一种学前教育用智能显示教具制造技术

本实用新型专利技术提供一种学前教育用智能显示教具，涉及显示教具技术领域，包括支杆、放置块、卡片、主体、显示屏和固定装置，所述主体的表面设置有显示屏，所述主体的内壁插设有卡片，所述主体的一侧转动连接有支杆，所述支杆远离主体的一端设置有放置块，所述固定装置设置在主体的内壁，所述固定装置包括卡板和固定杆，所述卡板与主体的内壁滑动连接。本实用新型专利技术，通过设置固定装置，有效地对卡片进行固定，进而避免了大多显示教具常通过磁吸的方式对卡片进行定位，设备使用中儿童易与其碰撞，致使卡片出现掉落的情况，进而降低设备的安全隐患，便于设备的正常使用。便于设备的正常使用。便于设备的正常使用。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用智能显示教具


[0001]本技术涉及显示教具
，尤其涉及一种学前教育用智能显示教具。

技术介绍

[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对幼儿的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育在孩子的成长过程中占有非常重要地位。
[0003]随着社会的发展，人们愈发重视学前教育，目前大多显示教具常通过磁吸的方式对卡片进行定位，设备使用中儿童易与其碰撞，致使卡片出现掉落的情况，进而增加设备的安全隐患，不利于设备的正常使用，对此需进行改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在大多显示教具常通过磁吸的方式对卡片进行定位，设备使用中儿童易与其碰撞，致使卡片出现掉落的情况，进而增加设备的安全隐患，不利于设备正常使用的缺点，而提出的一种学前教育用智能显示教具。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学前教育用智能显示教具，包括支杆、放置块、卡片、主体、显示屏和固定装置，所述主体的表面设置有显示屏，所述主体的内壁插设有卡片，所述主体的一侧转动连接有支杆，所述支杆远离主体的一端设置有放置块，所述固定装置设置在主体的内壁，所述固定装置包括卡板和固定杆，所述卡板与主体的内壁滑动连接，所述固定杆与主体的内壁插设连接，所述卡板远离卡片的一侧固定连接有弹簧A，所述弹簧A远离卡板的一侧与主体的内壁固定连接。
[0006]优选的，所述固定杆的一侧固定连接有弹簧B，所述弹簧B远离固定杆的一侧与主体的内壁固定连接。
[0007]优选的，所述固定杆的内壁插设连接有压杆，所述压杆的一侧固定连接有弹簧C。
[0008]优选的，所述弹簧C远离压杆的一侧与固定杆的内壁固定连接，所述固定杆的内壁插设连接有限位块。
[0009]优选的，所述限位块的一侧固定连接有弹簧D，所述弹簧D远离限位块的一侧与固定杆的内壁固定连接，所述压杆与限位块的内壁插设连接。
[0010]优选的，所述支杆的表面设置有调节装置，所述调节装置包括调节杆和固定柱，所述调节杆与支杆的表面套设连接，所述固定柱与调节杆的表面套设连接，所述调节杆的表面开设有调节孔，所述固定柱的表面开设有调节槽。
[0011]优选的，所述支杆的下表面转动连接有转杆，所述调节杆的表面固定连接有连接块。
[0012]优选的，所述固定柱与连接块的内壁插设连接，所述连接块的内壁固定连接有弹簧E。
[0013]优选的，所述弹簧E远离连接块的一侧固定连接有弹块，所述弹块的表面采用砂纸
打磨处理。
[0014]优选的，所述固定柱的内壁固定连接有弹簧F，所述弹簧F远离固定柱的一侧固定连接有调节块，所述调节块与连接块的内壁插设连接。
[0015]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0016]1、本技术中，通过设置固定装置，设备运行时，使用者按压压杆使其位移带动弹簧C位移形变产生弹力，随即压杆带动限位块位移，随即限位块带动弹簧D位移形变产生弹力，随即限位块脱离主体的内壁，随即固定杆失去束缚，按压固定杆使其位移带动弹簧B位移形变产生弹力，随即卡板失去束缚，拉动卡板失去位移带动弹簧A位移形变产生弹力，完成设备的固定，通过设置固定装置，有效地对卡片进行固定，进而避免了大多显示教具常通过磁吸的方式对卡片进行定位，设备使用中儿童易与其碰撞，致使卡片出现掉落的情况，进而降低设备的安全隐患，便于设备的正常使用。
[0017]2、本技术中，通过设置调节装置，设备使用时，对其主体进行调节时，使用者按压调节块使其位移带动弹簧F位移形变产生弹力，随即调节块脱离连接块的内壁，随即弹块失去束缚，随即弹簧E复位带动弹块将其固定柱抵出连接块的内壁，随即向上滑动固定柱使其调节槽与调节孔相结合，随即拉动支杆进行调节，随即转动转杆使其与调节孔的内壁相结合，完成设备的调节，通过设置调节装置，有效地对设备的高度进行调节，进而避免大多显示教具为一体化设计，设备在使用中不同年龄段的儿童间易出现无法看清教具的情况，进而提高设备的兼容性，减少使用者的经济损失。
附图说明
[0018]图1为本技术提出一种学前教育用智能显示教具的立体结构示意图；
[0019]图2为本技术提出一种学前教育用智能显示教具中图1的A处结构示意图；
[0020]图3为本技术提出一种学前教育用智能显示教具中图1的B处结构示意图；
[0021]图4为本技术提出一种学前教育用智能显示教具的固定装置结构示意图；
[0022]图5为本技术提出一种学前教育用智能显示教具中调节装置的结构示意图；
[0023]图6为本技术提出一种学前教育用智能显示教具中图5的C处调节装置结构示意图。
[0024]图例说明：1、支杆；2、放置块；3、卡片；4、主体；5、显示屏；6、固定装置；61、卡板；62、弹簧A；63、弹簧B；64、固定杆；65、弹簧C；66、弹簧D；67、压杆；68、限位块；7、调节装置；71、调节杆；72、连接块；73、弹簧E；74、弹块；75、固定柱；76、弹簧F；77、调节块；78、转杆。
具体实施方式
[0025]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0026]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0027]实施例1，如图1
‑
6所示，一种学前教育用智能显示教具，包括支杆1、放置块2、卡片
3、主体4、显示屏5和固定装置6，主体4的表面设置有显示屏5，主体4的内壁插设有卡片3，主体4的一侧转动连接有支杆1，支杆1远离主体4的一端设置有放置块2。
[0028]下面具体说一下其固定装置6和调节装置7的具体设置和作用。
[0029]如图1和图4所示，固定装置6包括卡板61和固定杆64，卡板61与主体4的内壁滑动连接，固定杆64与主体4的内壁插设连接，卡板61远离卡片3的一侧固定连接有弹簧A62，弹簧A62远离卡板61的一侧与主体4的内壁固定连接，固定杆64的一侧固定连接有弹簧B63，弹簧B63远离固定杆64的一侧与主体4的内壁固定连接，固定杆64的内壁插设连接有压杆67，压杆67的一侧固定连接有弹簧C65，设置卡板61，便于对卡片3进行固定。
[0030]弹簧C65远离压杆67的一侧与固定杆64的内壁固定连接，固定杆64的内壁插设连接有限位块68，限位块68的一侧固定连接有弹簧D66，弹簧D66远离限位块68的一侧与固定杆64的内壁固定连接，压杆67与限位块68的内壁插设连接，设置固定杆64，便于对卡板61进行固定。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用智能显示教具，包括支杆（1）、放置块（2）、卡片（3）、主体（4）、显示屏（5）和固定装置（6），其特征在于：所述主体（4）的表面设置有显示屏（5），所述主体（4）的内壁插设有卡片（3），所述主体（4）的一侧转动连接有支杆（1），所述支杆（1）远离主体（4）的一端设置有放置块（2），所述固定装置（6）设置在主体（4）的内壁，所述固定装置（6）包括卡板（61）和固定杆（64），所述卡板（61）与主体（4）的内壁滑动连接，所述固定杆（64）与主体（4）的内壁插设连接，所述卡板（61）远离卡片（3）的一侧固定连接有弹簧A（62），所述弹簧A（62）远离卡板（61）的一侧与主体（4）的内壁固定连接。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用智能显示教具，其特征在于：所述固定杆（64）的一侧固定连接有弹簧B（63），所述弹簧B（63）远离固定杆（64）的一侧与主体（4）的内壁固定连接。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用智能显示教具，其特征在于：所述固定杆（64）的内壁插设连接有压杆（67），所述压杆（67）的一侧固定连接有弹簧C（65）。4.根据权利要求3所述的一种学前教育用智能显示教具，其特征在于：所述弹簧C（65）远离压杆（67）的一侧与固定杆（64）的内壁固定连接，所述固定杆（64）的内壁插设连接有限位块（68）。5.根据权利要求4所述的一种学前教育用智能显示教具，其特征在于：所述限位块（68）的一侧固定连接有弹簧D（...

【专利技术属性】
技术研发人员：宫晓东，
申请(专利权)人：沈阳大学，
类型：新型
国别省市：