一种用于语文课堂用教师教具的携带装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于语文课堂用教师教具的携带装置，包括壳体、拼音卡片和丝杆，所述壳体右侧内壁的中部贯穿开设有通槽，所述壳体的内部滑动连接有调节块，所述调节块右侧的顶端中部水平固定安装有定位杆，所述定位杆的右端与限位板左侧的顶端中部固定连接；所述拼音卡片前侧的上端从左往右贯穿开设有四组转动槽，所述定位杆的外侧设置有第一连接环和第二连接环。本实用新型专利技术通过定位杆、第一连接环、第二连接环、拼音卡片和转动槽的结合，方便拼音卡片的整理和查找，通过转动块、丝杆、调节块和导槽的结合，能够把定位杆底侧的拼音卡片移出壳体进行教学展示，使用效果好。使用效果好。使用效果好。

【技术实现步骤摘要】
一种用于语文课堂用教师教具的携带装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种用于语文课堂用教师教具的携带装置。

技术介绍

[0002]小学语文老师在教学过程中需要用到不同的教具，好的教具有利于学生的理解记忆学习，老师使用教具教学也能更加直观，学生在学习拼音时，一般采用拼音拼音卡片。
[0003]在实现本技术的过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在以下问题没有得到解决，1、拼音卡片数量较多，容易混乱，在教学时不方便拿取和查找，2、不方便拼音卡片的展示和更换。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种用于语文课堂用教师教具的携带装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于语文课堂用教师教具的携带装置，包括壳体、拼音卡片和丝杆；
[0006]所述壳体右侧内壁的中部贯穿开设有通槽，所述壳体的内部滑动连接有调节块，所述调节块右侧的顶端中部水平固定安装有定位杆，所述定位杆的右端与限位板左侧的顶端中部固定连接；
[0007]所述拼音卡片前本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于语文课堂用教师教具的携带装置，其特征在于，包括壳体(1)、拼音卡片(6)和丝杆(16)；所述壳体(1)右侧内壁的中部贯穿开设有通槽(2)，所述壳体(1)的内部滑动连接有调节块(3)，所述调节块(3)右侧的顶端中部水平固定安装有定位杆(4)，所述定位杆(4)的右端与限位板(5)左侧的顶端中部固定连接；所述拼音卡片(6)前侧的上端从左往右贯穿开设有四组转动槽(7)，所述定位杆(4)的外侧设置有第一连接环(8)和第二连接环(9)，所述第一连接环(8)和第二连接环(9)均贯穿转动槽(7)，所述调节块(3)左侧的底端中部水平贯穿开设有导槽(13)，所述壳体(1)左侧和右侧内壁的底端中部均贯穿开设有安装槽(14)，所述安装槽(14)的内部固定安装有轴承(15)；所述丝杆(16)贯穿轴承(15)的中轴并与轴承(15)固定连接，所述丝杆(16)的左端与转动块(17)固定连接，所述丝杆(16)与导槽(13)螺纹连接，...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈坤秀，
申请(专利权)人：陈坤秀，
类型：新型
国别省市：