一种教学用可视调节式植物培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用可视调节式植物培养装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有安装座，所述安装座的两侧均固定安装有遮光板，所述遮光板之间设置有透明玻璃。本实用新型专利技术通过设置支撑杆用于对安装座进行支撑，通过设置安装座用于对遮光板和培养架进行安装，通过设置遮光板用于对透明玻璃进行安装，通过设置透明玻璃用于对放置于培养架顶部的植物进行保护保温，同时方便对其进行观察，通过调节螺纹杆、第二滑块和第二滑槽之间的配合实现对透明玻璃进行调节，同时解决了现有的植物培养装置不方便对其进行调节，从而不方便对其进行观察的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用可视调节式植物培养装置


[0001]本技术涉及教学器具
，具体为一种教学用可视调节式植物培养装置。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003]在日常的教学过程中为加深学生对所学知识的印象往往需要对所学植物进行培养，以满足对其进行观察学习，现有的植物培养装置不方便对其进行调节，从而不方便对其进行观察，影响学习效率。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种教学用可视调节式植物培养装置，具备方便对其调节观察的优点，解决了现有的植物培养装置不方便对其进行调节，从而不方便对其进行观察的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用可视调节式植物培养装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有安装座，所述安装座的两侧均固定安装有遮光板，所述遮光板之间设置有透明玻璃，所述安装座的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用可视调节式植物培养装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的顶部设置有安装座(4)，所述安装座(4)的两侧均固定安装有遮光板(7)，所述遮光板(7)之间设置有透明玻璃(9)，所述安装座(4)的顶部且位于透明玻璃(9)的内部设置有四个均匀分布的培养架(8)，所述遮光板(7)相对靠近的一侧开设有第二滑槽(17)，所述第二滑槽(17)的内部滑动连接有第二滑块(15)，所述第二滑块(15)相对靠近的一侧与透明玻璃(9)的底部固定连接，所述安装座(4)左侧的遮光板(7)顶部转动连接有调节螺纹杆(10)，所述调节螺纹杆(10)贯穿至遮光板(7)的内部并与第二滑块(15)之间通过螺纹转动连接，所述透明玻璃(9)顶部的两侧均连通有排气管。2.根据权利要求1所述的一种教学用可视调节式植物培养装置，其特征在于：所述安装座(4)内部开设有四个均匀分布的第一滑槽(5)，所述第一滑槽(5)的内部滑动连接有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的顶部与培养架(8)的底部固定连接。3.根据权利要求2所述的一种教学用可视调节式植物培养装置，其特征在于：所述安装座(4)的内部且位于第一滑槽(5)的底部开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：章朦，张姝媛，
申请(专利权)人：章朦，
类型：新型
国别省市：