一种讲桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种讲桌，属于教学设备领域，包括桌体及桌面板，所述桌面板上凸出设置有控制台，所述控制台上设置有若干插口，所述插口用于连接外接设备，所述桌体上设置有用于放置外接设备的放置柜。本实用新型专利技术能够利用控制台的立体空间，减少对讲桌桌面空间的占用，增加可利用空间。增加可利用空间。增加可利用空间。

【技术实现步骤摘要】
一种讲桌


[0001]本技术属于教学设备领域，尤其是涉及一种讲桌。

技术介绍

[0002]一般在多媒体讲桌的桌面板上会设置控制装置，在讲桌的桌面上会摆放各类电子多媒体设备，以实现讲桌的多功能性，但多媒体设备与控制装置连接后放置在桌面上会导致讲桌桌面的可利用空间减少，不利于教师放置教科书或者实验设备。

技术实现思路

[0003]本技术主要解决现有技术所存在的在讲桌桌面上布置太多设备，使得讲桌桌面可利用空间不足的技术问题，提供一种讲桌。
[0004]为了解决上述技术问题实现上述技术目的，本技术提供一种讲桌，包括桌体及桌面板，所述桌面板上凸出设置有控制台，所述控制台上设置有若干插口，所述插口用于连接外接设备，所述桌体上设置有用于放置外接设备的放置柜。
[0005]在一可实施方式中，所述控制台内部设置有集成电路板，所述插口设置在所述集成电路板上，所述插口的插入端从所述控制台的侧壁上露出。
[0006]在一可实施方式中，所述控制台包括控制屏与支撑台架，所述支撑台架设置在所述桌面板上，用于支撑所述控制屏，所述集成电路板设置在所述支撑台架内部，所述控制屏与所述集成电路板电连接。
[0007]在一可实施方式中，外接设备包括同屏显示屏，所述同屏显示屏的左右两侧通过直线滑轨滑动设置在所述设备放置柜中，所述设备放置柜朝向听课者的一面上开设有同屏滑出口，所述同屏显示屏可从所述同屏滑出口滑进或滑出，所述直线滑轨从所述同屏滑出口向外延伸，所述直线滑轨在安装后位于滑轨下方的边壁向外突出延伸形成支撑轨，所述支撑轨用于支撑所述同屏显示屏，所述同屏显示屏通过转动装置与所述直线滑轨转动连接，在所述直线滑轨延伸出所述同屏滑出口的一端设置有限位挡板，用于阻止所述转动装置从所述直线滑轨滑落，所述同屏显示屏包括平移状态与使用状态，在使用状态下，所述同屏显示屏的显示面朝向听课者，所述同屏显示屏的背面上设置有用于吸附讲桌的吸附磁铁。
[0008]在一可实施方式中，在所述支撑台架与所述设备放置柜之间的桌面板区域开设有第一线窗，所述控制台的设置有插口的侧壁上还设置有第二线窗，所述第一线窗与第二线窗用于穿设连接外接设备的信号连接线。
[0009]在一可实施方式中，所述设备放置柜的底部设置有若干散热小孔。
[0010]在一可实施方式中，所述支撑台架的中部中空设置。
[0011]在一可实施方式中，所述支撑台架包括倾斜设置的支撑面板，所述支撑面板用于承托所述控制屏，所述支撑面板与所述桌面板之间的角度范围设置在30
°
至60
°
之间。
[0012]在一可实施方式中，所述控制屏上设置有语音交互模块、刷卡模块以及图像采集
模块。
[0013]在一可实施方式中，所述控制屏的两侧设置有若干个功能控制按钮。
[0014]相对于现有技术，本技术一种讲桌具有以下有益效果：
[0015]1.将原本从讲桌桌面上安装的多媒体设备安装插口，设计到了控制台的侧壁上，利用了立体空间，增加了讲桌桌面上的可利用空间；
[0016]2.将外接设备放置到设备放置柜中，相比于直接将外接设备放置在讲桌的桌面上也能够节省桌面的可利用空间；
[0017]3.在设备放置柜的底部设置散热小孔，以及支撑台架的中部中空设置，能够增强外接设备和控制屏在使用时的散热效果。
附图说明
[0018]图1是本技术实施例的一种结构示意图；
[0019]图2是本技术实施例中控制台的一种结构示意图；
[0020]图3是本技术实施例中控制屏与支撑台架分离后的一种结构示意图；
[0021]图4是本技术实施例中集成电路板的一种结构示意图；
[0022]图5是本技术实施例中同屏显示屏从同屏滑出口滑出后的一种结构示意图；
[0023]图6是本技术实施例中同屏显示屏使用过程中的一种结构示意图。
[0024]图中标号说明：11、桌体；12、桌面板；2、控制台；21、控制屏；22、支撑台架；221、支撑面板；3、集成电路板；31、插口；4、设备放置柜；41、散热小孔；42、同屏滑出口；51、第一线窗；52、第二线窗；61、语音交互模块；62、刷卡模块；63、图像采集模块；7、功能控制按钮；8、同屏显示屏；81、转动轴承；9、直线滑轨；91、支撑轨；92、限位挡板。
具体实施方式
[0025]为使本技术的目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部实施例。基于本技术中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]为了本领域技术人员更容易理解本技术，可参考以下实施例：
[0027]图1至图6为本技术一种讲桌的实施例参考图。
[0028]实施例：
[0029]参照图1和图2，本技术提供一种讲桌，包括桌体11、桌面板12与控制台2，控制台2凸出设置在桌面板12上，控制台2的侧壁上设置有若干插口31，插口31用于连接外接设备，使得控制台2与外接设备产生数据交互，将外接设备通过插口31连接到控制台2后，可以通过操作控制台2，操控不同的外接设备，以实现不同的功能，将连接各个外接设备的插口31设置到了操作台的侧壁上，能够减少占用桌面板12上的空间。
[0030]参照图2和图3，控制台2包括控制屏21与支撑台架22，支撑台架22设置在桌面板12上，控制屏21通过支撑台架22支撑，支撑台架22包括倾斜设置的支撑面板221，支撑面板221用于承托控制屏21，支撑面板221与桌面板12之间的角度范围设置在30
°
至60
°
之间，有利于
操作者看清楚控制屏21上显示的信息，并方便触屏操作，通过控制屏21操控不同的外接设备，在本实施例中，控制屏21可以是平板电脑、一体机或者笔记本电脑等中的一种。
[0031]参照图2和图4，在支撑台架22的内部设置有集成电路板3，若干插口31焊接在集成电路板3上，且在支撑台架22的侧壁上设置有开口，在安装集成电路板3时，使得插口31的插入端与支撑台架22侧壁上设置的开口相对应，使得可以从控制台2的外部向插口31处插入外接设备的信号连接线。
[0032]参照图2
‑
3，为了便于放置外接设备，在桌面板12下方设置有设备放置柜4，在支撑台架22与设备放置柜4之间的桌面板12区域开设有第一线窗51，控制台2上设置有插口31的侧壁上还设置有第二线窗52，第一线窗51与第二线窗52用于穿设连接外接设备的信号连接线，在连接外接设备之前，先将信号连接线的一端插接到插口31上，再将信号连接线的另一端先后从第二线窗52与第一线窗51中穿过后，连接到设备放置柜4中的外接设本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种讲桌，其特征在于，包括桌体(11)及桌面板(12)，所述桌面板(12)上凸出设置有控制台(2)，所述控制台(2)上设置有若干插口(31)，所述插口(31)用于连接外接设备，所述桌体上设置有用于放置外接设备的放置柜。2.根据权利要求1所述的讲桌，其特征在于，所述控制台(2)内部设置有集成电路板(3)，所述插口(31)设置在所述集成电路板(3)上，所述插口(31)的插入端从所述控制台(2)的侧壁上露出。3.根据权利要求2所述的讲桌，其特征在于，所述控制台(2)包括控制屏(21)与支撑台架(22)，所述支撑台架(22)设置在所述桌面板(12)上，用于支撑所述控制屏(21)，所述集成电路板(3)设置在所述支撑台架(22)内部，所述控制屏(21)与所述集成电路板(3)电连接。4.根据权利要求3所述的讲桌，其特征在于，外接设备包括同屏显示屏(8)，所述同屏显示屏(8)的左右两侧通过直线滑轨(9)滑动设置在所述设备放置柜(4)中，所述设备放置柜(4)朝向听课者的一面上开设有同屏滑出口(42)，所述同屏显示屏(8)可从所述同屏滑出口(42)滑进或滑出，所述直线滑轨(9)从所述同屏滑出口(42)向外延伸，所述直线滑轨(9)在安装后位于滑轨下方的边壁向外突出延伸形成支撑轨(91)，所述支撑轨(91)用于支撑所述同屏显示屏(8)，所述同屏显示屏通过转动装置与所述直线滑轨转动连接，在所述直线滑轨(9)延伸出所述同屏滑出...

【专利技术属性】
技术研发人员：葛茜倩，
申请(专利权)人：浙江工商职业技术学院，
类型：新型
国别省市：