装置搬运移动时剧烈震动，抽屉柜通过抽屉滑轨固定在安装腔内腔，使得抽屉柜可以像抽屉一样左右抽拉，方便拿取抽屉柜内腔存放的教学资料，通过设置夹持机构，夹持机构可以对教学资料进行夹持固定，可以避免教学资料散乱，便于查找教学资料。查找教学资料。查找教学资料。
【技术实现步骤摘要】
一种用于语文教学资料的存放装置
[0001]本技术涉及一种用于语文教学资料的存放装置，属于存放装置
技术介绍
[0002]教学资料可以方便教师更好地对学生进行教学，现有的教学资料一般直接是放置于柜体内，柜体的开合结构一般是向外转动开合，较为占用空间，空间利用率低，而且存放的教学资料不便于查找，不能对教学资料进行夹持固定，教学资料容易散乱。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种用于语文教学资料的存放装置，可以对教学资料进行夹持固定，使得教学资料可以整齐存放，空间利用率高，通过设置阻尼减震器，阻尼减震器可以对存放柜进行阻尼减震，可以防止存放装置搬运移动时剧烈震动，抽屉柜通过抽屉滑轨固定在安装腔内腔，使得抽屉柜可以像抽屉一样左右抽拉，方便拿取抽屉柜内腔存放的教学资料，通过设置夹持机构，夹持机构可以对教学资料进行夹持固定，可以避免教学资料散乱，便于查找教学资料，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0005]一种用于语文教学资料的存放装置，包括减震座，所述减震座顶部固定设有存放柜，所述存放柜内腔固定设有第一隔板，所述第一隔板把存放柜内腔等距分割有安装腔，所述安装腔内腔通过抽屉滑轨连接有抽屉柜，所述抽屉柜内腔通过第二隔板分割有存放腔，所述存放腔内腔固定设有夹持机构，所述夹持机构包括导向滑杆，所述导向滑杆外侧套设有滑套，所述滑套底部通过支杆连接有夹板，所述滑套前侧穿插设有锁紧旋钮，所述存放腔下方位于第二隔板前侧表面固定设有标签。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述，所述存放柜外侧对称固定设有推动扶手。
[0007]作为上述技术方案的进一步描述，所述减震座包括底板，所述底板顶部对称固定设有阻尼减震器，所述底板底部对称固定设有万向轮，且所述万向轮一侧设有脚刹。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述，所述抽屉柜包括柜体，所述柜体一侧固定设有挡板，所述挡板一侧固定设有提拉把手。
[0009]本技术有益效果：1、通过设置阻尼减震器，阻尼减震器可以对存放柜进行阻尼减震，可以防止存放装置搬运移动时剧烈震动，抽屉柜通过抽屉滑轨固定在安装腔内腔，使得抽屉柜可以像抽屉一样左右抽拉，方便拿取抽屉柜内腔存放的教学资料；
[0010]2、通过设置夹持机构，夹持机构可以对教学资料进行夹持固定，可以避免教学资料散乱，便于查找教学资料。
附图说明
[0011]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0012]图1是本技术一种用于语文教学资料的存放装置结构图。
[0013]图2是本技术一种用于语文教学资料的存放装置的存放柜结构图。
[0014]图3是本技术一种用于语文教学资料的存放装置的抽屉柜主视图。
[0015]图4是本技术一种用于语文教学资料的存放装置的夹持机构结构图。
[0016]图中标号：1、减震座；2、存放柜；3、第一隔板；4、安装腔； 5、抽屉滑轨；6、抽屉柜；7、第二隔板；8、存放腔；9、夹持机构； 10、推动扶手；11、底板；12、阻尼减震器；13、万向轮；14、柜体； 15、挡板；16、提拉把手；17、导向滑杆；18、滑套；19、夹板；20、锁紧旋钮；21、标签。
具体实施方式
[0017]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0018]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种用于语文教学资料的存放装置，包括减震座1，所述减震座1顶部固定设有存放柜2，所述存放柜2内腔固定设有第一隔板3，所述第一隔板3把存放柜2内腔等距分割有安装腔4，所述安装腔4内腔通过抽屉滑轨5 连接有抽屉柜6，抽屉柜6通过抽屉滑轨5固定在安装腔4内腔，使得抽屉柜6可以像抽屉一样左右抽拉，左右抽拉抽屉柜6即可拿取抽屉柜6内腔存放的教学资料，所述抽屉柜6内腔通过第二隔板7分割有存放腔8，所述存放腔8内腔固定设有夹持机构9，所述夹持机构 9包括导向滑杆17，所述导向滑杆17外侧套设有滑套18，所述滑套 18底部通过支杆连接有夹板19，所述滑套18前侧穿插设有锁紧旋钮 20，旋转锁紧旋钮20可以对滑套18进行锁紧固定，松动锁紧旋钮 20左右移动滑套18可以对夹板19的位置进行调节，夹板19可以对教学资料进行夹持固定，可以避免教学资料散乱，所述存放腔8下方位于第二隔板7前侧表面固定设有标签21，标签21可以记录存放腔 8内腔存放的何种资料，便于查找拿取。
[0019]具体的，如图1
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图4所示，所述存放柜2外侧对称固定设有推动扶手10，所述减震座1包括底板11，所述底板11顶部对称固定设有阻尼减震器12，所述底板11底部对称固定设有万向轮13，且所述万向轮13一侧设有脚刹，阻尼减震器12可以对存放柜2进行阻尼减震，可以防止存放装置搬运移动时剧烈震动，所述抽屉柜6包括柜体 14，所述柜体14一侧固定设有挡板15，所述挡板15一侧固定设有提拉把手16。
[0020]本技术工作原理：阻尼减震器12可以对存放柜2进行阻尼减震，可以防止存放装置搬运移动时剧烈震动，抽屉柜6通过抽屉滑轨5固定在安装腔4内腔，使得抽屉柜6可以像抽屉一样左右抽拉，左右抽拉抽屉柜6即可拿取抽屉柜6内腔存放的教学资料，旋转锁紧旋钮20可以对滑套18进行锁紧固定，松动锁紧旋钮20左右移动滑套18可以对夹板19的位置进行调节，夹板19可以对教学资料进行夹持固定，可以避免教学资料散乱。
[0021]以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于语文教学资料的存放装置，包括减震座(1)，其特征在于：所述减震座(1)顶部固定设有存放柜(2)，所述存放柜(2)内腔固定设有第一隔板(3)，所述第一隔板(3)把存放柜(2)内腔等距分割有安装腔(4)，所述安装腔(4)内腔通过抽屉滑轨(5)连接有抽屉柜(6)，所述抽屉柜(6)内腔通过第二隔板(7)分割有存放腔(8)，所述存放腔(8)内腔固定设有夹持机构(9)，所述夹持机构(9)包括导向滑杆(17)，所述导向滑杆(17)外侧套设有滑套(18)，所述滑套(18)底部通过支杆连接有夹板(19)，所述滑套(18)前侧穿插设有锁紧旋钮(20)，所述存放腔(8)下方位于第二隔板(7)...
【专利技术属性】
技术研发人员：张乐，
申请(专利权)人：张乐，
类型：新型
国别省市：
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