一种英语教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学装置，包括：主体教学结构和辅助教学结构；其中，所述主体教学结构包括黑板，所述黑板的外部安装有多个导轨，所述导轨的内部滑动连接有移动块，所述限位盒的内部固定安装有多个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述限位盒的一端固定安装有弧形板，所述盒体的外部安装有把手，且通过滑动连接于滑槽内部的扁状板擦，便于英语教师一次性对黑板上的粉笔字进行全部擦除，且通过盒体避免大面积的粉尘飘扬，减少粉尘对人体的伤害，且英语教师进行教学时，可以通过伸缩杆和安装板安装摄像机，对教师的教学过程进行记录，且可以通过显示屏播放教学记录，减轻教师的教学负担，便于学生进行二次学习，加强教学质量。质量。质量。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学装置


[0001]本技术涉及英语教学设备
，具体为一种英语教学装置。

技术介绍

[0002]英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。当然在英语教学中离不开教学装置的辅助。
[0003]现有的英语教学装置中大多只是起到展示或者书写作用，而现有的英语教学当中，大多从小学就已经开始了英语的学习，在小学的英语学习当中，重要的是对英语的认识和书写进行重点教学，而英语书写的五线格中没有办法很好的在黑板上进行展示，老师进行现场用粉笔画较为浪费时间，且现有的英语教学当中，很多时候老师教学一遍后学生并不能很好的对知识点进行掌握，现有的教学装置当中也并没有办法对教学过程进行记录，为此，提出一种英语教学装。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种英语教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学装置，包括：主体教学结构和辅助教学结构；
[0006]其中，所述主体教学结构包括黑板，所述黑板的外部安装有多个导轨，所述导轨的内部滑动连接有移动块，所述移动块的外部固定安装有盒体，所述盒体的内部滑动连接有限位盒，所述限位盒的内部开设有多个插接孔，所述限位盒的内部固定安装有多个第一弹簧，所述第一弹簧远离所述限位盒的一端固定安装有弧形板，所述盒体的外部安装有把手；
[0007]其中，所述辅助教学结构包括滑槽，所述滑槽开设于所述盒体的外部，所述滑槽的内部活动连接有扁状板擦，所述扁状板擦的内部开设有多个限位孔，所述盒体的内部固定安装有第二弹簧，所述第二弹簧远离所述盒体的一端固定安装限位柱，所述黑板上活动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端安装有安装板，所述安装板的内部安装有摄像机，所述黑板的外部活动连接有集灰盒，所述黑板的外部安装有显示屏。
[0008]通过采用上述技术方案，在主体教学结构当中，教师可以通过黑板进行英语教学，同时通过导轨和移动块安装盒体，教师可以将粉笔插接入插接孔的内部，并利用第一弹簧带动弧形板对粉笔进行限位，且通过移动限位盒在盒体内部的位置，从而确定好需要划线的位置，确定完成后，通过把手拉动盒体在导轨的内部移动，从而通过插接入插接孔内部的粉笔形成五线格，便于教师快速画出五线格，便于英语的教学，且通过将扁状板擦插接入滑槽的内部，并利用第二弹簧带动限位柱插接入限位孔的内部，从而对扁状板擦进行限位，对
扁状板擦限位后，便于再次拉动盒体可以利用扁状板擦接触黑板，从而将黑板上的粉笔字擦掉，且因为扁状板擦在盒体的内部，扁状板擦擦除粉笔字留下的上粉笔粉尘不会随意飘扬，会通过盒体的阻挡进入集灰盒的内部，避免了粉尘对人体的影响，且通过伸缩杆安装的安装板和摄像机可以对教师的教学过程进行记录，并可以通过显示屏二次播放，便于学生的二次学习，减轻教师的教学负担，其中移动块为外部带有滚轮的块体。
[0009]优选的，所述扁状板擦和所述滑槽之间为滑动连接。
[0010]通过采用上述技术方案，滑动连接于滑槽内部的扁状板擦便于教师对扁状板擦得拿取。
[0011]优选的，所述集灰盒卡接于所述黑板的外部。
[0012]通过采用上述技术方案，卡接的集灰盒便于对集灰盒内部的粉尘清理。
[0013]优选的，所述限位柱插接于所述限位孔的内部。
[0014]通过采用上述技术方案，通过将限位柱插接入限位孔的内部，从而可以对扁状板擦进行限位和固定。
[0015]优选的，所述黑板的外部安装有多个升降支撑杆，所述升降支撑杆远离所述黑板的一端安装有多个万向轮。
[0016]通过采用上述技术方案，通过升降支撑杆对黑板进行支撑，同时万向轮便于对黑板的移动。
[0017]优选的，所述伸缩杆铰接于所述黑板上。
[0018]通过采用上述技术方案，通过铰接的伸缩杆便于对伸缩杆的收纳。
[0019]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0020]本技术中，工作人员可以将粉笔插接入插接孔的内部，并利用弧形板进行限位，同时通过移动盒体和限位盒可以在黑板的任意位置形成五线格，便于英语教师对英语的撰写教学，且通过滑动连接于滑槽内部的扁状板擦，便于英语教师一次性对黑板上的粉笔字进行全部擦除，且通过盒体避免大面积的粉尘飘扬，减少粉尘对人体的伤害，且英语教师进行教学时，可以通过伸缩杆和安装板安装摄像机，对教师的教学过程进行记录，且可以通过显示屏播放教学记录，减轻教师的教学负担，便于学生进行二次学习，加强教学质量。
附图说明
[0021]图1为本技术的英语教学装置的结构示意图；
[0022]图2为本技术的英语教学装置中盒体的局部结构示意图；
[0023]图3为本技术的英语教学装置图2中的A区放大结构示意图；
[0024]图4为本技术的英语教学装置中限位盒的结构示意图；
[0025]图5为本技术的英语教学装置中黑板的侧视结构示意图。
[0026]图中：10、黑板；11、升降支撑杆；12、万向轮；13、导轨；14、移动块；15、盒体；16、限位盒；17、插接孔；18、第一弹簧；19、弧形板；20、滑槽；21、扁状板擦；22、限位孔；23、第二弹簧；24、限位柱；25、伸缩杆；26、安装板；27、摄像机；28、显示屏；29、集灰盒；30、把手。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行
清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]请参阅图1
‑
图5，本技术提供一种技术方案：
[0029]一种英语教学装置，包括：主体教学结构和辅助教学结构。
[0030]如图1
‑
图4所示，主体教学结构的组成：主体教学结构包括黑板10，黑板10的外部安装有多个导轨13，导轨13的内部滑动连接有移动块14，移动块14的外部固定安装有盒体15，盒体15的内部滑动连接有限位盒16，限位盒16的内部开设有多个插接孔17，限位盒16的内部固定安装有多个第一弹簧18，第一弹簧18远离限位盒16的一端固定安装有弧形板19，盒体15的外部安装有把手30。
[0031]如图1
‑
图4所示，主体教学结构的教学原理：在主体教学结构当中，教师可以通过黑板10进行英语教学，通过导轨13和移动块14安装盒体15，教师可以将粉笔插本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学装置，其特征在于，包括：主体教学结构和辅助教学结构；其中，所述主体教学结构包括黑板（10），所述黑板（10）的外部安装有多个导轨（13），所述导轨（13）的内部滑动连接有移动块（14），所述移动块（14）的外部固定安装有盒体（15），所述盒体（15）的内部滑动连接有限位盒（16），所述限位盒（16）的内部开设有多个插接孔（17），所述限位盒（16）的内部固定安装有多个第一弹簧（18），所述第一弹簧（18）远离所述限位盒（16）的一端固定安装有弧形板（19），所述盒体（15）的外部安装有把手（30）；其中，所述辅助教学结构包括滑槽（20），所述滑槽（20）开设于所述盒体（15）的外部，所述滑槽（20）的内部活动连接有扁状板擦（21），所述扁状板擦（21）的内部开设有多个限位孔（22），所述盒体（15）的内部固定安装有第二弹簧（23），所述第二弹簧（23）远离所述盒体（15）的一端固定安装限位柱（24），所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张蕊，
申请(专利权)人：张蕊，
类型：新型
国别省市：