核电运行课程培训方法、系统、教学客户端及可读存储介质技术方案

本发明专利技术公开了一种核电运行课程培训方法、系统、教学客户端及可读存储介质，教学客户端从教学服务端下载课件文件与多媒体文件，将课件文件反序列化为课件对象，当接收到启动学习指令时，将所述初始工况编号和模拟机启动指令一并发送给所述仿真服务端，以控制所述仿真服务端启动及加载相应初始工况，遍历课件对象中的节点对象，本发明专利技术集成模拟机控制功能，无需教员即可控制模拟机运行；集成就地操作功能，无需教员即可执行就地操作；以多媒体方式辅导用户学习各种知识点；提供智能教学课件编辑功能，教员可按需制作课件；总而言之，本发明专利技术的在线培训方式可以代替教员完成部分机械教学功能，以便教员将精力用在课程设计等其他方面，降低核电模拟机学习门槛。降低核电模拟机学习门槛。降低核电模拟机学习门槛。

【技术实现步骤摘要】
核电运行课程培训方法、系统、教学客户端及可读存储介质


[0001]本专利技术涉及核电领域，尤其涉及一种核电运行课程培训方法、系统、教学客户端及可读存储介质。

技术介绍

[0002]核电厂的安全操作，对于核电厂的日常安全生产至关重要，操作失误往往会造成严重的事故，出现严重的人员伤亡，因此需要先进行培训。传统的核电厂培训工作，多与传统的课堂培训方式相似，需要人工组织学员至预定的培训地点，进而再安排培训讲师进行授课。这种培训方式耗费人力物力，而且场地资源有限、教师资源有限。

技术实现思路

[0003]本专利技术要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种核电运行课程培训方法、系统、教学客户端及可读存储介质。
[0004]本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：
[0005]一方面，构造一种核电运行课程培训方法，所述方法包括：
[0006]教学客户端从教学服务端下载课件文件与多媒体文件，与模拟机的仿真服务端以及操作员站建立通讯；
[0007]将课件文件反序列化为课件对象，并展示课程主要信息以本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种核电运行课程培训方法，其特征在于，所述方法包括：教学客户端从教学服务端下载课件文件与多媒体文件，与模拟机的仿真服务端以及操作员站建立通讯；将课件文件反序列化为课件对象，并展示课程主要信息以便用户选择所述课件对象包含课程主要信息、初始工况编号、若干个就地操作命令和若干个节点对象，每个节点对象包含若干个操作画面跳转指令与设备操作指令、判断条件，所述判断条件包括若干个模拟机变量名及其判定逻辑；当接收到启动学习指令时，将所述初始工况编号和模拟机启动指令一并发送给所述仿真服务端，以控制所述仿真服务端启动及加载相应初始工况；遍历节点对象，包括：当遍历至某一节点对象时，向所述仿真服务端发送针对所述某一节点对象的模拟机变量名的订阅信息；当订阅的模拟机变量名的变量值发生变化时，接收仿真服务端发送的变量值，并将接收的变量值使判定逻辑为真时遍历下一个节点对象；响应用户操作，展示所述某一节点对象的多媒体文件，或向操作员站发送操作画面跳转指令与设备操作指令；将就地操作命令中的所有对象以列表的形式展示给用户，当检测到用户通过就地操作列表选择需要的就地操作时，向仿真服务端发送所选择的就地操作的插入命令。2.根据权利要求1所述的核电运行课程培训方法，其特征在于，每个节点对象还包括一个时间常量，所述方法还包括：当遍历至某一节点对象时，启动计时，当计时时间到达所述时间常量时，遍历下一个节点对象。3.根据权利要求1所述的核电运行课程培训方法，其特征在于，所述方法还包括：当遍历完所有节点对象时，将学习信息存储在课程报告对象中，并将其序列化后发送至服务端。4.根据权利要求1所述的核电运行课程培训方法，其特征在于，所述方法还包括：当接收到启动学习指令时，还获取用户通过表单控件选择的培训模式；当用户选择的是教...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏康，
申请(专利权)人：中国广核集团有限公司中国广核电力股份有限公司，
类型：发明
国别省市：