一种桁架结构的模型制造技术

本实用新型专利技术涉及一种桁架结构的模型。该装置包括有两组桁架组件，各桁架组件包括有中间板，位于中间板两侧均间隔设置有第一侧板以及第二侧板，中间板上端设置有两相互啮合连接的齿轮，齿轮上连接有第一连杆，朝向第一侧板的第一连杆自由端与第一侧板铰接，第二侧板上端铰接有水平的第二连杆，朝向第一侧板的第二连杆自由端与第一侧板铰接，中间板上铰接有长连杆，第一侧板上铰接有第一短连杆，第一短连杆自由端与长连杆自由端铰接，第二侧板中部铰接有第二短连杆，两组桁架组件之间经若干螺杆连接，该模型能够自由的展开与折叠，便于教学演示以及携带，不占用空间，整个装置为组装件，便于拆卸，适用于工业生产中，具有很强的实用性。具有很强的实用性。具有很强的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种桁架结构的模型


[0001]本技术属于建筑教学领域
，尤其涉及一种桁架结构的模型。

技术介绍

[0002]现有的中国专利数据库中，公开了名称为一种适用于附着式升降脚手架的空间桁架结构的专利，申请号为CN201920112386.3，申请日为20190123，授权公告号为CN209958715U，授权公告日为20200117，该装置包括上弦杆，所述上弦杆的两端均固定连接有第一连接板，并且所述第一连接板的内部并位于上弦杆的两侧均设置有第一安装孔，所述上弦杆的表面一侧边缘处固定连接有第一立耳板，该结构可以实现该空间桁架结构的结构简单，拆卸和安装方便，连接牢度高，提高了脚手架使用的安全性、灵活性和便捷性，同时可以实现该空间桁架结构的力学性能的优化，使得该空间桁架结构更加的稳固，受力更加的均匀，更加有利于该空间桁架结构的长期使用，循环使用率高。其不足之处在于：该装置在教学使用过程的无法自由的进行叠放，不便于装置的携带以及放置，具有一定的局限性。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题是现有的桁架结构教学模型尺寸较大，教学使本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种桁架结构的模型，其特征在于：包括有两组平行设置的桁架组件，各桁架组件包括有竖直设置的中间板，位于中间板两侧均间隔设置有与中间板等高的第一侧板以及第二侧板，所述中间板上端设置有两相互啮合连接的齿轮，所述齿轮上连接有水平的第一连杆，朝向第一侧板的第一连杆自由端与第一侧板铰接，所述第二侧板上端铰接有水平的第二连杆，朝向第一侧板的第二连杆自由端与第一侧板铰接，所述第一侧板下端与中间板下端之间设置有第一连杆，第一侧板下端与第二侧板下端之间设置有第二连杆，所述中间板上铰接有长连杆，第一侧板上铰接有第一短连杆，倾斜向下的第一短连杆自由端与倾斜向上的长连杆自由端铰接，所述第二侧...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔海军，刘荣红，韩璐，孙增臣，卞颖，何瑞发，王成龙，尉丽红，
申请(专利权)人：扬州工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：