一种应用数学学习用组合绘图器制造技术

一种应用数学学习用组合绘图器，涉及学习用具技术领域，包括主尺和副尺，副尺设在主尺前侧，主尺与副尺相贴合，主尺前侧固定连接有滑块，滑块远离主尺的一侧固定连接有挡板，副尺侧壁开设有贯穿的滑槽，滑块与滑槽滑动连接，挡板扣合在副尺的前侧，主尺一端设有画圆组件，滑槽内壁固定连接有阻尼垫，阻尼垫贴合在滑块上，主尺与副尺顶部均设有刻度线，主尺与副尺顶端表面平齐，本实用新型专利技术通过设置主尺和副尺，可将副尺向主尺的一端方向进行拉动，主尺与副尺组合形成的伸缩式直尺，具有更长的绘图和测量距离，功能丰富，使用更加方便，且将副尺收缩回去，可减少占用空间，更加便携。更加便携。更加便携。

【技术实现步骤摘要】
一种应用数学学习用组合绘图器


[0001]本技术涉及学习用具
，尤其涉及一种应用数学学习用组合绘图器。

技术介绍

[0002]应用数学是利用数学方法解决实际问题的一门学科，在经济金融、工程科技等领域都有应用。应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
[0003]在应用数学学习过程中，需要使用绘图工具绘制图形来辅助数学学习，但是现有技术中的绘图工具功能单一，缺少具有多种绘图功能的组合式绘图器。
[0004]为解决上述问题，本申请中提出一种应用数学学习用组合绘图器。

技术实现思路

[0005](一)技术目的
[0006]为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种应用数学学习用组合绘图器，通过设置主尺和副尺，可将副尺向主尺的一端方向进行拉动，主尺与副尺组合形成的伸缩式直尺，具有更长的绘图和测量距离，功能丰富，使用更加方便，且将副尺收缩回去，可减少占用空间，更加便携，以解决现有技术中的绘图工具功能单一，缺少具有多种绘图功能的组合式绘图器的问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为解决上述问题，本技术提供了一种应用数学学习用组合绘图器，包括主尺和副尺，副尺设在主尺前侧，主尺与副尺相贴合，主尺前侧固定连接有滑块，滑块远离主尺的一侧固定连接有挡板，副尺侧壁开设有贯穿的滑槽，滑块与滑槽滑动连接，挡板扣合在副尺的前侧，主尺一端设有画圆组件。
[0009]优选的，滑槽内壁固定连接有阻尼垫，阻尼垫贴合在滑块上。
[0010]优选的，主尺与副尺顶部均设有刻度线，主尺与副尺顶端表面平齐。
[0011]优选的，滑槽为方形滑槽，滑块呈矩形体滑块。
[0012]优选的，画圆组件包括套筒、滑杆、连接环、转轴和挡盘，套筒一端与连接环固定连接，套筒套接在滑杆外侧，滑杆与套筒滑动连接，转轴一端与主尺转动连接，转轴另一端与挡盘固定连接，连接环套接在转轴外侧，连接环与转轴转动连接。
[0013]优选的，挡盘远离转轴的一侧固定连接有橡胶垫。
[0014]优选的，滑杆远离套筒的一端固定连接有固定环，固定环内插接有绘图笔，绘图笔与固定环过盈配合。
[0015]优选的，套筒顶端螺纹连接有螺杆，螺杆一端延伸进套筒内部，螺杆另一端固定连接有旋钮。
[0016]本技术的上述技术方案具有如下有益的技术效果：
[0017]1.本技术通过设置主尺和副尺，可将副尺向主尺的一端方向进行拉动，主尺与副尺组合形成的伸缩式直尺，具有更长的绘图和测量距离，功能丰富，使用更加方便，且将副尺收缩回去，可减少占用空间，更加便携；
[0018]2.本技术通过设置画圆组件，将挡盘支撑在绘图面，推动滑杆的端部，可使绘图笔在绘图面上画出弧形或圆形，使得本绘图器绘图功能更加丰富。
附图说明
[0019]图1为本技术的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术的副尺整体结构示意图；
[0021]图3为本技术的滑块和挡板整体结构示意图；
[0022]图4为本技术的画圆组件整体结构示意图；
[0023]图5为本技术的画圆组件正面剖视图；
[0024]图6为本技术的转轴和挡盘整体结构示意图。
[0025]附图标记：
[0026]1、主尺；101、滑块；102、挡板；2、副尺；201、滑槽；202、阻尼垫；3、画圆组件；301、套筒；302、滑杆；303、连接环；304、转轴；305、挡盘；306、橡胶垫；307、固定环；308、螺杆；309、旋钮；310、绘图笔。
具体实施方式
[0027]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。
[0028]如图1
‑
6所示，本技术提出的一种应用数学学习用组合绘图器，包括主尺1和副尺2，副尺2设在主尺1前侧，主尺1与副尺2相贴合，主尺1前侧固定连接有滑块101，滑块101远离主尺1的一侧固定连接有挡板102，副尺2侧壁开设有贯穿的滑槽201，滑块101与滑槽201滑动连接，挡板102扣合在副尺2的前侧，可将副尺2向主尺1的一端方向进行拉动，主尺1与副尺2组合形成的伸缩式直尺，具有更长的绘图和测量距离，功能丰富，使用更加方便，且将副尺2收缩回去，可减少占用空间，便于携带，主尺1一端设有画圆组件3。
[0029]在一个可选的实施例中，滑槽201内壁固定连接有阻尼垫202，阻尼垫202贴合在滑块101上，阻尼垫202贴合在滑块101上，使得滑块101在滑槽201内滑动具有阻尼，在施加外力的情况下才可带动副尺2移动，使得副尺2不会随意移动。
[0030]在一个可选的实施例中，主尺1与副尺2顶部均设有刻度线，主尺1与副尺2顶端表面平齐，便于绘制直线和测量长度。
[0031]在一个可选的实施例中，滑槽201为方形滑槽，滑块101呈矩形体滑块，副尺2只可相对于主尺1直线滑动，主尺1与副尺2的顶端始终保持在同一平面，主尺1和副尺2不会发生相对旋转。
[0032]在一个可选的实施例中，画圆组件3包括套筒301、滑杆302、连接环303、转轴304和
挡盘305，套筒301一端与连接环303固定连接，套筒301套接在滑杆302外侧，滑杆302与套筒301滑动连接，转轴304一端与主尺1转动连接，转轴304另一端与挡盘305固定连接，连接环303套接在转轴304外侧，连接环303与转轴304转动连接，将挡盘305支撑在绘图面上，连接环303可在转轴304上旋转，推动滑杆302的端部，滑杆302端部即可以圆形轨迹移动，在滑杆302端部安装绘图笔，即可绘制圆形。
[0033]在一个可选的实施例中，挡盘305远离转轴304的一侧固定连接有橡胶垫306，挡盘305支撑在绘图面，橡胶垫306用于提供防滑作用。
[0034]在一个可选的实施例中，滑杆302远离套筒301的一端固定连接有固定环307，固定环307内插接有绘图笔310，绘图笔310与固定环307过盈配合，绘图笔310用于绘制圆形或弧形，绘图笔310可选用长度较短的铅笔。
[0035]在一个可选的实施例中，套筒301顶端螺纹连接有螺杆308，螺杆308一端延伸进套筒301内部，螺杆308另一端固定连接有旋钮309，转动旋钮309带动螺杆308转动，螺杆308向套筒301内部移动并抵接在滑杆302上，可将滑杆302固定，从而将绘图的半径固定。
[0036]本技术中，通过设置主尺1和副尺本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用数学学习用组合绘图器，包括主尺(1)和副尺(2)，其特征在于，副尺(2)设在主尺(1)前侧，主尺(1)与副尺(2)相贴合，主尺(1)前侧固定连接有滑块(101)，滑块(101)远离主尺(1)的一侧固定连接有挡板(102)，副尺(2)侧壁开设有贯穿的滑槽(201)，滑块(101)与滑槽(201)滑动连接，挡板(102)扣合在副尺(2)的前侧，主尺(1)一端设有画圆组件(3)。2.根据权利要求1所述的应用数学学习用组合绘图器，其特征在于，滑槽(201)内壁固定连接有阻尼垫(202)，阻尼垫(202)贴合在滑块(101)上。3.根据权利要求1所述的应用数学学习用组合绘图器，其特征在于，主尺(1)与副尺(2)顶部均设有刻度线，主尺(1)与副尺(2)顶端表面平齐。4.根据权利要求1所述的应用数学学习用组合绘图器，其特征在于，滑槽(201)为方形滑槽，滑块(101)呈矩形体滑块。5.根据权利要求1所述的应用数学学习用组合绘图器，其特征在于，画圆组件(3)包括套筒(301)、滑杆(302)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李尊辉，
申请(专利权)人：李尊辉，
类型：新型
国别省市：