本发明专利技术公开了一种高校教育乐谱书写演示装置，包括黑板，黑板的上下两边均设置有沿其长度方向设置的横向滑轨，两条横向滑轨配合滑动连接有第一竖向滑轨，第一竖向滑轨滑动连接有划线盒，接线盒内设置有储料腔，储料腔内水平转动连接有五个从下向上设置的划线滚轮，划线盒靠近黑板的一侧开设有五个供划线滚轮伸出的滚轮槽，每一划线滚轮均伸出对应滚轮槽与黑板接触，储料腔内水平滑动连接有推片，推片与储料腔内的一侧连接有弹力条，划线盒的上端开设有与储料腔连通的加料口，加料口可拆卸连接有密封盖。本发明专利技术能够一次性完成五线谱的绘制，简单快速，并且绘制的五线谱更加笔直标准。并且绘制的五线谱更加笔直标准。并且绘制的五线谱更加笔直标准。
【技术实现步骤摘要】
一种高校教育乐谱书写演示装置
[0001]本专利技术涉及教学设备
，特别涉及一种高校教育乐谱书写演示装置。
技术介绍
[0002]音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求。高校音乐教育时需要在黑板上绘制线谱并书写乐符，绘制五线谱时，需要用粉笔在黑板上一条线一条线的缓慢绘制，加大了教师的工作量，浪费了大量时间，并且手绘线谱也不够标准。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的是提供一种高校教育乐谱书写演示装置，能够一次性完成五线谱的绘制，简单快速，并且绘制的五线谱更加笔直标准。
[0004]本专利技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种高校教育乐谱书写演示装置，包括黑板，所述黑板的上下两边均设置有沿其长度方向设置的横向滑轨，两条横向滑轨配合滑动连接有第一竖向滑轨，所述第一竖向滑轨滑动连接有划线盒，所述接线盒内设置有储料腔，所述储料腔内水平转动连接有五个从下向上设置的划线滚轮，所述划线盒靠近所述黑板的一侧开设有五个供所述划线滚轮伸出的滚轮槽，每一划线滚轮均伸出对应滚轮槽与所述黑板接触，所述储料腔内水平滑动连接有推片，所述推片与所述储料腔内的一侧连接有弹力条，所述划线盒的上端开设有与所述储料腔连通的加料口，所述加料口可拆卸连接有密封盖。
[0006]本专利技术的进一步设置为：两条横向滑轨配合滑动连接有第二竖向滑轨，所述第二滑轨滑动连接有黑板刷，所述黑板刷设置有多排呈竖向设置的毛刷，所述第二滑轨的下端可拆卸连接有上端开口的接尘盒，所述接尘盒用于接住被所述黑板刷刷落的粉笔灰。
[0007]本专利技术的进一步设置为：所述第二滑轨为竖直设置的矩形框条，所述矩形框条的左右两边均设置有滑条，所述黑板刷与所述矩形框条内上下滑动，所述黑板刷的左右凉拌均设置有与对应滑条滑动配合的滑动夹条，所述滑条上端于所述矩形框条上端之间的距离等于所述黑板刷的高度。
[0008]本专利技术的进一步设置为：所述第二滑轨的下端设置有倒L型限位钩，所述接尘盒的外侧设置有与所述倒L型限位钩配合可拆卸连接的插条，所述第二滑轨于所述接尘盒的上方开设有漏尘口。
[0009]本专利技术的进一步设置为：所述划线盒于五个划线滚轮的上下两边均转动连接有与所述黑板接触的引导轮，两个引导轮之间连接有依次连接五个划线滚轮的转轴。
[0010]本专利技术的进一步设置为：所述划线盒靠近所述黑板的一侧于所述划线滚轮的后方设置有五个与之一一对应的弧形弹性压片。
[0011]本专利技术的进一步设置为：每一划线滚轮均为弹性线胶轮，每一弹性橡胶轮的外周均设置有若干凹槽。
[0012]本专利技术的进一步设置为：向下贯穿所述划线盒开设有与所述第一竖向滑轨滑动连接的滑孔，所述滑孔远离所述黑板的一侧设置有橡胶垫条。
[0013]本专利技术的进一步设置为：所述划线盒的一侧开设有与所述储料腔内部连通的调节孔，所述推片朝向所述调节孔的一侧设置有螺纹套，还包括可穿过所述调节孔与所述螺纹套螺纹了连接的螺纹拉轴。
[0014]本专利技术的进一步设置为：每一横向滑轨及所述第一竖向滑轨均为滑杆。
[0015]与现有技术相比，本专利技术具有以下有益效果：
[0016]其一、需要画五线谱时，只需将划线盒移动到相应的高度，向一边推动划线盒，就能够一次性得到笔直标准的五线谱，操作简单方便，有效节省了音乐教师的工作量，节约时间；
[0017]其二、需要擦黑板时，只需推动黑板刷上下移动，并且左右移动第二竖向滑轨，就能将黑板上的粉笔字迹刷落，掉落到接尘盒内，接尘盒内的粉笔灰可回收用于画五线谱，并且由于有第二竖向滑轨的阻挡，擦黑板时，粉笔灰不易飞散到空气中，有效减轻粉笔灰对教师的伤害。
附图说明
[0018]图1是本专利技术的整体结构示意图；
[0019]图2主要用于展示划线盒的内部结构；
[0020]图3主要用于展示划线盒的背面；
[0021]图4用于展示第二竖向滑轨与黑板刷及接尘盒的连接；
[0022]图5是黑板刷的整体结构示意图。
[0023]图中：1、黑板；2、横向滑轨；3、第一竖向滑轨；4、划线盒；41、滑孔；42、橡胶垫条；43、储料腔；44、调节孔；45、加料口；46、密封盖；51、划线滚轮；52、引导轮；53、转轴；54、弧形弹性压片；6、推片；61、弹力条；62、螺纹套；63、螺纹拉轴；7、第二竖向滑轨；71、滑条；72、倒L型限位钩；8、黑板刷；81、滑动夹条；82、毛刷；9、接尘盒；91、插条。
具体实施方式
[0024]以下结合附图对本专利技术作进一步详细说明。
[0025]实施例，参照图1
‑
5，一种高校教育乐谱书写演示装置，包括黑板1，黑板1的上下两边均设置有沿其长度方向设置的横向滑轨2，两条横向滑轨2配合滑动连接有第一竖向滑轨3，每一横向滑轨2及第一竖向滑轨3均为滑杆，第一竖向滑轨3滑动连接有一个划线盒4，向下贯穿划线盒4开设有一个与第一竖向滑轨3滑动连接的滑孔41，滑孔41远离黑板1的一侧设置有一条橡胶垫条42，增加与第一竖向滑轨3的阻尼，使划线盒4不易因为重力作用移动，并且在向黑板1按压划线盒4时，会使橡胶垫条42更加紧密的挤压第一竖向滑轨3，阻尼更大，确保横向移动时能够画出水平的五线谱。
[0026]接线盒内设置有一个储料腔43，储料腔43用于储存粉笔灰，储料腔43内水平转动连接有五个从下向上设置的划线滚轮51，划线盒4靠近黑板1的一侧开设有五个供划线滚轮
51伸出的滚轮槽(图略)，每一划线滚轮51均伸出对应滚轮槽与黑板1接触，每一划线滚轮51均为弹性线胶轮，每一弹性橡胶轮的外周均设置有若干凹槽，更加便于划线滚轮51将粉笔灰从储料腔43带出粘到黑板1上；划线盒4于五个划线滚轮51的上下两边均转动连接有与黑板1接触的引导轮52，两个引导轮52之间连接有依次连接五个划线滚轮51的转轴53，通过引导轮52相对黑板1的滚动来带动划线滚轮51滚动，划线更均匀；划线盒4靠近黑板1的一侧于划线滚轮51的后方设置有五个与之一一对应的弧形弹性压片54，划线滚轮51将粉笔灰粘到黑板1上后，弧形弹性压片54经过能够将粉笔灰压实在黑板1上，五线谱线条更加美观。
[0027]储料腔43内水平滑动连接有一片推片6，推片6与储料腔43内一侧的上下两边均连接有弹力条61，弹力条61拉动推片6向划线滚轮51方向移动，推片6推动粉笔灰不断的向划线滚轮51靠近，使划线滚轮51能够与粉笔灰重复接触；划线盒4的上端开设有一个与储料腔43连通的加料口45，加料口45可拆卸连接有密封盖46，取下密封盖46即可向储料腔43内添加粉笔灰，划线盒4的一侧开设有一个与储料腔43内部连通的调节孔44，推片6朝向调节孔44的一侧设置有一个螺纹套62，还包括一根可穿过调节孔44与本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高校教育乐谱书写演示装置，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)的上下两边均设置有沿其长度方向设置的横向滑轨(2)，两条横向滑轨(2)配合滑动连接有第一竖向滑轨(3)，所述第一竖向滑轨(3)滑动连接有划线盒(4)，所述接线盒内设置有储料腔(43)，所述储料腔(43)内水平转动连接有五个从下向上设置的划线滚轮(51)，所述划线盒(4)靠近所述黑板(1)的一侧开设有五个供所述划线滚轮(51)伸出的滚轮槽，每一划线滚轮(51)均伸出对应滚轮槽与所述黑板(1)接触，所述储料腔(43)内水平滑动连接有推片(6)，所述推片(6)与所述储料腔(43)内的一侧连接有弹力条(61)，所述划线盒(4)的上端开设有与所述储料腔(43)连通的加料口(45)，所述加料口(45)可拆卸连接有密封盖(46)。2.根据权利要求1所述的一种高校教育乐谱书写演示装置，其特征在于：两条横向滑轨(2)配合滑动连接有第二竖向滑轨(7)，所述第二滑轨滑动连接有黑板刷(8)，所述黑板刷(8)设置有多排呈竖向设置的毛刷(82)，所述第二滑轨的下端可拆卸连接有上端开口的接尘盒(9)，所述接尘盒(9)用于接住被所述黑板刷(8)刷落的粉笔灰。3.根据权利要求2所述的一种高校教育乐谱书写演示装置，其特征在于：所述第二滑轨为竖直设置的矩形框条，所述矩形框条的左右两边均设置有滑条(71)，所述黑板刷(8)与所述矩形框条内上下滑动，所述黑板刷(8)的左右凉拌均设置有与对应滑条(71)滑动配合的滑动夹条(81)，所述滑条(71)上端于所述矩形框条上端之间的距离等于所述黑板刷(8)的高度。4.根据权利要求3所述的一种高校教...
【专利技术属性】
技术研发人员：李亚昂，
申请(专利权)人：云南经济管理学院，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。