本实用新型专利技术涉及光照明领域领域，特别是涉及一种设置有光学组件的黑板灯，包括壳体组件，壳体组件平行于黑板安装，壳体组件包括灯壳和吊杆，吊杆的一端与教室顶板连接，另一端与灯壳连接，并使灯壳的开口面与黑板的表面平行，在灯壳内设置有发光组件和反光组件，反光组件可反射发光组件发出的光束，使黑板表面的维持平均照度和照度均匀度能够满足国家规范要求。本实用新型专利技术的一种设置有光学组件的黑板灯，将灯壳的开口面设置为与黑板的表面平行，可有效避免发光组件发出的光束，直射教师的眼睛导致产生眩光，反光组件，可使光束被反光组件反射至黑板表面，使黑板面维持平均照度不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。照度均匀度不低于0.8。照度均匀度不低于0.8。
【技术实现步骤摘要】
一种设置有光学组件的黑板灯
[0001]本技术涉及光照明领域领域，特别是涉及一种设置有光学组件的黑板灯。
技术介绍
[0002]黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
[0003]黑板灯是悬挂在黑板前方的天花板上为黑板提供光源的灯具。
[0004]在《GBT36876
‑
2018中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》规定：黑板灯采用吊杆安装方式，灯具平行于黑板安装，灯具距黑板平行间距d=700mm~1000mm,距黑板上缘垂直距离h=100mm~200mm。
[0005]现有技术的黑板灯，一般使用荧光灯管，该类黑板灯按照国家规范安装后，距离黑板上方较近、距黑板下方较远，使得黑板灯表面由上至下的照度逐渐衰减，且黑板表面的照度平均值偏低，这就使得现有黑板灯存在照度不够、均匀度低的缺点。
[0006]为解决这一问题，市场上出现一种照射角度可调黑板灯，此类黑板灯通过调整光源的位置，使光束倾斜照射黑板，解决传统黑板灯存在的照度不够、均匀度低的问题。但依然存在不足，此类黑板灯直接将光源倾斜设置，一方面，在使用过程中容易产生眩光，影响教师的教学工作，另一方面，由于此类黑板灯必须以特定的角度安装，增加了安装成本和安装难度。
[0007]所以，现在亟需一种黑板灯，既能解决现有技术中的黑板灯照度不够、均匀度低的问题，又能解决黑板灯在使用过程中容易产生眩光，影响教师的教学工作以及安装不便的问题。
技术实现思路
[0008]本技术的目的在于：针对现有技术中使用的黑板灯存在的，照度不够、均匀度低以及在使用过程中容易产生眩光，影响教师的教学工作和安装不便的问题提供一种设置有光学组件的黑板灯。
[0009]为了实现上述目的，本技术采用的技术方案为：
[0010]一种设置有光学组件的黑板灯，包括壳体组件，所述壳体组件平行于黑板安装，所述壳体组件距黑板的水平间距为700mm~1000mm，距黑板上边缘的垂直距离为100mm~200mm，所述壳体组件包括灯壳和吊杆，所述吊杆的一端与教室顶板连接，另一端与所述灯壳连接，并使所述灯壳的开口面与黑板的表面平行，在所述灯壳内设置有发光组件和反光组件，所述反光组件可反射所述发光组件发出的光束，使黑板表面的维持平均照度和照度均匀度能够满足国家规范要求。
[0011]采用本新型所述的一种设置有光学组件的黑板灯，将所述灯壳的开口面设置为与黑板的表面平行，一方面，可有效避免所述发光组件发出的光束，直射教师的眼睛导致产生
眩光，影响教师的教学工作，另一方面，本新型在安装时不需要调整光源照射黑板的角度，降低了安装的难度与成本，提高了本新型的实用性。在此基础上，通过设置所述反光组件，可使所述发光组件发出的光束被所述反光组件反射至黑板表面，从而使黑板面维持平均照度不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。另外所述反光组件的设置能够更好控制光束射向黑板的的角度，进一步避免了眩光的产生。
[0012]优选地，所述发光组件靠所述灯壳的边缘设置，且所述发光组件的正投影远离黑板的上边缘。
[0013]优选地，所述灯壳上还设置有遮光板，所述遮光板遮挡所述发光组件发出的直射黑板的光线。采用这种结构设置，进一步避免了所述发光组件发出的光束直接照射人眼，导致眩光的产生。
[0014]优选地，所述反光组件包括反光板，所述反光板倾斜设置，反射所述发光组件发出的光线到黑板表面。
[0015]优选地，所述反光板的截面形状呈圆弧状，且所述反光板的凹面与所述发光组件对应。采用这种结构设置，提高了黑板面的维持平均照度。
[0016]优选地，所述反光板上还设置有若干第一反光片，所述第一反光片用于反射所述发光组件发出的无法由所述反光板反射至黑板的光线。采用这种结构设置，提高了黑板表面的照度均匀度。
[0017]优选地，所述第一反光片靠近所述发光组件一侧的设置密度大于远离所述发光组件一侧的设置密度。采用这种结构设置，进一步提高了本新型的光照利用率。
[0018]优选地，在相邻所述第一反光片之间还设置有第二反光片，所述第二反光片用于反射所述发光组件发出的经所述第一反光片反射后未射至黑板的光线。更进一步提高了本新型的光能利用率。
[0019]优选地，所述反光组件与所述灯壳为可拆卸的连接。采用这种结构设置，提高了本新型的实用性。
[0020]优选地，所述灯壳开口上还设置有透镜，所述透镜使射向黑板的光束的照度均匀度更高。
[0021]优选地，在所述灯壳上与所述发光组件相对的一侧还设置有漫反射板，所述漫反射板可提高黑板上部的照度。从而进一步提高了本新型的照度均匀度。
[0022]综上所述，由于采用了上述技术方案，本技术的有益效果是：
[0023]1、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯，将所述灯壳的开口面设置为与黑板的表面平行，一方面，可有效避免所述发光组件发出的光束，直射教师的眼睛导致产生眩光，影响教师的教学工作，另一方面，本新型在安装时不需要调整光源照射黑板的角度，降低了安装的难度与成本，提高了本新型的实用性。在此基础上，通过设置所述反光组件，可使所述发光组件发出的光束被所述反光组件反射至黑板表面，从而使黑板面维持平均照度不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。另外所述反光组件的设置能够更好控制光束射向黑板的的角度，进一步避免了眩光的产生；
[0024]2、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯，所述发光组件靠所述灯壳的边缘设置，所述灯壳上还设置有遮光板，所述遮光板遮挡所述发光组件发出的直射黑板的光线。采用这种结构设置，进一步避免了所述发光组件发出的光束直接照射人眼，导致眩光
的产生；
[0025]3、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯，所述反光组件包括反光板，所述反光板倾斜设置，所述反光板的截面形状呈圆弧状，采用这种结构设置，使所述反光板形成类似凹面镜的结构，所述反光板接收所述发光组件发出的光束后，使光束在黑板方向汇集，从而提高了黑板表面的维持平均照度；
[0026]4、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯，所述反光板上还设置有若干第一反光片，所述第一反光片用于反射所述发光组件发出的无法由所述反光板反射至黑板的光线，所述第一反光片靠近所述发光组件一侧的设置密度大于远离所述发光组件一侧的设置密度，在相邻所述第一反光片之间还设置有第二反光片，所述第二反光片用于反射所述发光组件发出的经所述第一反光片反射后未射至黑板的光线，用这种结构设置，进一步提高了本新型的光照利用率。
[0027]5、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯，所述反光组件与所述灯壳为可拆卸的连接。采用这种结构设置，提高了本新型的实用性.
[0028]6、本技术所述的一种设置有光学组件的黑板灯本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种设置有光学组件的黑板灯，其特征在于，包括壳体组件（1），所述壳体组件（1）平行于黑板安装，所述壳体组件（1）包括灯壳（2）和吊杆（3），所述吊杆（3）的一端与教室顶板连接，另一端与所述灯壳（2）连接，并使所述灯壳（2）的开口面与黑板的表面平行，在所述灯壳（2）内设置有发光组件（4）和反光组件（5），所述反光组件（5）可反射所述发光组件（4）发出的光束，使黑板表面的维持平均照度和照度均匀度能够满足要求。2.根据权利要求1所述的设置有光学组件的黑板灯，其特征在于，所述发光组件（4）靠所述灯壳（2）的边缘设置，且所述发光组件（4）的正投影远离黑板的上边缘。3.根据权利要求2所述的设置有光学组件的黑板灯，其特征在于，所述灯壳（2）上还设置有遮光板（6），所述遮光板（6）遮挡所述发光组件（4）发出的直射黑板的光线。4.根据权利要求1所述的设置有光学组件的黑板灯，其特征在于，所述反光组件（5）包括反光板（7），所述反光板（7）倾斜设置，反射所述发光组件（4）发出的光线到黑板表面，所述反光板（7）的截面形状呈圆弧状，且所述反光板（7）的凹面与所述发光组件对应。5.根据权利要求4所述的设置有光学组件的黑板灯，...
【专利技术属性】
技术研发人员：何育林，何森洋，
申请(专利权)人：四川中亿盛世文旅科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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