一种教育心理学教学使用的展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了心理学教学用展示装置领域的一种教育心理学教学使用的展示板，包括第一展示板，第一展示板固定连接有第一固定板，第一固定板固定连接有转动轴，第一固定板通过转动轴转动连接有第一转动板，第一转动板通过转动轴转动连接有第二转动板，第二转动板转动连接有第三转动板，第三转动板与第一固定板转动连接，第二转动板滑动连接有第四转动板，第四转动板与第一固定板转动连接，第四转动板固定连接有第二展示板，支撑杆螺纹连接有螺栓，支撑杆底部固定设有支撑板，支撑板底部固定连接有万向轮，本实用新型专利技术设置有可旋转的第二展示板与第三展示板，在需要使用多展示帮使可以转出，在不使用时可以收回。在不使用时可以收回。在不使用时可以收回。

【技术实现步骤摘要】
一种教育心理学教学使用的展示板


[0001]本技术涉及心理学教学用展示装置领域，具体是一种教育心理学教学使用的展示板。

技术介绍

[0002]教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育是一种提高人的综合素质的实践活动。
[0003]在心理学教学时，就会涉及到教学展示板的使用，但是以往的心理学教学用展示装置在使用过程中展示面板大小固定，在需要使用多面板教学展示时就要需要使用多个展示装置，在使用过程中不方便移动，不能调节高度，在不使用时不能够折叠，非常的不方便，降低了以往心理学展示装置的实用性。
[0004]因此，本技术提供了一种教育心理学教学使用的展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种教育心理学教学使用的展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的以往的心理学教学用展示装置在使用过程中展示面板大小固定，在需要使用多面板教学展示时就要需要使用多个展示装置，在使用过程中不方便移动，不能调节高度，在不使用时不能够本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育心理学教学使用的展示板，包括第一展示板(1)，其特征在于：所述第一展示板(1)固定连接有第一固定板(2)，所述第一固定板(2)固定连接有转动轴(3)，所述第一固定板(2)通过转动轴(3)转动连接有第一转动板(4)，所述第一转动板(4)通过转动轴(3)转动连接有第二转动板(5)，所述第二转动板(5)转动连接有第三转动板(6)，所述第三转动板(6)与第一固定板(2)转动连接，所述第二转动板(5)滑动连接有第四转动板(7)，所述第四转动板(7)与第一固定板(2)转动连接，所述第四转动板(7)固定连接有第二展示板(8)；所述第一展示板(1)螺纹连接有紧固螺钉(9)，所述第一展示板(1)通过紧固螺钉(9)固定连接有伸缩杆(10)，所述伸缩杆(10)与支撑杆(11)滑动连接，所述支撑杆(11)螺纹连接有螺栓(12)，所述支撑杆(11)底部固定设有支撑板(13)，所述支撑板(13)底部固定连接有万向轮(14)。2.根据权利要求1所述的一种教育心理学教学使用的展示板，其特征在于：所述第一展示板(1)固定连接有第二固定板(15)，第二固定板(15)、第一转动板(4)、第...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵兵，任静，
申请(专利权)人：赵兵，
类型：新型
国别省市：