一种基于视频监控的操作教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于视频监控的操作教学设备，所述显示板的左侧安装有导轴，所述导轴的外侧等间隔套接有导套，所述导套的右侧等间隔安装有显示条，所述显示条的右侧固定连接有挂钩，所述显示板正面的右侧固定连接有挂杆，所述导套的右侧开设有安装口，所述显示条的正面固定连接有卷尺弹簧，所述显示条左侧的正面与背面均固定连接有安装条，两个安装条之间连接有伸张弹簧，所述安装条的左侧固定连接有卡块。在按下操作按钮时，当前的操作按钮能够对应的效果能够通过对应的显示条进行显示，从而培训的工作人员能够根据对应的操作按钮明确的了解对应的操作效果能够达到的目的，能够加强培训员工的记忆点，增强其培训教学效果。果。果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于视频监控的操作教学设备


[0001]本技术涉及视频监控领域，具体为一种基于视频监控的操作教学设备。

技术介绍

[0002]视频监控是安全防范系统的重要组成部分，传统的监控系统包括前端摄像机、传输线缆、视频监控平台。摄像机可分为网络数字摄像机和模拟摄像机，可作为前端视频图像信号的采集。它是一种防范能力较强的综合系统。视频监控以其直观、准确、及时和信息内容丰富而广泛应用于许多场合。近年来，随着计算机、网络以及图像处理、传输技术的飞速发展，视频监控技术也有了长足的发展。
[0003]目前视频监控的操作人员在进行上岗之前，需要对其进行培训，在培训教学期间，需要对视频监控设备进行教学演示，目前通过真实监控设备进行教学时，培训员工对知识点的记忆点比较混，在实际操作时容易出现问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种基于视频监控的操作教学设备，以解决上述
技术介绍
中提到的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种基于视频监控的操作教学设备，包括操作台，操作台底部的两侧均固定连接有支撑脚，所述操作台的顶部安装有操作板，所述操作板的正面等间隔安装有操作按钮。
[0006]所述操作板的顶部固定连接有显示板，所述显示板的左侧安装有导轴，所述导轴的外侧等间隔套接有导套，所述导套的右侧等间隔安装有显示条，所述显示条的右侧固定连接有挂钩，所述显示板正面的右侧固定连接有挂杆。
[0007]所述操作按钮的背面设置有开关，且开关的输出端通过导线电连接有显示灯，所述显示灯安装在导套的正面。
[0008]所述导套的右侧开设有安装口，所述显示条的正面固定连接有卷尺弹簧，所述显示条左侧的正面与背面均固定连接有安装条，两个安装条之间连接有伸张弹簧，所述安装条的左侧固定连接有卡块。
[0009]可选的，所述支撑脚的左侧固定连接有放置板，且支撑脚的底部安装有滚轮。
[0010]可选的，所述卡块的一端设置在安装口的内侧。
[0011]可选的，所述安装口为T形口，且安装口的最小直径大于两个卡块的长度之和。
[0012]可选的，所述导线的一端电连接有电源。
[0013]可选的，所述显示条呈螺旋状设置，且显示条的内侧设置有中心轴，所述安装条通过中心轴与显示条相连接。
[0014]本技术的技术效果和优点：
[0015]1、通过显示条和操作按钮的实用，使得在按下操作按钮时，当前的操作按钮能够对应的效果能够通过对应的显示条进行显示，从而培训的工作人员能够根据对应的操作按
钮明确的了解对应的操作效果能够达到的目的，能够加强培训员工的记忆点，增强其培训教学效果。
[0016]2、通过卡块和安装口的实用，使得显示条能够根据卡块和安装口更换不同的显示条，从而通过显示灯能够让不同的显示条进行更换，增多教学培训时的知识点。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术导套的俯视图；
[0019]图3为本技术图2中A处放大图。
[0020]图中：1操作台、2操作板、3操作按钮、4显示板、5导轴、6导套、7显示条、8挂钩、9挂杆、10显示灯、11安装口、12卷尺弹簧、13安装条、14伸张弹簧、15卡块
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0025]本技术提供了如图1
‑
3所示的一种基于视频监控的操作教学设备，包括操作台1，操作台1底部的两侧均固定连接有支撑脚，支撑脚的左侧固定连接有放置备份的显示条7的放置板，且支撑脚的底部安装有滚轮，通过滚轮来对其进行移动，操作台1的顶部安装有操作板2，操作板2的正面等间隔安装有操作按钮3。
[0026]操作板2的顶部固定连接有显示板4，显示板4的左侧安装有导轴5，导轴5的外侧等间隔套接有导套6，导套6的右侧等间隔安装有显示条7，显示条7的右侧固定连接有挂钩8，显示板4正面的右侧固定连接有挂杆9，显示条7呈螺旋状设置，且显示条7的内侧设置有中心轴，安装条13通过中心轴与显示条7相连接。
[0027]操作按钮3的背面设置有开关，且开关的输出端通过导线电连接有显示灯10，显示
灯10安装在导套6的正面，导线的一端电连接有电源，操作按钮3在按下时打开开关，让显示灯10能够进行点亮。
[0028]导套6的右侧开设有安装口11，显示条7的正面固定连接有卷尺弹簧12，显示条7左侧的正面与背面均固定连接有安装条13，两个安装条13之间连接有伸张弹簧14，安装条13的左侧固定连接有卡块15，卡块15的一端设置在安装口11的内侧，安装口11为T形口，且安装口11的最小直径大于两个卡块15的长度之和，让两个安装条13在进行挤压时，两个卡块15能够进行靠近，从而能够从安装口11内拉出。
[0029]本实用工作原理：教学设备在使用时，按下操作板2上的不同操作按钮3，在按下操作按钮3时，通过开关将对应显示条7上的显示灯10进行点亮，从而拉开显示条10，通过挂钩8将挂钩8沟在挂杆9上，打开显示条10之后，显示条10上记载的文字和图片解释此操作按钮3的功能和效果，当需要更换不同的显示条7时，挤压安装条13，将卡块15从安装口11内取出，从而更换不同的显示条7。
[0030]以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于视频监控的操作教学设备，包括操作台(1)，操作台(1)底部的两侧均固定连接有支撑脚，其特征在于：所述操作台(1)的顶部安装有操作板(2)，所述操作板(2)的正面等间隔安装有操作按钮(3)；所述操作板(2)的顶部固定连接有显示板(4)，所述显示板(4)的左侧安装有导轴(5)，所述导轴(5)的外侧等间隔套接有导套(6)，所述导套(6)的右侧等间隔安装有显示条(7)，所述显示条(7)的右侧固定连接有挂钩(8)，所述显示板(4)正面的右侧固定连接有挂杆(9)；所述操作按钮(3)的背面设置有开关，且开关的输出端通过导线电连接有显示灯(10)，所述显示灯(10)安装在导套(6)的正面；所述导套(6)的右侧开设有安装口(11)，所述显示条(7)的正面固定连接有卷尺弹簧(12)，所述显示条(7)左侧的正面与背面均固定连接有安装条(13)，两个安装条(13)之...

【专利技术属性】
技术研发人员：伍钰涵，伍良，陈颖璞，
申请(专利权)人：四川索安机电工程有限公司，
类型：新型
国别省市：