本实用新型专利技术公开了一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，本实用新型专利技术的使用，它需要画圆时，首先将粉笔插入第一固定环和第二固定环的笔体孔内，再旋转紧固钮将粉笔固定在第一固定环和第二固定环的笔体孔内，之后旋转活动杆紧固螺母将第一固定环和第二固定环固定在活动杆上，然后转动本实用新型专利技术的转轴，将圆规尖外包裹的吸盘固定在黑板上的圆心处，再用外力转动圆规头，转动的圆规头带动与之相连的第一圆规支腿和第三圆规支腿一起旋转，而第二圆规支腿在吸盘的固定下保持不动，同时旋转的第三圆规支腿带动与之相连的笔尖固定器一起旋转，致使固定在笔尖固定器上的粉笔与之旋转并在黑板上画出圆。黑板上画出圆。黑板上画出圆。
【技术实现步骤摘要】
一种用于数学教学组合式绘图辅助工具
[0001]本技术涉及一种数学教学领域，具体是一种用于数学教学组合式绘图辅助工具。
技术介绍
[0002]数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。老师在教学时，往往需要使用绘图工具画图，传统的绘图工具有很多问题，如圆规在黑板上画圆时，圆心点不好固定容易发生偏移，就会导致画出的圆不标准，而且现在的绘图工具太过单一，功能性少。因此，本领域技术人员提供了一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，包括转轴、圆规头和第一圆规支腿；所述转轴的上端固定连接有圆规头；所述转轴的中间的底部固定安装有转轴螺栓；所述转轴的周向固定连接有刻度盘；所述转轴的下端固定连接有第一圆规支腿和第三圆规支腿；所述第一圆规支腿的下端固定连接有旋转连接器；所述旋转连接器的下端固定连接有第二圆规支腿；所述第二圆规支腿的下端设有圆规尖；所述圆规尖的外部活动连接有吸盘；所述第一圆规支腿和第二圆规支腿的左侧固定连接有第一刻度板；所述第三圆规支腿的下端活动连接有笔尖固定器；所述笔尖固定器包括活动杆、活动杆紧固螺母和第一固定环；所述活动杆的右端螺纹连接活动杆紧固螺母；所述活动杆的左端固定连接有第一活动杆固定件和第二活动杆固定件；所述第一活动杆固定件和第二活动杆固定件与第三圆规支腿固定连接；所述第一活动杆固定件与活动杆紧固螺母之间活动安装有第一固定环和第二固定环；所述第一固定环和第二固定环之间固定安装有第一螺纹固定块；所述第一螺纹固定块的中间的底部活动安装有紧固钮；所述第三圆规支腿的左侧固定连接有第二刻度板。
[0006]作为本技术进一步的方案：所述旋转连接器的结构中，第一圆规支腿的下端设有圆规支腿上接头和圆规支腿下接头；所述圆规支腿上接头和圆规支腿下接头固定连接；所述圆规支腿上接头的外部活动连接有固定壳体；所述第二圆规支腿的上端设有接头孔；所述接头孔与圆规支腿上接头活动连接；所述圆规支腿下接头与第二圆规支腿的上端的内部活动连接。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述第一固定环和第二固定环的中部设有笔体
孔；所述第一固定环和第二固定环的底部设有第一活动杆孔；所述活动杆贯穿第一活动杆孔。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述第二活动杆固定件的结构中，固定件外壳的上端设有第二螺纹固定块；所述第二螺纹固定块的上端螺纹连接有活动杆固定螺栓；所述活动杆固定螺栓与第二螺纹固定块的连接处活动连接有螺栓垫片；所述活动杆固定螺栓贯穿第二螺纹固定块和螺栓垫片；所述固定件外壳的中部设有第二活动杆孔；所述活动杆贯穿第二活动杆孔。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述活动杆的表面设有螺纹。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述紧固钮贯穿第一螺纹固定块。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述第一螺纹固定块和第二螺纹固定块的内部设有螺纹孔。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1.本技术的使用，它需要画圆时，首先将粉笔插入第一固定环和第二固定环的笔体孔内，再旋转紧固钮将粉笔固定在第一固定环和第二固定环的笔体孔内，之后旋转活动杆紧固螺母将第一固定环和第二固定环固定在活动杆上，然后转动本技术的转轴，将圆规尖外包裹的吸盘固定在黑板上的圆心处，再用外力转动圆规头，转动的圆规头带动与之相连的第一圆规支腿和第三圆规支腿一起旋转，旋转的第一圆规支腿带动与之相连的圆规支腿上接头和圆规支腿下接头在固定壳体、接头孔和第二圆规支腿内一起旋转，而第二圆规支腿在吸盘的固定下保持不动，同时旋转的第三圆规支腿带动与之相连的笔尖固定器一起旋转，致使固定在笔尖固定器上的粉笔与之旋转并在黑板上画出圆。
[0014]2.本是技术需要画直线时，首先旋转活动杆紧固螺母将第一固定环和第二固定环从活动杆上取下来，然后取下圆规尖上的吸盘，最后用第一圆规支腿、第二圆规支腿和第三圆规支腿上的第一刻度板和第二刻度板画直线。
[0015]3.本技术需要画角度时，先旋转活动杆紧固螺母将第一固定环和第二固定环从活动杆上取下来，然后取下圆规尖上的吸盘，然后转动转轴使第一圆规支腿和第三圆规支腿与刻度盘上的角度对应，即可画出角度。
[0016]4.第一活动杆固定件和第二活动杆固定件内有螺栓垫片，减少固定件的磨损，延长其使用寿命。
[0017]5.总而言之，旋转连接器和吸盘的作用是固定画圆时的圆心点，让它不受转动影响而发生偏移；笔尖固定器的可拆卸是为了实现本技术画圆、画直线和画角度的多个功能，为此本技术的第一圆规支腿、第二圆规支腿和第三圆规支腿都安装了刻度板，转轴上也安装了刻度盘。
附图说明
[0018]图1为一种用于数学教学组合式绘图辅助工具的结构示意图。
[0019]图2为一种用于数学教学组合式绘图辅助工具中旋转连接器的结构分解图。
[0020]图3为一种用于数学教学组合式绘图辅助工具中笔尖固定器的结构示意图。
[0021]图4为一种用于数学教学组合式绘图辅助工具中固定环的结构示意图。
[0022]图5为一种用于数学教学组合式绘图辅助工具中活动杆固定件的结构示意图。
[0023]图中：1
‑
转轴；2
‑
圆规头；3
‑
转轴螺栓；4
‑
第一圆规支腿；5
‑
第一刻度板；6
‑
旋转连接器；7
‑
第二圆规支腿；8
‑
笔尖固定器；9
‑
第三圆规支腿；10
‑
第二刻度板；11
‑
圆规尖；12
‑
吸盘；13
‑
刻度盘；61
‑
圆规支腿上接头；62
‑
圆规支腿下接头；63
‑
固定壳体；64
‑
接头孔；81
‑
活动杆；82
‑
活动杆紧固螺母；83
‑
第一固定环；84
‑
紧固钮；85
‑
第一螺纹固定块；86
‑
第二固定环；87
‑
第一活动杆固定件；88
‑
第二活动杆固定件；831
‑
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，包括转轴(1)、圆规头(2)和第一圆规支腿(4)，其特征在于，所述转轴(1)的上端固定连接有圆规头(2)；所述转轴(1)的中间的底部固定安装有转轴螺栓(3)；所述转轴(1)的周向固定连接有刻度盘(13)；所述转轴(1)的下端固定连接有第一圆规支腿(4)和第三圆规支腿(9)；所述第一圆规支腿(4)的下端固定连接有旋转连接器(6)；所述旋转连接器(6)的下端固定连接有第二圆规支腿(7)；所述第二圆规支腿(7)的下端设有圆规尖(11)；所述圆规尖(11)的外部活动连接有吸盘(12)；所述第一圆规支腿(4)和第二圆规支腿(7)的左侧固定连接有第一刻度板(5)；所述第三圆规支腿(9)的下端活动连接有笔尖固定器(8)；所述笔尖固定器(8)包括活动杆(81)、活动杆紧固螺母(82)和第一固定环(83)；所述活动杆(81)的右端螺纹连接活动杆紧固螺母(82)；所述活动杆(81)的左端固定连接有第一活动杆固定件(87)和第二活动杆固定件(88)；所述第一活动杆固定件(87)和第二活动杆固定件(88)与第三圆规支腿(9)固定连接；所述第一活动杆固定件(87)与活动杆紧固螺母(82)之间活动安装有第一固定环(83)和第二固定环(86)；所述第一固定环(83)和第二固定环(86)之间固定安装有第一螺纹固定块(85)；所述第一螺纹固定块(85)的中间的底部活动安装有紧固钮(84)；所述第三圆规支腿(9)的左侧固定连接有第二刻度板(10)。2.根据权利要求1所述的一种用于数学教学组合式绘图辅助工具，其特征在于，所述旋转连接器(6)的结构中，第一圆规支腿(4)的下端设有圆规支腿上接头(61)和圆规支腿下接头(62...
【专利技术属性】
技术研发人员：彭佳瑜，张桂云，王浩，
申请(专利权)人：彭佳瑜，
类型：新型
国别省市：
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